一年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”
————《題記》
當(dāng)我們?cè)匚逗D月時(shí)與家人吃團(tuán)圓飯時(shí)，春天已悄悄來(lái)到我們身旁。
陽(yáng)光普照著大地，普照著僅有殘留碎冰的河流，連小魚兒也迫不及待的仰起了魚嘴巴，仿佛在感受著屬于春天的這份氣息。
但這春天中要數(shù)校園最令人流連忘返，一片片爆出來(lái)的柳葉，好像一位美麗纖細(xì)的“綠仙子”，超凡脫俗，卻又不爭(zhēng)名于世，清新淡雅，別具一格。
漫步走進(jìn)校園，有一排排干練的樹木，還有密密麻麻的草叢，我只希望那屬于“春的花蕊”能早日開放。
但和煦的陽(yáng)光有時(shí)也是最為溫暖的，每當(dāng)他照耀到農(nóng)田里時(shí)，那些種子好像著了魔一樣，想早日找到‘光明',想早日投入春天的懷抱。
小蟲子也是如此，記得有次我在洗碗筷時(shí)，看到了一直微乎其微的小瓢蟲，我不忍殺害它，想打開窗戶，還它一條‘生路’，可是它竟一動(dòng)不動(dòng)，讓我有一種以為它已逝世的.“假象”，我剛想把它扔下去，可它卻又奇跡般地飛了起來(lái)，我想：它或許是在享受“日光浴”，或是在欣賞春日里的這份景色吧！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一個(gè)迎接新生命的季節(jié)，仿佛一位溫婉而又不辭辛勞的母親，包容這里的萬(wàn)物生靈，包容每一顆像“春日”般的心。
一年級(jí)作文 篇2
我很感謝大自然，從小到大都有森林、動(dòng)物、植物，還有家人陪伴我長(zhǎng)大。
我的老家有一片森林，我很喜歡我家后面的森林。
有一次我去森林里玩，陽(yáng)光照在那樹上，偷偷地從樹葉的細(xì)縫里鉆過(guò)，撫摸著大地，那陽(yáng)光好溫暖，地上有很多從樹上掉下來(lái)，一根一根得像牛毛，像花針，像頭發(fā)一樣得掉下來(lái)。
我家后面森林里的樹上有水果，每到果子成熟了，我都會(huì)去摘，我摘下來(lái)拿回家洗一洗，咬一口，哇塞，真甜！
樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著像是在唱歌，我很喜歡她那聲音，有時(shí)候天上有一群大雁飛過(guò)，他們可以排列成字一樣，好整齊呀！
有時(shí)候樹上兩個(gè)樹叉中間有一個(gè)鳥窩，我都會(huì)拿下來(lái)，叫爸爸幫我煮，煮熟了，我就吃了。但是有時(shí)候我會(huì)不拿，因?yàn)槲蚁矚g看小鳥，它們好可愛(ài)。我每天都去那棵樹下坐著，曬曬太陽(yáng)，等小鳥出來(lái)，期待它快點(diǎn)出生。終于等到了小鳥出生，鳥媽媽不在的時(shí)候我就把小鳥拿下來(lái)放在手心，好癢啊，慢慢地，小可愛(ài)學(xué)會(huì)站了起來(lái)。
它想走到我的肩膀上來(lái)，它把那可愛(ài)地像天使一樣的翅膀慢慢的扇打，好像要保持平衡吧！可它飛不起來(lái)。
我天天都會(huì)來(lái)陪它。今天是第五天了，她的媽媽每天都出去給它找食物，它現(xiàn)在慢慢地有點(diǎn)胖，肥乎乎的。我越來(lái)越喜歡它了，就回家拿水給它喝，拿面包給它吃。
我把它放在鳥窩里，轉(zhuǎn)身走回家時(shí)它卻飛了起來(lái)，飛落在我的肩膀，它好可愛(ài)！我給它喂食后，就把它重新放在了鳥窩里，讓它不要飛走，在這等它的媽媽，它好像能聽懂我的'話似的，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我很驚訝，它居然會(huì)點(diǎn)頭，應(yīng)該是媽媽經(jīng)常叫我不要亂跑就在家玩，我就點(diǎn)頭。
它經(jīng)常在樹上偷窺我家的窗戶里面，我與它互致笑意，送給它溫暖的問(wèn)候。
小鳥屬于大自然，哪里都是小鳥的家。所有的動(dòng)物、植物跟我一樣屬于大自然，在夢(mèng)中，我也想變成一只鳥，在草原遼闊的天空中飛來(lái)飛去，蕩漾著我純真的夢(mèng)想。
我養(yǎng)過(guò)花、小樹苗，我對(duì)大自然充滿了愛(ài)，不舍，還有呵護(hù)。
一年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候的趣事是如果吃別人的東西，特別是飯會(huì)惡心的。可我聽到這個(gè)事之后，好奇心大發(fā)。中午飯時(shí)，我趁同學(xué)上廁所時(shí)，放了一大堆肉到他碗里。可誰(shuí)知他回來(lái)吃了以后不但沒(méi)覺(jué)得惡心，反而吃得有滋有味的`。搞得我失控笑了出來(lái)，導(dǎo)致全班同學(xué)看著我，害我害羞的去放碗了。
一年級(jí)作文 篇4
“爸爸，今天去西安坐什么車”
“火車。”
我們開始上車了。哇，車站上的火車怎么這么多呀！像一條條大蟒蛇，更像一條條長(zhǎng)龍。
上車后，等了幾分鐘，嗚——火車開了。
咦？火車怎么好像沒(méi)走，外面的`山呀，樹呀怎么在走，而且和我們要去的西安方向剛好相反。
坐火車真的很好玩兒。
一年級(jí)作文 篇5
秋天到了，人們說(shuō)秋是凄涼的，遍地落葉；說(shuō)秋是豐收的，果實(shí)累累；說(shuō)秋是純凈的，一碧如洗。秋天的陽(yáng)光溫和中微帶寒意，景物越發(fā)清疏爽朗，一切景物美不可言。
秋季是四季中最美的季節(jié)，也是莊稼成熟的季節(jié)，他在夏季與冬季之間，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，氣溫會(huì)慢慢降低，繁茂的葉子也漸漸泛黃。接著，葉子會(huì)慢慢枯萎，莊稼開花結(jié)果。秋天的天空一碧如洗，就像一幅精致的畫。每天面對(duì)著這新鮮的空氣，感覺(jué)神清氣爽。古詩(shī)中有一句：解落三秋葉，能開二月花。秋風(fēng)送爽，飄落的黃葉像蝴蝶，翩翩起舞；像雄鷹，展翅飛翔；像一枚枚銅錢，從樹上掉下來(lái)。遍地落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一層金黃色的毯子，最終化為了泥土，讓我想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”一詩(shī)。秋天沒(méi)有春的百花齊放；也沒(méi)有夏的生機(jī)勃勃；更沒(méi)有冬的白雪皚皚，但它卻用誘人的秋色，和豐碩的果實(shí)吸引我們。她那皎潔的明月，那多彩的菊花，那南方的大雁，那純凈的藍(lán)天，那豐碩的果實(shí)，成了秋天最形象的標(biāo)志。
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了香甜飽滿的果實(shí)；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗屛覀兛匆娏舜笱闳猴w的景象；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗屛覀冃蕾p到了柔美的'丁香；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗屛覀兛吹搅伺e著火把的楓葉；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們展現(xiàn)了夢(mèng)境般的黃昏；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們一片又一片金燦燦的稻田；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了風(fēng)景如畫的秋色。
秋，詩(shī)一般的韻味，夢(mèng)一般的甜美。讓我們一起感受秋的旋律，觸摸秋的心跳，聆聽秋的絮語(yǔ)，體驗(yàn)秋的絢麗吧！
一年級(jí)作文 篇6
我讀完了《吃黑夜的大象》這本書，我非常喜歡這本書，發(fā)現(xiàn)書里面有好多我不知道的知識(shí)，如：沒(méi)有黑夜很可怕，沒(méi)有黑夜動(dòng)物、花草樹木就無(wú)法休息，也不能正常學(xué)習(xí)、工作、生活等。
有時(shí)，黑夜也能給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)一定的麻煩，如：書里所說(shuō)的“礦井里、山洞里”。因此，通過(guò)故事讓我明白了任何事物都有它的好壞之分，在學(xué)習(xí)中，遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋思考，想辦法去解決它;在生活中遇到困難也要想辦法去克服它;我不僅自己要做一個(gè)強(qiáng)者，還要做一個(gè)愿意幫助別人的`人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
一年級(jí)作文 篇7
時(shí)光飛逝，一眨眼，我從幼稚的小學(xué)生成長(zhǎng)為懂事的中學(xué)生。開學(xué)的第一天，我便感到了壓力，因?yàn)槔蠋熞徽於荚诮o我們講中考的事。
在上了幾天的學(xué)之后，我覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)的'差別實(shí)在是太大了，不管在什么方面。上課時(shí)，老師講課的語(yǔ)速特快，嘰嘰嘰就過(guò)去了。正當(dāng)你仔細(xì)理解這道題時(shí)，下一道題又開始了。而且每當(dāng)遇到重點(diǎn)時(shí)，老師只強(qiáng)調(diào)一遍便完事，不像小學(xué)老師，叨叨來(lái)，叨叨去，直到把它刻到腦子里才善罷甘休。平時(shí)的作業(yè)有錯(cuò)題，老師不再像小學(xué)教師那樣，成天屁股后面追著要，而是憑自覺(jué)。上了中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)量沒(méi)有小學(xué)多，我真希望能保持下去，但我知道好景不長(zhǎng)，因?yàn)檫@周的作業(yè)就非常非常非常的多。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度很嚴(yán)。開學(xué)前，我看到中午能午休，覺(jué)得不大可能。結(jié)果到了中午，還真能午休，而且屋里有老師看著，外面有老師檢查。平時(shí)下課鈴響了，老師雖然有時(shí)也拖堂，但不拖那么長(zhǎng)時(shí)間，不像小學(xué)一拖拖到第二節(jié)上課，希望不拖堂的現(xiàn)象能持續(xù)到初三畢業(yè)。
現(xiàn)在上了中學(xué)，不能再像小學(xué)一樣混混就過(guò)去了，中學(xué)可是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要好好這習(xí)，天天向上。
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