一年級作文

一年級作文(必備3篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的一年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　今天是過年，我到親戚家去拜年。一路上張燈結彩，房子上掛滿紅燈籠，墻上貼著喜慶的`對聯，路上的人成群結隊，一副喜慶熱鬧的景象。

　　我和爸爸媽媽來到奶奶家，奶奶看見我們來了，笑容滿面的迎接我們。我見了奶奶就說：“奶奶，祝你節日快樂。萬事如意。”奶奶聽了笑嘻嘻的給了我一個紅包，我說：“謝謝。”后來，吃飯了，我吃完了飯，就出去玩花炮，大人就說說笑笑，晚上，我們就回家了。我還不舍得回家呢。

一年級作文 篇2

　　有一天，家里大人都不在家，只剩下我和哥哥了。我倆都在練習寫字，哥哥在寫黑板字，我在寫空心字。我問哥哥：“大人們不在家，我們餓了吃什么呢？”哥哥說：“這可是一個秘密，不能告訴你。”

　　我和哥哥都把字寫完了，我們餓了，哥哥就跑到廚房里，我跟在他的屁股后頭。只見他從櫥柜里取出一包方便面，拿了一個大碗，把方便面剝了皮放到碗里，倒開水，放調料，用蓋子蓋著。泡了一會兒，好了。我還是在他的.屁股后頭看著呢。又見他取出一雙筷子，攪了攪方便面，然后給我的小碗里撥了些面，倒了些湯。我和哥哥都端著碗吃了起來，真香啊！

　　我覺得，哥哥現在長大一些了，能照顧我了。

一年級作文 篇3

　　有時，只是需要傾聽生命。-----題記

　　四月的一個清晨，走在山間的小路上，陽光穿透幽深的樹林傾瀉下來，樹林便閃著金色的光輝，格外美好。我小心的踩著光影，隨著人群走向前方的山峰。

　　到達山峰便豁然開朗，可以隱約嗅到空氣的芬芳，放眼望去，驀然有種頂天立地的感覺。正當人們都陶醉其中，意猶未盡的朝著大地呼喊時，我看到一個小男孩蹲在山崖邊仿佛在自言自語。我走到他的身邊，這才看清小男孩原是在一株蒲公英囈語，我便更加好奇于這“人與植物的對話”。我似笑非笑的問小男孩：“小朋友，你在和蒲公英說什么呢?”小男孩眨巴眨巴他那雙水汪汪的大眼睛，認真的說道：“姐姐，蒲公英在給我講它的秘密呢~!”我笑了笑，想這還真是個可愛的小朋友。于是又接著問道：“哦?蒲公英的秘密是什么呢?告訴姐姐好不好?”小男孩又將耳朵輕輕靠近蒲公英，嘴里還在喃喃的說些什么，然后遲疑了一會，笑著對我說：“蒲公英的秘密就是蒲公英為什么會在這山崖石縫間的原因。”說完他天真的笑了笑便很快的扎進了人堆，留下將信將疑的我和那珠有著秘密的蒲公英僵持在原地。

　　我俯下身來仔細的打量這株生長在石縫間的蒲公英。我看著它單薄的身影在風中搖擺不定，而那根始終深深的伸進石縫中，汲取著生命的養料。這無疑是我所敬畏的生命，它以頑強的生命力深深的震撼著我。我想，它應該是有故事的吧。

　　當它還是幼苗的時候，隨著風四處飄蕩。它每天伴著風的夜曲入睡，聽星星講故事，在藍天的庇護，白云的關懷下成長。終于有一天，它長大了，到了可以獨自擁有一片天空的年齡了。它渴望著，期待著，喜悅著，然而最終它被送到了山崖的石縫間立足生長。它抱怨過，氣餒過，也想過放棄。可是它是那么的向往藍天，于是，它每時每刻都在堅強的生存著，它說，我一定要再次飛翔。

　　此時，我正將耳朵貼近蒲公英，身邊響起一個稚嫩的`聲音，“姐姐，你在干什么呢?”我循聲望去，一個洋娃娃般的小女孩，正眨巴著眼睛好奇的張望著呢。我回頭沖她笑了笑，意味深長的說，“我正在聽蒲公英講故事呢。”她興奮的拍拍小手，說“這樣真的可以聽到嗎?”說著便學著我的樣子側耳傾聽，我站在旁邊，會心的笑了。

　　如果一切生命都不屑去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有大片大片的地方成為永遠的死寂。

　　-----后記