姬老師的圓規(guī)
姬老師的圓規(guī)1
“說你們誰動了我的圓規(guī)？”一個年近三十的中年男子對我們班學生怒吼道。“沒有動過。”同學們異口同聲地回答道。我們班是數(shù)學成績最好的班級。那個中年男人就是我們班的數(shù)學老師。從初一開始教我們，一直教到我們初中畢業(yè)，而他的圓規(guī)也與我們的手親密接觸了兩年零三個月，這是因為姬老師的圓規(guī)在第二次模擬考試中不知不覺的被哪位好心人給踩斷了。
圓規(guī)，是姬老師最常用的教具，可以說是圓規(guī)在手，圖案就有。唉！圓規(guī)又是姬老師最常用的刑具之一。用我的話說就是：“學霸是圓規(guī)把學渣練出來的。”用他的話來說：“娃娃們，要好好學哩。你們誰想和圓規(guī)親密接觸說一聲，下面幾道題也不用做了。”當然我不是傻子，我不想挨打，二話不說趕緊做完。
哈以后再也不用挨圓規(guī)了。但是姬老師竟會為了一個圓規(guī)對我們發(fā)怒，這是我們第一次見姬老師發(fā)怒。唉，又要挨打了，只不過刑具不再是圓規(guī)。自那以后，圓規(guī)就一直靜靜躺在教室的窗邊。
后來我們從班主任那里得知，那個圓規(guī)從姬老師剛剛到這兒任教時用的一直到現(xiàn)在，十年了。之后，姬老師對待我們的態(tài)度也變得嚴厲起來，不過我們也很樂意接受這個事實，不管怎樣說這也是在為我們的中考做準備，戰(zhàn)中考。
姬老師的圓規(guī)仿佛就在我的大腦里，在我出錯的時候提醒著我，防止我出錯誤。謝謝姬老師的圓規(guī)！我的姬老師，當我每個自習想起您用圓規(guī)打我們的場景，我都有點害怕，這大概就是條件反對性的打顫，這就證明了圓規(guī)對我們的威懾性了。
這次我進入了一個新的環(huán)境，可是一上數(shù)學課我就有點怕。第一次上您姬老師的數(shù)學課是在九月二號，您對我們這群害蟲用了一個字來形容就是“懶”。可是我們用自己的行動來證明我們不是害蟲，我們做到了。這時您在黑板上畫了一個圓，讓我們去思考。我以前不明白那是什么意思，可是現(xiàn)在我明白了圓規(guī)的真正的含義。
我明白了，無規(guī)不成圓，做人要有原（圓）則，做人要有規(guī)矩。這也許就是圓規(guī)的含義，謝謝姬老師，是你讓我明白了圓規(guī)的真正含義，還有就是我們真的不知道是弄壞了你的圓規(guī)。
姬老師的圓規(guī)2
想必我們都有做錯事的經歷吧！但我想，只要我們肯去認錯并且有誠意，不管是多大的事，別人都會以寬容之心原諒你的所作所為！但是，一件事都讓我始終原諒不了自己。老師卻以寬容的心原諒了我。下午，太陽烘得暖洋洋的.，令我十分犯困。即使意識不想睡覺，那火辣辣的太陽卻讓我在不知不覺中犯了“天大的錯誤”！下午第二節(jié)課，我們的語文吳老師正在給我們上閱讀課，這節(jié)課的任務則是讓我們閱讀《朝花夕拾》一書，剛開始讀的時候，我覺得挺有意思的，便接著往下讀。當我讀到《父親》一文時，我起了朦朧的睡意，我的腦海中蹦出了兩個想法：“惡魔”說：“睡吧！沒事的！老師不會發(fā)現(xiàn)的”，“天使”則反駁說：“這怎么能行？上課就是上課，怎么能睡覺呢？”‘天使’打敗了‘惡魔’，我也決定認真聽課。可這時，上眼皮和下眼皮仿佛在打架，我真的忍不住想睡覺了。
我終于被“惡魔”打敗……我仿佛睡了一整個漫長的世紀！在我醒來后，閱讀課已經悄然離去。回想著睡覺前，老師一直站在我的身邊，用眼神提醒著我不要睡覺，現(xiàn)在回想這些，都無用于功了。不管怎么做，事實畢竟擺在我的面前，我睡著了。我犯了個大錯！
下課之后，吳老師把我叫到了走廊，心里想：“這是自食其果的感覺吧！”我等待著受到老師的批評，老師說：“同學們這節(jié)課都邊看書邊完成練習，而你卻要花上晚上的時間來完成。以后可別這樣了！知道嗎？”老師摸了摸我的頭“下次可別這樣了！”
姬老師的圓規(guī)3
馬老師---曾是我上幼兒園中對我最好的老師！
馬老師，您曾還記得，有一天我特別的頭暈和沒有力氣，因此我獨自一人趴在角落旁的桌子上，不知我怕了多久。突然一雙溫暖的手摸在我的額頭上，我慢慢的抬起頭，看到您那樣著急，讓我不知所措。后來您背著我從三樓到一樓的校醫(yī)室，您一直守候在我身邊抱著我，直到爺爺接我回家。
您還說，我是全班最勇敢的同學了。因為，有一年夏天，我在戶外和我的好朋友玩，突然一個同學把我從高臺上推了下來，當時一陣鉆心的痛從舌頭上發(fā)出，當時我一聲都沒叫，只是默默的吐了吐口水在手上，看一下有沒有血。發(fā)現(xiàn)，有一點血，當時我也沒當回事，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)舌頭上有一個大包，就連說話多說不清楚了！
我最最最遺憾的事情就是，那一年教師節(jié)我在家精心的制作了幾張賀卡，可是您卻離開了幼兒園，當時我一人在廁所大哭，有好多好多的老師都安慰我，可是都沒用。當時我多么希望您能再給我一個溫暖的擁抱啊！
您對我是多么的好啊！當我頭亂時，您會主動幫我梳頭發(fā)、當我被同學欺負時，您會安慰我并幫我擦眼淚……
我多么希望能回到從前，和您再一起度過美好時光啊！
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