師生情記敘文

師生情記敘文

　　大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編為大家收集的師生情記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師生情記敘文1

　　我雖然才上五年級，但是我已經(jīng)換了好幾位老師了，其中我最喜歡的就是我現(xiàn)在的語文老師——肖老師。肖老師說話和藹可親，講課幽默風趣，對我們非常有愛心。

　　昨天早晨，我們剛走進教室，肖老師就對大家說：“我要出差到外地學習兩天，你們要聽其他老師的話，語文課暫由別班老師代替我給你們上。”聽了這些話后，我心里非常難受，感覺像要久別似的。中午放學時，我看見肖老師提著大旅行包從辦公室走出來，同學張鑫第一個看見肖老師，他朝肖老師喊：“肖老師，再見。”我也慌忙給肖老師打招呼，但是我的眼淚都流出來了。

　　漫長的兩天過去了，第四天早晨，算著是肖老師回來的日子，我一大早就來到了學校，肖老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在教室門口迎接我們了。我急忙走進教室放下書包，當我抬頭往黑板上看時，發(fā)現(xiàn)黑板上多了句名言：早起的.鳥兒有蟲吃，勤奮的孩子有糖吃。我心想：這是肖老師為我們總結(jié)的名言嗎?

　　上課時，肖老師不但講了她在外地學習的故事，還表揚了我，說我有記日記的習慣，并獎勵了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀!

師生情記敘文2

　　記得我初二那年，個子矮矮的。身子從里到外都不顯一點肥壯。那時，“時局動蕩”從沒有一刻安靜的時候。叮—叮—叮。上課的鈴聲早已響起來。映入眼簾的，一個身高平平常常。頭發(fā)蓬松。戴著眼鏡。且聲音尖利的英語老師。聽說她是來教我們的。【應為那時我的班級老師有事，時而更換老師】我只覺得我們像一群沒媽的孩子。沒人疼，沒人愛。但面對這個新來的老師，我只好積極。讓她善待我。起初我以自傲，不可一世的'態(tài)度面對老師。可是，隨著時間的流逝，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化……

　　這么多年來，每當我彷徨無助的樣子顯露時。她便細心的講解每一道題。有時，她笑我們無能，卻也只有我知道，那是在激勵我們。召喚我們的意志。當考試結(jié)果出來了，我自然是滿意的。她也示意似地點點頭，表示贊許，這一點使我不勝感激。

　　一直到現(xiàn)在，我也有生敬意。因為老師的表情，總能給予我以自然和平靜。從沒有緊張和憂慮。

　　而近日來，我卻十分不安，像有什么事要發(fā)生似的。

　　果然，一個凄風苦雨的日子，腳步聲，一點一點踏來。老師宣布，英語老師被調(diào)走了。剎那間，同學們都呆住了，為什么？這一切究竟為什么？我為自己。眼淚在眼眶中無力的斗轉(zhuǎn)。頓時，心中百感交集。這對我們們這些未長成的樹苗來說“就是一個晴天霹靂”一個聲音抽噎著。但這一切還是發(fā)生了。

　　啊！你是光明，帶我們走出黑暗；你是火種，燃起我們心中的熊熊烈火。你是春風，扶起了嫩芽。卻消失的無影無蹤……幾年的情誼。怎能忘懷。

　　此刻我心中在顫動，我害怕唱起泣人的驪歌。那無與忘懷的師生情……

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