我們班的藝術(shù)節(jié)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我們班的藝術(shù)節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“哈哈哈哈”這笑聲多么清脆，傳遍了整個(gè)校園，又怎么了？做作業(yè)的同學(xué)抬起了頭，看書(shū)的也沒(méi)放心上，講課的老師也停了停，哦！是我們班的藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了。
第一個(gè)是唱歌的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的《流星雨劃過(guò)》真是行如流水啊！我們聽(tīng)了如癡如醉，仿佛看到了流星雨劃過(guò)的情景。
快到我們表演了，我的心捏緊了，臉頰上布滿豆大的汗珠，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心中的石頭也落不下來(lái)了，我把手握在胸口：上帝，請(qǐng)不要讓我演的`時(shí)候狼狽，可是我的祈求沒(méi)有成功，第一次我就搞砸了臺(tái)詞，“狐……狐貍……”大概是過(guò)度的緊張，我竟然讀出結(jié)巴來(lái)。心中更是一團(tuán)糟，我的表情越來(lái)越不理想，好在旁邊的周響輕輕地安慰鼓勵(lì)我，我才不緊張了。
可我心里還有一點(diǎn)擔(dān)心：上帝，呀上帝，希望你能讓我接下去讀的時(shí)候不要再次狼狽，希望我們這次的演出能成功，這次不知道是不是天助我也，還是周響的鼓勵(lì)起了作用，我飽含深情地讀完了故事，贏得了一片掌聲。
第二個(gè)節(jié)目我是當(dāng)老師，可是這老師可不怎么好當(dāng)啊，這幾個(gè)學(xué)生都比我高，我只好踮起腳尖來(lái)，慢慢走，不知怎么的我好幾次差點(diǎn)跌下來(lái)。
可能因?yàn)閳?bào)名的人很少吧，第三個(gè)是我，我的唱歌開(kāi)始了，因?yàn)檫@幾天嗓子有些不好，但是我還是娓娓動(dòng)聽(tīng)地唱起來(lái)：“船兒呀，船兒呀……”下面寂靜無(wú)聲，我心想是不是我唱得不夠好，還是怎么了，一份擔(dān)憂是我忘了詞�？墒俏覄偝�，下面就響起了雷鳴般的掌聲。另外還有許許多多大大小小的節(jié)目，把我們逗樂(lè)了，“哈哈哈哈”這歡快的笑聲還回蕩在教室里呢！
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