需要寬容作文

時(shí)間：2024-10-28 12:43:38 需要我要投稿

需要寬容作文5篇(優(yōu)秀)

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的需要寬容作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

需要寬容作文5篇(優(yōu)秀)

需要寬容作文篇1

　　在我們的生活中，有了寬容，大家就可以和睦相處從此不鬧矛盾；有了寬容我們的生活就會(huì)更加幸福。

　　有一天我的心情十分好，讓我感到有一道五彩繽紛的“彩虹”在我的頭頂。我吃完了早點(diǎn)，就背著書包蹦蹦跳跳的上學(xué)去了。到了教室，教室發(fā)出朗朗的讀書聲。人有三急，教室里的一位同學(xué)飛快的跑去洗手間。

　　我放下書包坐到自己的`座位上從里面拿出語文書早讀，結(jié)果不小心把那位同學(xué)的筆盒摔到地板上，摔得不成型，心想：“那位同學(xué)回來肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，會(huì)罵我，會(huì)叫我賠一個(gè)新的給他。”頓時(shí)我頭頂上的“彩虹”立刻變成了“烏云”下起了大雨。心里十分著急。

　　這時(shí)那位同學(xué)回來了，他發(fā)現(xiàn)了自己的筆盒不成形，頭上冒出了個(gè)大“問號(hào)”說：“是誰把我的筆盒摔成這樣的？”我站出來說了一聲對(duì)不起，我以為他會(huì)很生氣，不過和我想的完全不一樣，他竟然大方地說：“沒關(guān)系。”我被他的寬容感動(dòng)了，他的寬容立刻讓烏云密布的天空變得陽光明媚，萬里無云。后來我倆成了好朋友。

　　有了寬容，不好的事就會(huì)變得十分美好，所以我們要和寬容交上朋友。

需要寬容作文篇2

　　寬容是一種美德，使人與人之間相處得更加融洽，寬容是一縷陽光，它能化解干戈，沖突、仇恨、斗爭……寬容是一根魔術(shù)棒，它可以改善自己與他人社會(huì)的關(guān)系，使人與人相處的更和諧；寬容還是一劑良藥，它能減少情緒的困撓……因此，在生活中懂得寬容猶為重要。

　　“人非圣賢，孰能無過。”當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤或無意冒犯我們時(shí)，我們應(yīng)該得饒人處且饒人，給予他們理解、關(guān)懷和幫助。蘇霍姆林斯基說得好：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更為強(qiáng)烈！”一位在IBM工作的經(jīng)理，因一次決策失誤導(dǎo)致公司損失1000萬美元，董事長小沃森將這位經(jīng)理叫到辦公室，并沒有開除他，而是說了這樣一句話：“我剛剛花了1000萬元讓你學(xué)習(xí)。”然后他安慰這位經(jīng)理，鼓勵(lì)他繼續(xù)開拓，果不其然，這位經(jīng)理為IBM公司作出了突出的貢獻(xiàn)。可見，寬容別人，也同樣會(huì)得到別人更多的回報(bào)。

　　做人懂得寬容，人與人之間如此，在社會(huì)上更是如此。

　　據(jù)《后漢書·陳輔傳》記載：東漢末年，河南一帶饑荒嚴(yán)重。一天夜里，一個(gè)小偷溜進(jìn)了陳輔的家，躲了起來，陳輔裝作沒看見，召集子孫，對(duì)他們說：“所謂壞人，并不是本性如此，而是壞習(xí)慣或形勢所迫才致此。”小偷聽了，很慚愧。于是，他走到陳輔面前恭敬地認(rèn)了錯(cuò)，并決心改過。陳輔的寬容不僅使小偷改過，而且減少了其它財(cái)產(chǎn)被侵的.可能。據(jù)聞宋太祖一次飲酒時(shí)，兩個(gè)臣子醉酒失了禮節(jié)，內(nèi)侍請求將其定罪，太祖不肯，還送他們回家。次日，他們前來謝罪，太祖不肯，不送他們回家。次日，他們前來謝罪，太祖卻裝糊涂，既寬恕了臣下，表現(xiàn)了大度，又獲得了人心。

　　兩個(gè)故事告訴我們，沒有了寬容，我們的生活將充滿戰(zhàn)亂，所以寬容是我們處世的必要課題。當(dāng)然，寬容并不是絕對(duì)的，侵犯社會(huì)秩序，民族尊嚴(yán)，國家主權(quán)的舉動(dòng)都是不可容忍，是要嚴(yán)厲打擊的。

需要寬容作文篇3

　　唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。

　　森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個(gè)人思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個(gè)性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

　　“人非圣賢，孰能無過”。我們可能會(huì)無意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時(shí)糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)，我們就要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的'傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。

　　寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補(bǔ)人之過、揚(yáng)人之長、諒人之短。寬容是一種境界，一個(gè)人能夠真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

需要寬容作文篇4

　　生活，需要寬容謙讓，這是一種美德，也是一種后天養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　那日午后，陽光徐徐灑落在無垠的大地上，唯美無比。

　　這是一節(jié)自習(xí)課

　　我正奮筆疾書，希冀可以早些完成作業(yè)，與考題做斗爭時(shí)，周圍的環(huán)境的氛圍充斥著些許匆迫。

　　驟然，原本寧靜的教師被一聲爭執(zhí)所打破了祥和的桎梏：“你在干什么呀！”我著實(shí)詫異，循聲望去，原來小明的`手臂沖破了三八線，撞到了正在寫考卷的同桌小剛。小剛頓時(shí)不爽，便憤懣的責(zé)罵小明。如此而已。

　　大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為這只不過是一件再平淡無奇的小事情，所以也只是瞥了一眼。又扭過頭去，埋頭苦干起來。然而我卻并沒有如此，畢竟我的考卷即將寫完，所以看一看也不會(huì)怎么耗時(shí)間。

　　“你干什么推我，什么意思呀，居心叵測！”小剛咄咄逼人。

　　小明自知理虧，也沒有與其辯解什么，只是一個(gè)勁地在道歉。

　　誰知小剛還得寸進(jìn)尺起來，逼迫小明將自己的位置讓那個(gè)給他，方才可罷休。說著，還推了小明一把。小明大怒喝道：“我就是不讓，你奈我何。”

　　于是這兩個(gè)人就吵了起來，也不只是打了雞血還是什么了，這股子吵架的狠勁啊，就一發(fā)而不可收拾了，仿佛是必要打下去。

　　我覺得這兩個(gè)人猶如兩只猛虎一般，誰也不肯相讓誰，畢竟“一山容不得二虎”。那氛圍，真可謂是劍拔弩張呀！我欣然不屑：不就這么一點(diǎn)小事嗎，讓個(gè)位置而已，又不是什么大不了的事情，卻還要大動(dòng)干戈！這是笑了人了。

　　不過又轉(zhuǎn)念一想，生活之中，這樣的小事還會(huì)少嗎？幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生，人們啊，總是為了一些蠅營狗茍，雞毛蒜皮的小事而互不相讓，也許早就已經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，總是想著其他人都應(yīng)該遷就自己，這樣反而能心安理得！卻忘了自己是否該給他人一點(diǎn)寬容？所謂中華民族的美德與原則，都化為了虛無！

　　“吵什么吵呢，讓一下會(huì)死是嗎！”班長的“河?xùn)|獅吼”將我從思忖之中喚醒。

　　霎時(shí)，小明和小剛又“化干戈為玉帛”，和好如初了，桌子上的位置連中間都還空了一些。

　　我不禁想起張大學(xué)士的一首詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。“這首詩，造就了”六尺巷“的來歷。

　　我不禁感慨，生活只要再多一些寬容與謙讓的話，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加的美好的。