陽光作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的陽光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
選擇走進陽光,便是選擇了一種生活態度.喜愛陽光的人,總是義無返顧地踏入陽光照耀的土地.陽光給予這些對他滿懷炙熱之愛的人閃耀的光輝,卻同時在他們身后涂下鮮明的黑影.
然而愛陽光的人從來不懼怕這些.他們自從下決心擁抱陽光那一刻起,就已然放下了對黑影的懼怕,熱烈而奔放地向著陽光跑去,用陽光的燦爛為自己奏響生命熾熱而輝煌的進行曲.他們樂于投身知識的海洋,全然不理會別人眼中"無知"的標簽.他們勤學好問,刻苦鉆研,動人的文章詩篇是送人起航的威風,神奇的公式定理是手中緊窩的船槳.他們在茫茫海洋中不知疲倦地前進,為了追尋這海上最燦爛的霞光.
縱然有時迷失了方向,有時遭遇了怒吼的風暴,終也鍥而不舍,一如既往.當黎明的第一束陽光穿透云層,向他們投以微笑,他們迸發出了最為燦爛輝煌的知識之光.他們樂于敞開心靈的懷抱,向他人伸出友愛的雙手,不懼怕讓他人看到自己身上的并不美麗的斑點.他們用熱情感染著他人,用善良滋潤著他人,用行動幫助著他人.他們以至真至純的性情打動了身邊的人,乃至國家的人,世界的人.人們樂于接受他,信任他并贊揚他.縱使他的確是有些不惹人愛的斑點,卻因為真實而更顯得彌足珍貴.他們身上,綻開了最為純潔美麗的心靈之花.他們甘于挑起推動歷史前行的重擔,不管在別人眼中,他們是如何的弱不禁風或是自命不凡,異想天開.他們以國家之任為己任,為國家人民之幸福而奮斗終生.他們的傳奇似的奮斗歷程,一筆筆地構成歷史的恢弘,不朽的篇章.雖然難免有用錯了地方的力氣,有迷失了方向的經歷,卻仍不掩他們身上那明亮異常的光彩.
歷史記錄了他們,人們記住了他們.他們身上,刻下了最為凝重渾厚的歷史之印. 而那些從一開始便逃避了陽光,蜷縮在安全角落里的人呢?他們也許從來不被認為無知,卻也終究只是在知識的寶藏身邊打轉;他們也許從來不被人看到性格的缺陷,卻也永遠都處于人群的邊緣;他們也許從來不必經歷大起大落的風浪,卻也終究碌碌無為,平庸一生.他們懼怕陽光的熱量,卻也忘記了陽光帶來的輝煌.他們不愿面對陽光下身后的黑影,也就失去了要奮勇向前的動力.他們把自己鎖在那個黑暗而安全的小天地里度日.直到被遺忘,化做塵土.可這并不是他們所滿心希望的那樣.他們同樣也渴求著輝煌. 只有選擇擁抱陽光的人,才有資格去享受陽光給予的輝煌. 所以,邁開步伐,走進陽光吧.
陽光作文 篇2
當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，但你給了我整個春天。有你在，冬天不再寒冷；有你在，寒夜不再黑暗；有你在，陽光永遠溫暖。
手心的溫暖
數九寒天，冰封雪地。
我獨自走在人行道上，雨中夾雜著小小的冰雪，打在臉上，疼在心里。明明付出了那么多，為什么沒有得到一丁點回報？淚水、雨水模糊了雙眼。不小心撞到了行人，手中的書散落一地，我彎下腰，剛碰到書，書上的雪就在指尖融化了，指尖一顫，一絲冰涼由指尖蔓延到心里。
“我來幫你吧！”一個熟悉的聲音說。我抬頭一看，原來是你。你向我伸出手說：“都這么大了，可不能耍小孩子脾氣啊！”我握住你的手站起來，你手心的溫度使我感受到了一絲溫暖。
你騎著自行車載著我，北風呼嘯，你卻毫不在意地唱起了歌。突然，你問我：“你不覺得今天的天氣很好嗎？”我詫異地環顧四周，除了一片皚皚白雪，我可未感受到陽光的溫暖啊！我毫不猶豫地說：“這天氣可一點兒也不好，冷死了。”你停下車，握住我的'手，一個勁兒地向我手里哈氣，“現在暖和了嗎？”你笑瞇瞇地說，“只要心中有陽光，一切就是溫暖的，你要相信自己，不要被小小的挫折打倒了！”這似曾相識的話伴隨著手心傳來溫度，使我的心暖暖的。
是啊，只要心中有希望，冬雪皚皚后必是陽光普照。而有你在，陽光也永遠溫暖。現在是，從前更是。
筆尖的溫暖
曾經有段時間是黑暗的，因為我懷疑自己。我是不是太笨了？是不是讓父母失望了？是不是永遠無法超越你？
從小你就是老師眼中的好學生，家長心中的乖孩子，而我就是老師眼中的差生，家長心中的恥辱，你是我心里遙不可及的目標。
放學了，我不顧陰沉的天氣，不顧細密的雨絲，飛也似地沖向小賣部，沖向我心心念念的薯片。剛想把手伸出去，你就一把抓住我的手說：“不是告訴過你垃圾食品不能吃嗎，走，快回家！”我不情不愿地跟你回了家，但卻遲遲不愿動筆寫作業。
晚上，我躡手躡腳地起床，打著手電筒開始寫作業。看著作業上復雜的公式，難懂的英文單詞，筆拿起來又放下，開始動起了歪心思。我將手伸進你的書包，卻不料，你也起來了。你一反常態，用冷冷的語氣說：“你確定要抄？”看著你嚴肅的眼神，我沉默了。你走過來對我說：“你要相信你自己，不要被小小的挫折打倒了，抄襲不是成功的捷徑！”說罷，你也拿起筆，開始一題題地教我。說來也怪，在你的引導下，我的思路竟也慢慢清晰起來，那復雜的公式、難懂的英文單詞竟也慢慢在筆尖飛舞起來。
筆尖傳來的溫暖，陪伴著我演算的你，驅散了深夜的寒冷，也驅走了我心中的黑暗。我明白，你一切的好成績都是自己努力得來的，我怎么可能用這種態度超越你呢；我明白，只要努力，寒夜終將結束，黎明也必將隨之劃破天際；我明白，只要有你在，陽光永遠溫暖。
親愛的姐姐，有你在，陽光永遠溫暖。是你，在我沮喪時給我鼓勵；是你，在我迷茫時，給我指引；是你，讓我明白了只要心中有陽光，一切都是美好的、溫暖的。
陽光作文 篇3
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。
無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨？我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調的風里。母親總會急切地提醒我快點，并為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學畢業，上初中，早上也許沒空再去陽臺發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什么。我就這樣長到了13歲的魔幻季節。初中，心思忽然細膩了。
那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解著作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……我在陽光下成長。作文
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