2017優秀議論文：論教育
我摯友的岳母五十六歲因肝硬化去世。這種情況若發生在省級領導以上的干部中，就屬于英年早逝。若按現在老年人的平均壽命理論，也算過早仙去了。
摯友的妻子及小舅子小姨子，均是乙肝病毒攜帶者。如今二十多年過去，相安無事。
摯友在一次偶然的肝功化驗之后，醫生說他乙肝表面抗體單項陽性。還說他曾經感染過乙肝病毒，現已清除，且已經形成抗體，從此不會再感染乙肝病毒了。
摯友有些納悶，他不知道他何時感染上了乙肝病毒？又何時清除的？他從未注射過乙肝疫苗，為何能產生抗體？這是否說明他具有天生的免疫力，致使各種病毒無插足之地？
于是，摯友在妻子面前用玩笑的口吻吹噓道：“俗話說：近朱者赤，近墨者黑。依俺看，近朱者未必赤，近墨者未必黑。俺就是一朵出污泥而不染的蓮花喲……”
妻子狠狠地瞪了摯友一眼。于是，摯友后面想說的話便戛然而止。
其實，這玩笑之中不無真理。摯友的妻子感情上不能接受，可以理解，但其中的真理是埋沒不了的。
所謂抗體或免疫力的形成，并非僅靠注射疫苗來完成，也可以通過身體本能的自然抗爭來達到。所謂的“天生免疫力”并非“天生”，而是后天的抗爭而得來。摯友自身抗體的形成，就是一個明證。
我猜想，注射疫苗，只能產生對某個單一病毒的免疫能力，而不能對其它病毒產生免疫。而自身形成的抗體也許就不同了。能對乙肝病毒產生抗體，難道就不能對其它病毒產生抗體？體內自然形成的東西，也許都能進入敵變我變或者以不變應萬變的那樣一種自然天成的境界吧？
上帝創造了完美的人，必然也會相應地創造一種完美的肌體功能和精神靈魂，正如上帝創造了完美無缺形態各異的雪花那樣。
作為教師，我自然就聯想到了我們的學校教育和家庭教育的現狀。尤其是家庭教育。
當今社會，經濟的發展速度及其勢頭，猶如大江東去。在東去的浪潮之下，難免出現一些個逆流的浪花。所謂的“物欲橫流”，“金錢至上”，“一一”，便是這浪花中的幾枝。一些家長對此恐慌不已，甚至視為洪水猛獸。盡己所能地讓孩子過著一種與世隔絕的生活，一直到上學為止，算是告一段落。
然而，學校也同樣也沿著這條大的思路，繼續前行。所謂的“封閉式”、“軍事化”管理，正是這種思路的具體體現。如果按照這個思路發展，那么最好的教育環境應該是與社會絕緣的“真空地帶”。
“真空地帶”就真的.安全嗎？恰恰相反，無論從理論思想，還是實踐經驗，都可以證明：最危險的地方就是“真空地帶”。因為人不可能永遠生活在真空世界，他們遲早要接納空氣，接觸空氣中的真菌。用發展的眼光看，早接觸比晚接觸更符合人類的自然發展規律，更符合人文主義思想，更符合人道主義精神。那么我們有什么權力不按照人的自然發展規律順勢前行，偏要逆勢而為呢？
以我的觀點看，物欲橫流，金錢至上，一一及其形形色色的社會陰暗角落里的污穢，正如乙肝病毒。與它們接觸得越早，越能盡快地產生抗體。最終達到“出污泥而不染”的那種高層次高品質的境界，而創造這種境界的思維意識，也正是上帝創造人類的初衷。
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