音樂公開課作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的音樂公開課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂公開課作文1
我們三年三班是由56名成員組成的大家庭，而在這里，每個人的表現都關系著我們全班的榮耀。在今天，就有一個考題等著我們—音樂公開課。
在公開課上，我們班大部分同學都是非常認真的，都隨著老師神游在音樂的世界。但有一小部分同學卻在搗亂，比如說：有位同學在挖鼻孔，有位在發呆，有位一邊上課一邊看課外書，有位在一旁咬手指，有位在把陶笛當過山車玩，而有位同學竟然非常有才，把陶笛當悠悠球玩，還有位在一旁東張西望……
那些上公開課不認真的同學是不對的，他們既沒有學到本領，以后在表演時就會像南郭先生一樣濫“笛”充數，裝腔作勢；他們這樣做也不尊重老師的勞動，又給我們三年三班摸黑。我希望同學們熱愛三年三班這個大家庭，為三年三班爭光！
音樂公開課作文2
今天，我上音樂公開課了，對我來說，這個公開課跟其它的公開課非常不一樣。這位老師是從國外新加坡來的，她長著一雙大大的眼睛，戴著一個黑色邊框的眼鏡，胖嘟嘟的，看起來可親切了！
我們上早讀的時候，她就來了，像個語文老師一樣，把歌詞念給我們聽，讓我們試著說跟她的'結構一樣的句子。對我來說，這是用仿造句子的方法，來讓我們自己編歌詞。我覺得這種教學方式既可以讓我們積累仿寫句子，還可以讓我們學會自己編寫歌詞。所以，一開始我就覺得她像個語文老師，而這也是她最獨特的一點。
她上課的時候，除了給我們跳舞，還給我們彈鋼琴。不過，我覺得她始終保持著一小半的語文教學狀態，看來學好語文真的很重要啊！
更讓人開心的是，聽了公開課后，我們班由于表現突出，每個發了一個棒棒糖，面我是語文小組長，得到了兩顆糖！
我好想再聽一次好個老師講的音樂課啊！
音樂公開課作文3
上個星期三的第一節課，我們上了這個學期的第一堂音樂公開課。
星期二上午，音樂老師把我，李鐘毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂教室，說；‘明天公開課，你們要給全班同學以一個驚喜。’說完，拿了一些樂器給我們，進行了一節課的排練。還說要我們到學校就去找她。
晚上睡覺的時候，我晝夜難眠。
星期三早上終于來了！我叫爸爸早早的把我送到了學校。
校門終于開了，等的時間只有30分鐘，但我卻覺得過了60分鐘。我把書包放進教室，然后跑進了音樂老師辦公室，可惜，老師還沒來。
我跑進教室，坐了10分鐘，又去找音樂老師，老師終于來了。拿了樂器，就會教室幫沒帶書的同學借書了。
借完后，老師把我們叫到了食堂躲避，然后把班上的同學叫進了音樂教室。
老師開始上課了，我們的驚喜把同學們嚇了一大跳。
這節課真好玩！