陽光,再多一些又何妨作文
著名的捷克教育家夸美紐斯說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這話一點不夸張，他恰如其分地道出了我們教師在育人方面的的巨大作用。
老師的愛像太陽，普照千萬顆小小的幼苗。老師對學生愛的撒播要盡量均勻，但有時也要有所傾斜。
杜成龍，原本是一個性格外向的孩子，學習成績相當優(yōu)異。可是天有不測風云，去年的冬季，他的爸爸得了不治之癥——鼻癌。原本幸福無憂的家庭猶如天塌，高額的醫(yī)療費不僅花光了家里的所有積蓄，還欠債累累。媽媽不得已把杜成龍的姐姐送到了農村讀書，把唯一的一個男孩留在了市里。
去年，由于媽媽在長年在外陪著爸爸治病，媽媽把他托付給了鄰居老太太。原本一個健康的的孩子，由于營養(yǎng)不良變得面如干柴，嘴部虛火成疾。家庭教育的荒蕪，使他的性格發(fā)生了變化。學生成績直線下降，還養(yǎng)成了拖拉、撒謊、貪吃零食的壞習慣。我看著急劇變化的他，心里十分著急，同時明白此時指望家長改變孩子性格已經沒有任何希望了。
我常常把他叫到我的身邊，對他說：“你是個懂事的男子漢，爸爸媽媽不在家，你要爭氣，讓你的爸爸放心。如果有什么事就告訴我，爸媽不在家老師就是你的家長。”
今年十月份，他的爸爸帶著對子女無限的牽掛離開了人世。
他的父親去世后，我怕班里其他同學說話不注意會傷到杜成龍的心，因此在杜成龍服喪期間，我事先在班里召開了一次班會。當大家知道了這個噩耗之后，都深感同情，紛紛表示，不在杜成龍面前提及爸爸這個稱呼；不在杜成龍面前竊竊私語，免得他誤解；拿了好吃的零食，都要與他分享。
杜成龍的經濟條件不好，大家說不譏笑他的穿著，不再他面前擺闊。還有的同學說利用星期天把他帶到自己家里改善生活，讓他吃些好的。
在杜成龍返校的當天，她的媽媽給我發(fā)了一條短信：“張老師，請別把杜成龍爸爸去世的事告訴同學們。”
我深深懂得：一個失去丈夫的妻子對一個同樣失去父親的兒子的呵護與擔憂是多么強烈！
杜成龍回來后，大家果然像平常一樣裝作若無其事的樣子。他的幾個好伙伴像平常一樣跟他游戲、玩耍。
課堂上，從他的目光中，我看到了他對爸爸的思念是那么不可阻擋，憂郁的'眼神中總能讓人感受到一個少年不該承擔的巨大壓力。此時，我常常輕輕走到他的跟前，用手拍拍他的肩膀，再用力給他一點暗示。他也會抬起頭回望著我，我們相視一笑，那一瞬間：我們的心連在了一起，他明白了一切。
課下，我把他叫到我的跟前，拉拉他褶皺的衣角，逮平他卷曲的紅領巾，拉著他的手跟他拉家常，他也會掏出他的心窩。通過交流，我知道了他最擅長的游戲就是玩溜溜球，他還給我當場表演過，真的精彩極了！還引來眾多學生的觀看和喝彩，他的小臉漸漸也露出了燦爛的微笑。
無巧不成書，學校恰巧召開第一屆體育節(jié)，開幕儀式上有學生的溜溜球展示。杜成龍終于有了在全校展示自我的機會，經過體育老師的嚴格選拔，他成了我班唯一一名參賽選手。我還給他拍了照，照片上的他多投入哇！
從那以后，杜成龍又恢復了活潑陽光的性格，還時不時跟我和同學們開玩笑呢。
這就是杜成龍的故事。
蘇霍姆林斯基說：真正的教育不能沒有熱情關懷和洞察力.
對待特殊的孩子，多給他一些陽光又何妨呢？
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