陽光下成長(zhǎng)作文

陽光下成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的陽光下成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光下成長(zhǎng)作文1

　　在我的人生道路上，盡管布滿荊棘，但總有一些難忘的事物令我們振奮，鼓舞著我們。那一縷縷燦爛的陽光正是伴著我們成長(zhǎng)的最好證明。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了演講比賽，我參加了比賽，然而困難重重。好名次不是輕易就能得到的。第一，演講前就要先準(zhǔn)備好稿子，我寫好了演講稿，媽媽幫我修改了它，爸爸下班回家也幫我修改了演講稿。但當(dāng)爸爸將演講稿給我以后，我發(fā)現(xiàn)演講稿變長(zhǎng)了，我背不下來了，爸爸說：“最短也只能這樣了。”我只好每天努力地背稿子，爸爸為了讓我在演講時(shí)表現(xiàn)的從容不迫，就每天監(jiān)督我背，還在稿紙上給我寫上哪兒要加重語氣，哪兒要讀的快，哪兒要讀的.慢。盡管我很多次想到過放棄，但是在爸爸的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持將演講稿背了下來。記得他說：“克服困難，堅(jiān)持到底。”

　　我把稿子背熟以后，到學(xué)校請(qǐng)老師給我指點(diǎn)。當(dāng)我試著給老師演講時(shí)，老師說道：“你演講的時(shí)間太長(zhǎng)了，得把握好。”所以我每天都改進(jìn)，每天都讓老師給我指導(dǎo)。在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我很好地控制了演講時(shí)間。在演講那天，老師為我們班的每一位演講的同學(xué)都講了要注意的事項(xiàng)。我在演講時(shí)很緊張，但是老師給了我鼓勵(lì)的目光，我的同學(xué)也送來了熱烈的掌聲。最后，我在那次比賽中表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　在健康的成長(zhǎng)道路上，都離不開縷縷陽光的沐浴。我的家長(zhǎng)和老師就是陽光，我就是幼苗，我每天都在陽光下成長(zhǎng)。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，用自己的學(xué)到的知識(shí)回報(bào)父母和祖國(guó)。

陽光下成長(zhǎng)作文2

　　在我眼中，藝術(shù)就像一顆深埋在泥土中的種子，只要你有堅(jiān)定的信念，就能生根發(fā)芽;只要你能禁住風(fēng)吹雨打，就能開花結(jié)果。藝術(shù)，可以是學(xué)一件樂器，跳一支舞蹈······而我的藝術(shù)之路就是長(zhǎng)笛。

　　當(dāng)我還是一個(gè)上三年級(jí)的小毛孩的時(shí)候，有一天，媽媽跟我說：“女兒，咱們學(xué)一個(gè)樂器吧，我認(rèn)為長(zhǎng)笛就不錯(cuò)。”我想了想，說：“好啊。”

　　就這樣，過了幾天，媽媽就在學(xué)校給我報(bào)了長(zhǎng)笛班。這就開始了我的藝術(shù)之路。第一堂笛子課，我拿著新笛子，心里美滋滋的，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂。老師吹了幾首動(dòng)聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉(zhuǎn)動(dòng)十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細(xì)地聽著，心里想：原來吹笛子也有這么大的'學(xué)問啊!聽了老師的教導(dǎo)，我掌握了竅門。我很鎮(zhèn)定地拿起笛子，平穩(wěn)地放在嘴邊使勁地一吹，哈，終于吹出聲來了!我喜出望外，高興地跳了起來。很快一堂課就結(jié)束了。

　　通過學(xué)習(xí)吹笛子，使我明白了學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都要勤學(xué)苦練才能成功。三天打魚，兩天曬網(wǎng)可不行啊!成功其實(shí)無處不在的，并沒有大小之分。我們?cè)诹w慕別人的成功，感嘆自己的平凡渺小時(shí)，不妨經(jīng)常做一些力所能及的事情，這樣也能感受到成功的滿足和喜悅。任何事情，只要盡力去做就一定能成功!

陽光下成長(zhǎng)作文3

　　每一次看到剪刀和紙，我都有一種不可訴說的沖動(dòng),總想拿起剪刀在紙上剪出個(gè)什么東西玩。但是，我在學(xué)習(xí)剪紙時(shí)，卻有不為人知的秘密……以前，我在電視上經(jīng)常看到一些人用手拿剪刀和紙，“咔嚓咔嚓”地就剪出了小蝴蝶、花兒、小動(dòng)物等各種好玩的東西，我覺得很新奇，就想：紙的魔術(shù)這么神奇啊，我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)魔術(shù)！可惜的是，父母沒有時(shí)間帶我找大師學(xué)習(xí)。當(dāng)我正想打滅這個(gè)夢(mèng)想時(shí)，小記者俱樂部給我提供了機(jī)會(huì)，讓我們親眼觀看大師和他的手藝。這次講課的是葛庭友大師。大師在現(xiàn)場(chǎng)一步一步地教我們?cè)鯓酉录舻丁⒃鯓記]有差錯(cuò)地剪下去、剩余的紙還可以重復(fù)再用……我聽得津津有味，完全忘記了一切。但是，在自己嘗試著剪一種東西時(shí)，我卻剪得有些不成樣子。其他人都在嘲笑著我，說我不是這一塊的料，但我的心里卻堅(jiān)定地想：再試幾次，我一定會(huì)成功的！

　　果然，在以后的'日子里，我的剪紙手藝不斷地在提高，一般的剪紙基本不在話下。而且，在今年大年三十時(shí)，我來了興致，一口氣剪了十多張剪紙呢！

　　在以后的日子里，我常常想起那位大師，如果沒有他，我也就不會(huì)剪紙這門手藝了。每次想起他，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……

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