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續寫《濫竽充數》小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的續寫《濫竽充數》小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
續寫《濫竽充數》小學作文1
南郭先生急急忙忙逃出來以后，對著鏡中的自己問道：“我為什么要混在吹竽的隊伍里呢？我如果會吹竽的話，我不就可以得到那份黃金了嗎？如果我一直過著這種逃亡的生活，那齊湣王肯定會找到我，來吹我的頭。”他對著鏡子中的自己做了一個砍頭的動作，不禁嚇出一身冷汗。他又在心里說：我一定要學會吹竽，來結束這份逃亡的生活，也要靠自己的真本領來得到那份黃金。于是，他對自己的家人說出了這個想法，卻遭到家人的一致反對，他們都說：“你這樣做太危險了，現要外面的城墻上到處都貼著通輯你的告示，你一出去，就會有人把你捉到衙門里的，而且會砍你的`頭，那我們怎么過呀？”南郭先生對家人們說：“你們可以改變我的容貌后，我再出去學吹竽。”在南郭先生的耐心勸說下，家人們終于同意了南郭先生的想法。
變了容貌的南郭先生四處打聽，問哪里有吹竽技術高超的人，他聽到一位老農說，在趙國有位吹竽技術爐火純青的人，南郭先生高興不已，連忙跑回家收拾了一下東西，就馬上去趙國了。到了趙國，南郭先生一路走，一路打聽。功夫不負有心人，終于，南郭先生找到了那位吹竽技術高超的人，并誠心誠意地拜他為師傅。一年之后，南郭先生掌握了吹竽的的技藝，而且能吹出好幾首動聽而又美妙的樂曲了。
有一天，南郭先生對自己的師傅說：“師傅，我能否回家去了？我的家人在等著我，我還要靠自己的本事打出一片天下呢！”師傅說：“行啊！你也該去闖闖自己的世界了！”臨走前，南郭先生對自己說：“多謝師傅！我走了，再見！”師傅用欣慰的目光送走了南郭先生。
到了城門，南郭先生發現許多人都在看一張告示，上面寫著：齊湣王因個人愛好，需招錄三名吹竽技術高超的人，俸祿豐厚。南郭先生看了，喜出望外，連忙跑到王宮里。齊湣王問：“你想來參加吹竽隊？”“是的！”南郭先生興奮地說。“那你給我吹一首曲子聽聽！”齊湣王說。南郭先生立馬把自己最心愛的竽拿出來，吹了一首最好聽的曲子。啊，王宮里的人個個都聽得如癡如醉，一曲末了，王宮里的人還沒醒過神來，齊湣王第一個拍手，其他的人也跟著一邊拍手，一邊齊聲稱贊。齊湣王高興地說：“我現在正式封你為吹竽樂隊隊長。”大家又拍手稱好。南郭先生不好意思地說：“您知道嗎？我就是半年前的那個南郭先生。”“啊？你就是半年前的那個南郭先生呀，那你就更了不起啦，現在竟然吹竽吹得這么棒了！我要對你加大贊賞。”以后，南郭先生天天吹竽給齊湣王聽。
看呀，齊湣王又在南郭先生吹竽啦！
續寫《濫竽充數》小學作文2
古時候，有個南郭先生，雖然他不會吹竽，因齊宣王喜歡聽大家一起吹，也混在吹鼓手里，假裝會吹，得到了同樣的俸祿。齊湣王即位后，他喜歡聽獨奏，要樂手們一個一個地吹竽，南郭先生裝不下去了，只好無奈地倉惶逃走。
《濫竽充數》故事告訴我們：沒有真才實學的人混在行家里手充數，終究是會被發現的。
話說南郭先生逃回家后，生活失去了來源，坐吃山空，終日急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。他想，這樣下去可不行啊！為了生計，我得去學一種新樂器。聽說王爺府的人喜歡聽吹簫，不如我去學蕭吧！于是他拿出家里的積蓄去拜師學藝。剛學會一點點，便自以為很了不起了，得意洋洋地去王府應聘。主考官讓他當場吹，他拿起蕭，起勁地鼓吹，頓時噪音刺耳，把王爺氣得打了他一頓。他氣急敗壞，覺得師傅沒教好，于是又去學琴。終因跟老師添亂、闖禍，老師再也不教他了。他回到家他開始反思：為什么我想學藝竟沒有老師肯教我呢？問題究竟出在哪里呢？經過一番冥思苦想后，他終于明白了:我只有腳踏實地地刻苦鉆研一門技藝，才會學到真本領。等我有了真才實學，何愁別人不待見我？于是他把自己的所有的精力都放在學吹竽上：他重新拿起竽，按照師傅教授的吹竽手法、指法、音調、聲律、音韻、曲譜，反復鉆研，勤奮練習……手指練腫了，他不管；嘴吹得鼓起了血包，他顧不上；脖子練得僵得動彈不了了，他還在堅持。多少次，師傅勸他休息一會兒，他都堅決拒絕了。他羞愧地對師傅說：“這么多年，仗著大王的信任，我在樂隊里濫竽充數，混吃混喝，既辜負了大王的信任，也浪費了自己的大好青春。我要把丟失的誠信找回來，把失去的'光陰補回來！”就這樣，南郭先生每天從早練到晚，冬練三九，夏練三伏，終于練就了一身的吹竽絕技，他現在要靠自己的真本領掙回信譽、掙回誠信。
又逢皇宮樂師招考，南郭先生吹的一首曲子，震驚了在場的所有人。齊緡王高興地說：“聽卿一曲，余音繞梁三日！你就給孤王做首席吹竽師吧！”南郭先生終于靠自己的毅力練就了絕技，找回了自信與聲譽。
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