我尊敬的一個人記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的我尊敬的一個人記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我尊敬的一個人記敘文1
雨“嘩嘩”的下著，我安靜的聽著雨落下的聲音，看著雨落下時濺起的水珠。思緒不由的飄向那一年……
還記得那年冬天，我剛剛從那美好的夢境中醒來，就聽見外面“嘩嘩”的下雨聲。我心不甘，情不愿的背上那該減肥的書包，拿上雨傘，出門時還不忘抱怨一句：“這是什么鬼天氣，還要上學，命苦啊！”我剛剛打開那冰冷的大門，一陣寒風向我吹來，我冷的打了一個哆嗦，我連忙加快速度走向?qū)W校。我雖然打著雨傘，可是還是有一些小雨點調(diào)皮的跳到我身上，衣服多多少少有一些灰色小點，我小心翼翼的跨過水塘，生怕一不小心就摔一個“狗啃泥”將我斑斑點點的衣裳弄臟了。這叫我更加煩惱。我走到一個十字路口，望著路燈上紅紅的光，這又使我更加厭煩，我無奈的向四周望去，一個身影印入眼簾。他穿著黑白色的衣服，帶著一個反光圈，站在馬路中央的大傘下，是交警！他那寬松的.衣服也被調(diào)皮的雨點打濕，他的嘴也被寒風吹成紫色……
可是，他依舊站在那里，堅定的比劃出每一個動作，注視著拉拉往往的車輛、行人……我突然十分羞愧，后悔我剛剛說過的話，把我和他拿來比較，就像太陽和一顆衛(wèi)星的大小，就像小草和森林的比例，就像麻雀和雄鷹的距離……能相提并論嗎？他在那里忍受著雨點的惡作劇，可是我在學校里，坐在明亮、寬敞的教室里一點兒也不擔心；他在那里經(jīng)受著寒風的吹拂，可是我在學校里，連一絲風都吹不到，一點也不擔心寒風的凜冽；他在那里一直重復的做著那固定的幾個動作，而我在學校里，老師講著生動有趣的課，一點也不會無聊……
人群流動了，原來是綠燈亮了，他打著手示，示意我們過街，他做動作時的認真，我可能永遠也學不會吧？他眼里流露出的堅定，我可能永遠也學不到吧？我走過街，回望，他依舊站在那里堅定的指示著……窗外還在下雨，只不過變成“嗒嗒…”的聲音，仿佛在歌頌著什么，贊美著什么……
我尊敬的一個人記敘文2
諸葛亮、成吉思汗離我們太遙遠；毛澤東、周恩來在我們心中近乎于神。雖然我不得不尊敬這些偉人，但遠水解不得近渴，在現(xiàn)實的視野中，我總把尊敬的目光投給我的班主任——李老師。
跳繩比賽明天就要開始比賽了，因為上次我們奪得了冠軍，所以都胸有成竹，覺得這次也一定能取得成功。可老師卻說：“明天早晨7：30到學校練習。”聽了這話，我心想：老師真是一個周到、細心的老師啊！這么冷的天，我們還是坐享其成吧！
第二天早晨，我們和往常一樣到樓下練習十人八字。凜冽的寒風吹著，特別的冷。李老師穿了一身單薄的運動裝緊緊地貼著身體，我想：這么冷，李老師居然穿得這么少，會不會著涼呢？她真是一位一心為集體榮譽照相的好老師啊！冷颼颼的，風一股勁地向袖筒里、衣領里直灌，整天價小北風像刀子似的猛刮。繩子用力的抽打著地面，發(fā)出啪啪的響聲。隊員們一個接著一個得跳了過去，繩子從他們腳下滑過，輕輕一跳就從繩子上面越過去了。李老師還在寒風中為我們計時，我們看著她顫抖的身體都擔心她會不會生病。但她對我們說：“快，快跟上，別聊了，認真點！”當我們不小心壞了的時候，老師說：“快，掄起繩，下次注意！”休息時，老師對我們兩個搖繩的同學說：“搖的時候照顧著點跳繩的同學，見他們接不上就慢一點，知道了嗎？”“停——”老師一聲令下三分鐘計時結束了。一會兒，馬上就要開始了，看到老師的目光，我們看到了成功的希望。比賽馬上就要開始了，老師再三叮囑我們：“比賽的時候注意力集中，別走神，繩要穩(wěn)，知道了嗎"
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