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煙花綻放的時刻作文(熱門)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的煙花綻放的時刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
王成嘉的作業(yè)本還是只寫了兩頁，但他卻是林老師走后第一個站起來直沖門外的。一個男生拉住他問：“你不是還沒做好作業(yè)么？”
“那東西待會兒再說啦，”王成嘉一臉不耐煩，然后指著班上的其他同學說，“你放開我，肚子都快餓死了。還有你們，你們都減肥是不是？下課了還不去食堂。”
“得，反正我作業(yè)做好了，我們一塊兒去。”那個男生應和道，于是一大班的人馬結(jié)對去了食堂，剩下的都是些三五成群的，慢悠悠地走路的女生。
小溪依舊挽著文琪的手，可還是感覺那么生分。文琪也沒有排斥的意思，小溪總以這點認為文琪跟她是好朋友了。文琪心里確也是把她當成“比較重要的人”，但是一份友誼只有一個小溪來說說笑笑，她豈不是很累嗎？不過小溪一直相信，文琪可以變得跟她一樣，高興時就一起蹦蹦跳跳，累了就慵懶得躺在床上一起聽音樂，說故事。但是文琪一直都沒有變，小溪卻依然傻傻地覺得還有那么多時間，文琪絕對可以變得開朗，不把自己束縛在自己的世界。因為小溪在電視上看過父母教育孩子的東西，與家長關(guān)系不好，家庭生活不融洽的孩子很容易變得沉默寡言，所以小溪也認為文琪的父母只認錢，只知道賭博，文琪就是因為家庭的關(guān)系成了這個樣子。
小溪一直在努力幫著文琪改變自己。
一直在努力。
“文琪！”小溪笑著說。
“嗯？”很輕的聲音，不過還是令小溪感到高興。
“你覺得我們今天表演得怎么樣啊？”小溪盡量找話題跟文琪交談，并且還是那種回答可以很簡單的問題。
“……”不過文琪沒有說話。
“說哈！是好還是不好呢？”小溪明確給出了兩個答案，就像讓文琪做選擇題。
“……還好。”
“啊，我就說嘛，他們歐陽什么帶出來的學生就是不行，現(xiàn)在文琪都說好了，我們一定會贏的！”小溪眉開眼笑。
“嗯。雖然我沒有看見你們的表演，不過聽你說的那種老師，應該不會有什么好學生教出來吧！”筱晨插嘴說。
“那當然啦，你是沒看見，他們真的好爛哦！”
“哎哎，”秦靜不知從哪兒冒了出來，“告訴你們哦，我的舅舅是湖岸小學的老師，聽我舅舅說，那個什么歐陽的，很兇哦，有好多男生都罷工，大號都給女生吹了，是不是這樣啊？”
“對啊對啊，我還奇怪他們隊的男生怎么找不到幾個呢！”小溪點點頭道。
“快考試了，還是認真學習吧，那些事情學校知道。”文琪突然說，并且還是那么長的一句，小溪就算被“批評”了，還是笑著說“嗯”。
吃飯的時候，小溪發(fā)現(xiàn)木之本希哪兒去了。其實，她從出來的時候就發(fā)現(xiàn)木之本希不見了。“這個小日本，怎么哪兒去了？”
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