珍愛(ài)藝術(shù),陶冶情操的作文
各位老師同學(xué)們大家早上好，我是初二二班的某某某。今天有我來(lái)為大家進(jìn)行國(guó)旗下的演講，我要演講的題目是“珍愛(ài)多彩藝術(shù)，陶冶高尚情操。”
王羲之和王獻(xiàn)之兩父子都是我國(guó)歷鼎鼎有名的書(shū)法家，一手好字寫得爐火純青，飄逸娟秀。王獻(xiàn)之小時(shí)候就體現(xiàn)出了對(duì)書(shū)法這門藝術(shù)的熱愛(ài)。有一次，王羲之看獻(xiàn)之正聚精會(huì)神地練習(xí)書(shū)法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻(xiàn)之手中的毛筆，獻(xiàn)之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。父親很高興，夸贊道：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名。”可見(jiàn)小獻(xiàn)之對(duì)書(shū)法的專注。還有一次，羲之的`一位朋友讓獻(xiàn)之在扇子上寫字，獻(xiàn)之揮筆便寫，突然筆落扇上，把字污染了，小獻(xiàn)之靈機(jī)一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。觀者無(wú)不嘖嘖稱道。小獻(xiàn)之的如此成就并不僅僅只是靠著他的天賦，更多方面來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)以及堅(jiān)持不懈的精神。古來(lái)像王獻(xiàn)之這樣寫的一手好字的神童也許并不少，但是正是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭讼裢醌I(xiàn)之對(duì)書(shū)法的這種熱愛(ài)。自然也就不可能像王獻(xiàn)之這樣與父親千古流芳。
2008年5月12日那場(chǎng)震撼全國(guó)的大地震中，想必不少同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那位在地震中失去雙腿的女孩李月。一場(chǎng)無(wú)情的自然災(zāi)害摧毀了這個(gè)女孩最美好的夢(mèng)想——李月被壓斷的一條腿就這樣活生生的被截肢了。可是病床上的小李月卻并沒(méi)有放棄自己想要舞蹈的執(zhí)著，正是因?yàn)檫@份對(duì)藝術(shù)不屈不撓的熱愛(ài)。奧運(yùn)會(huì)上女孩終于在舞臺(tái)上翩翩起舞。
這場(chǎng)舞蹈，震撼人們的心靈。人們看到的不僅僅是舞蹈，更是一種對(duì)情操的高尚陶冶。它不但讓人們看到了藝術(shù)的絢爛美好，也更讓人們體會(huì)到了原來(lái)可以對(duì)藝術(shù)這般珍愛(ài)。
在藝術(shù)的道路上，我們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣多姿多彩的藝術(shù)文化。這些藝術(shù)文化也許是墨香繚繞、剛健端莊的書(shū)法；也許是五顏六色、栩栩如生的繪畫；也許是或輕盈或奔放的歌舞。這些藝術(shù)看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)他們就在我們身邊。公園里老爺爺?shù)囊运輹?shū)蘭亭序。居委會(huì)老奶奶的翩翩畫扇悠然起舞，路邊賣藝人的繪畫……雖然不起眼，卻也是一種真真切切的藝術(shù)，它在無(wú)形中陶冶了人們的情操，使人們的精神境界得到了一個(gè)更高層次提升的同時(shí)，也讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作的勞累中尋找到了一份輕松。
珍愛(ài)身邊的藝術(shù)，陶冶我們的情操。
同學(xué)們，何樂(lè)而不為，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。在生活中尋找到那份多姿多彩的藝術(shù)，從而陶冶我們的情操。讓我們的生活變得更美好。
演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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