友誼的滋味記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的友誼的滋味記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“這個暑假，的確與以往任何一個暑假都不同，它有著巧克力般的滋味，既香甜，又帶著一絲苦澀。”這句話是我在《巧克力味的暑假》中感悟最深的一句話。
畢業考好過關，但畢業時心里這道坎卻難過關——對于剛剛畢業的項心儀來說，這個暑假，她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處六年的閨蜜，在畢業后勞燕分飛，心中無限的孤單。幸運的是，她又遇到了新朋友……友誼的滋味，對她來說猶如巧克力一樣苦澀而甜美。
看完這體書后，想想自己，在小學的讀書生涯里也度過了整整五年。過不了多久，我就要上六年級了。一年后，我也會像項心儀一樣舍不得自己的同學。我在心底里想：到了將來，同學們還會記得我嗎？或者說，我們還會見面嗎……每想到這些，我的心情就很不好受，我實在非常不舍得我的小學同學們。后來，我又想出了安慰自己的話語：其實，就算我們分開了，但只要還有那份心，還有那份友誼。天下沒有不散的宴席嘛。既然一定要有跟好朋友分別的一天，我們為什么還把過去耿耿于懷、念念不忘呢？與其這樣讓自己消極悲觀，還不如主動些去認識新朋友，提早適應新的學習生活。我相信，無論我們相隔多遠，都還是會記得，我曾經有過這樣一群好朋友，有過與其他人不一樣的回憶。
雖然那一次分別已過了五年，但我還是記得清清楚楚……
當老師說：“你們已經是要升小學的`孩子了，很高興能教你們，祝你們小學生涯順利”我的眼淚當場就落了下來，那時候我是個懵懂的孩子，因為第一次的分別，所以我格外傷心，因為我再也見不到和我幼兒園三年的同伴，他們教我玩各種奇奇怪怪的游戲，陪我玩，陪我談心事，所以我舍不得，但是我到最后，想通了，開心的上了小學。
這一本書就像我的生活向導，在我沒有經歷但又將要面臨的前路上給予了我恰如其分的指引和幫助。我將會滿懷信心的品嘗這巧克力的獨特滋味。
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