【必備】一年級作文集合五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一年級作文5篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
我家有一條黃色的小狗，它跟了我家三年了。它是我最好的朋友，它有一身金黃的毛，有一雙水靈靈的眼睛，一對耳朵像兔子的耳朵一樣立立的，它的名字叫開心果。
它是我家的開心果，只要我家誰的.心情不好它就努力的逗我們開心，記得有一次。我被媽媽罵了心情非常的糟，小狗來了看見我愁眉苦臉的。就想逗我開心就自己咬自己的尾巴轉一圈眼睛直勾勾的看著我，我看見這個場景“撲”的一聲笑了起來。它看見我笑了起來它也“汪汪”的叫了起來，這叫聲是快樂的、開心的。
我家開心果很乖的從來不吃生肉。但它會捉耗子，它捉到了不吃只拿來玩。有一次它下了五個小狗，有灰的；白的；黑白相間的，非常可愛。開心果的聽覺非常好只要你悄悄的走它都聽得到。有一次的晚上，有人來想偷我家的車。開心果聽到了腳步聲就汪汪的叫了起來，小狗撲了上去咬住小偷的腳。那小偷就叫了起來，爸爸聽到叫聲后就起來把小偷捉住。爸爸說："今天多虧了開心果，不然我的車就不在了。”就這樣開心果（小狗）就在村里出了名。
這就是我的朋友開心果（小狗）！
一年級作文 篇2
今天我們三年級師生去運河公園放風箏。
下午1點左右，我們不行來到綠樹成蔭，古色古香的運河公園。同學們興奮極了，一個個拿著風箏躍躍欲試，我也不例外。
我帶了一只紅色金魚風箏，金魚代表“年年有魚（余）”，而且風箏上帶有一個“福”字，所以我最喜歡這只風箏了，我希望這只風箏能把我的夢想和祝福帶上瓦藍瓦藍的天空。
開始放風箏了，我讓媽媽拿著代表吉祥的風箏，我拉著風箏線和媽媽保持一段距離后，就讓媽媽用力把風箏拋向天空，我拉著線瘋狂地跑，一邊跑一邊放線，等到風箏在天空中穩定了，我就停了下來，來回抽動線，控制風箏。看著風箏在空中穩穩地飛翔，我露出了喜悅的笑容，媽媽伸出大拇指夸我真聰明。
快樂的時光總是那么短暫，我們很快帶著風箏高高興興地回學校了。
一年級作文 篇3
有一天，我和爸爸媽媽一起去飯館吃飯。吃飽后，我看了看餐桌，哦！天哪！還剩那么多菜，太浪費了。我便說：“爸爸媽媽，我們打包吧！”媽媽瞪了我一眼，小聲說：“打包多沒面子呀！”“可是”我正想說些什么，爸爸卻說：好哇！不能浪費糧食！”最后，我叫服務員拿來飯盒，將飯菜全部打包回家。
在回家的路上，媽媽還不停嘮叨：“看看你們倆父女，那么摳門，不就點糧食嗎？還打包。”我叫道：最近不是搞一個光盤行動嗎？難道我們不該盡一份力嗎？‘一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱！’”媽媽很驚訝：“哎呀，你這丫頭，還懂這些，不錯啊！”“那當然。”
有一種節約叫光盤，有一種習慣叫光盤，有一種公益叫光盤。讓我們加入光盤一族吧！
一年級作文 篇4
一天，媽媽帶我去姥姥家玩。
在鄉間的小路上，我盡情的跑著、跳著，開心極了。這時，我看見幾只小鳥在天空中飛來飛去，聽見它們嘰嘰喳喳的叫，但叫聲似乎很凄慘。我問媽媽：“小鳥怎么了？”媽媽說：“在我小的時候，這里有很多樹，小鳥在樹林中快樂的生活著。可這幾年，人們濫砍亂伐，弄得小鳥都沒有家了，它們在忙著找地方安家呢。”
我聽了很難過，想告訴人們：請別再亂伐樹了，還給小鳥一個溫暖的家吧！
評：
小作者原本懷著愉快的心情和媽媽去姥姥家，卻因聽到小鳥的叫聲而難過，文中通過媽媽的話道明了根本原因，發出呼吁：把家還給小鳥。表達主題自然、積極。應注意“的”、“地”的正確用法。文中紅體的“的”都應改為“地”。
一年級作文 篇5
在我六歲時的一個雙休日，我第一次洗我自己的衣服，當時的情景，歷歷在目。
那天清早，我很無聊就穿好衣服出來幫媽媽洗衣服。洗衣服可好玩了！先打一盆自來水，然后我就把衣服放進去，再放了一些洗衣粉，就開始洗了。
我先把我的T恤拿了出來，然后就拿了一只刷子來，在那里刷T恤。我刷了一下，“好多泡泡啊！”我大叫起來。那時，我把衣服在水里泡了半天，我就開始打了。我記得，我那時不是用刷子，而是用手來洗的。我把衣服拿出來，在那兒打、捏。搞到我一身都是水和泡泡，洗完衣服后，我看見我全身都濕了，我非常不開心，只好換了一件。我看見洗得干干凈凈的衣服，心里很高興了。
我又會做了一件家務，真是開心啊！
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