【精】描寫歡樂六一作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫歡樂六一作文，歡迎大家分享。
描寫歡樂六一作文1
“加油！”“加油！”同學們一個個都在歡呼著、吶喊著。教室里像是大猩猩的家一樣熱鬧。
你看，那個自信滿滿地走上講臺的就是我了！ 我要挑戰的比賽是“會跳舞的小熊餅干”。老師用手把小小的小熊餅干放在我的額頭上，我需要把小熊餅干吃到嘴里，只能用面部表情，不能用手。我一直都小心翼 翼的，或皺著額頭，或擠眉弄眼，想讓小熊進到我口中。可是，第一次小熊就是不聽我的話，不到我的嘴里而是直接跳到了地上。我可生氣了，不過我還有兩次機 會。臺下的同學很激動，一個個的頭都一直在往前伸，我也很激動。機會有限，我要抓緊了。可是我越是激動，小熊餅干越是不聽話，很不配合就又掉在了地上。
最后一次機會了，絕對不能錯過了，要好好把握機會。我動動額頭，小熊餅干跳到了鼻子的旁邊。我很著急，因為這時小熊餅干快跳進我的'嘴里了。大家也在為我加油歡呼！呀！小熊餅干被他們的歡呼聲給嚇得跳到了我嘴巴邊上，我嘴巴一歪，小熊餅干乖乖地跳進了我的嘴巴里。
太好了！太開心了！小熊餅干終于回了家！大家也為我歡呼！因為我是第一個也是唯一一個把小熊餅干吃到嘴里，讓小熊餅干回家的！
描寫歡樂六一作文2
我今年上六年級，因為寫作水平不好，所以媽媽送我去上螢火蟲讀書會，在那里我認識了您，是您讓我變成了一個愛寫作的孩子。
感謝您唐老師，每一節課您都講得很認真，您不僅用生動、幽默的語言教會我們很多寫作的方法，還在課余時間和我們一起猜謎語。我是班里最小的孩子，因此，您對我特別關心，您怕我聽不懂，學不會，就利用課下時間給我講解。
記得有一次，您讓我們寫有關“無言母愛”的作文，我腦子里一片空白，什么也想不出來，我急得快哭出來了。您看到我很著急的樣子，便走到我身邊，輕輕地說：“暢暢，不會寫嗎？想一想媽媽平時怎么做的，把她描述成一段話就可以了 ，這時我想起了媽媽平時的嘮叨聲，于是我寫到：星期天，我的好朋友周茜茜約我去廣場玩，剛出門就聽到媽媽說，暢暢渴了買水喝，餓了買東西吃，我趁媽媽不注意跑出了家門，隱隱約約還能聽到媽媽的嘮叨聲……。您看到后，非常滿意并順手在我的本子上寫下一行字“加油，你一定能行”就是這幾個字使我有了自信，開始大膽地寫作，雖然不是很好，但是唐老師總是那么耐心的鼓勵我。
還有一次，您講課的時候，我雖然手里拿著橡皮，眼睛盯著黑板，可我耳朵卻沒聽您講課。您看到我走神了，您親切的喊我回答問題，我支支吾吾地回答，您并沒有生氣，叫我坐下。放學時同學都走了，您卻把我留下來，對我說：“暢暢，上課要認真聽課，想想媽媽送你來這學習的目的，媽媽那么辛苦，你應該更加努力才能對的起媽媽呀！您不但沒責備我還給我講道理，我心里感動極了，我越來越愛上螢火蟲讀書會了，因為有唐老師，我想說：”謝謝您，我的唐老師。”
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