一個難忘的人作文四篇
作文一：一個難忘的人
一看到這個作文題目，我腦子里千轉百回：讓我難忘的人還不少呢！有昔日的同窗轉學走了，有曾經要好的伙伴搬家了，還有我最初的跆拳道教練也回到遙遠的福建了……我常常想起他們，
不知道他們過得好不好？快不快樂？
還有一個人最讓我難忘——培訓班的張老師。她高挑的身材，白凈的臉龐上架著一副黑框眼鏡。她的臉上常常掛著微笑，聲音也清脆悅耳。她教我們寫作文很有方法，至今想起來我仍然向往
記得寫作文《神奇的圓》時，張老師在黑板上畫了一個大大的圓，然后讓同學們添上幾筆，讓這個圓變成不同的畫面。我記得自己把這個圓一會兒變成了蘋果，一會兒變成了棒棒糖，一會兒
變成了糖葫蘆，一會兒變成了大西瓜……全是吃的，真不知道當時是不是我肚子里的饞蟲在作怪，現在想起來還覺得有趣。
還有一篇作文《蒙眼添鼻子》。張老師也是在黑板上畫了一個漂亮的娃娃臉，彎彎的眉毛，圓圓的眼睛，小巧的櫻桃嘴，咦！怎么沒鼻子？同學們都感到奇怪。張老師微笑著說：“今天我們
要做個游戲，這個游戲的名字叫做‘蒙眼添鼻子’。規則是：用布蒙著眼睛，到黑板前再轉幾圈，然后就可以給這幅娃娃臉添上鼻子了。”還記得第一位上臺的同學，只見他一蒙上眼分不清
東南西北，一會兒撞到桌子，一會兒碰倒椅子，好不容易摸到黑板了，他遲遲不敢下筆。大家七嘴八舌地吼著：“向上一點！”“向下一點！”“左邊！”“右邊！”等他畫好了，下面的同
學都笑得東倒西歪了。原來，他把鼻子畫在耳朵上了…… 我就是現在回想起來仍然覺得回味無窮啊！
張老師的作文課生動活潑，可惜我只上了一期，以后再也沒見過張老師了。
張老師，我想念你！
作文二：一個難忘的人作文
“陽光”是我的鄰居。她長的像陽光一樣可愛：小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更使她顯得調皮可愛。她的性格也像陽光一樣，開朗，樂觀，一雙潔白的牙齒整天都能見到陽光。她雖比我小一歲，但卻在不經意間充當我的老師。她樂觀，活潑的性格陶冶著火，是我在不只不覺中也變得開朗，樂觀。
《一千零一個愿望》使他鐘愛的歌。“……就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光……”這一句她猶為喜歡。似乎我從來沒見過她為不小心考差而擔憂，所以，我一直以為她是個十全十美，永不失敗的“三好學生”。但在一次與她的交談中，我才知道她并不是“長勝將軍”。偶爾的失足，她從不在臉上表現一絲不快。每當不小心考試考砸了，她總會去附近的君山公園走走，邊聽隨身聽放者《一千零一個愿望》邊向小河里石子，這樣一刻鐘，心頭愁云一定散去。她告訴我的這個方法，我一直保留著，不快樂的時候，我也會照她的方法去做一做。效果奇好。
每當有空，“陽光”總會向我“販賣”一些保持快樂的秘訣。她曾告訴我，保持快樂，首先要保持一顆童心，沒事的時候，看一些彩圖故事書，為書上現已覺得無聊的小幽默而大笑幾聲。體育課，常和小朋友玩游戲。孩子是天真的，他們不知道傷心，和孩子在一起，也會被感染這種“無憂”。她的一套套哲理常使我驚訝的目瞪口呆，沒想到她小小年紀，竟有如此感悟。
如今，我也是一個快樂的女孩，但我的快樂“老師”已搬家去了山觀，這片往日回蕩著她的笑聲的天空，如今，回蕩著我的笑聲。
作文三：一個難忘的人作文
記憶的長河中，有許許多多在我的'記憶里經常閃耀的人，然而，我最難以忘懷的人是奶奶。
奶奶的身材中等，個子不高，還有一頭為我操心，而花白的頭發。為了我的生活，而讓自己節儉節儉再節儉，所以，奶奶的衣食都不會超過五十元，一但超過，那下一次就一定會省出來。
一天，在一個陽光明媚的下午，我在學校玩耍時，突然，狂風大作，不久后下起了傾盆大雨，奶奶在做飯時，看見外面傾盆大雨在放誕無禮地下著，又想起我沒有帶傘，于是，親自來接我。接到了我之后，又使勁的把傘向我這邊偏，可自己卻讓雨淋濕了自己的左半身。回家之后，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦我的頭發，擦完之后，又馬上做飯去了。第二天，奶奶明明已經病得起不了床了，可還是堅持給我們做早餐、洗衣服、打掃、拖地……最終，奶奶把自己的風濕病給引發了……
一次，奶奶在做飯時，突然，洗衣機響了一下，奶奶便聽見了我的哭聲，就立刻放下手上的活，，原來是我不小心給摔倒了，腳也出血了，正在這時，飯也快糊了，可奶奶并不理會它，而是把我扶到臥室，然后再去做飯，把廚房里的一切都擺平了之后，再出來給我上藥時，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著急地問：“奶奶，您的手怎么燙出血了？”“沒事，一點兒小傷，忍一忍就過去了。”
從這兩件事情中，我可以看出奶奶我的愛是多么濃，那愛比山高，比海還深，您叫我怎么可以忘記了這種愛，這種情呢？
作文四：一個難忘的人作文
在我的小學生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。
記得那是上二年級的時候，我經常忘帶東西，是個“馬大哈”。一次，美術老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的時候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術用具推給我說：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來。
美術老師來了，她問：“有誰沒水彩筆？站起來！”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個人，“啊！這??”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。
老師已一步步朝我們走過來，嚴厲地批評她說：“我一直強調要帶美術用具，你怎么就一點記性也不長？你怎么沒把自己忘家里呢！”美術老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。
我頓時蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說的眼神，我最終沒有說。我拿起了畫筆，沉思了一會兒，勾線，上色，不一會兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個小女孩手牽著手，一起去上學。我舉起來給她看，她甜甜地笑了。
這件事過去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報。
作文五：一個令我難忘的人
他，用我的話說，是一個“不折不扣”的“摳門兒鬼”。
別的先不說，先讓我說說他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻梁向上翹起，看起來挺斯文的，其實，是一個饞鬼，當然也是一個摳門兒鬼（兩鬼全占，還是人嗎？）我就介紹一下他的兩件“英雄事跡”。
那一天，我有點兒嘴饞，就用自己“唯一”的“私房錢”買了一小包辣條，我左看右看，確定沒人之后，才小心翼翼的打開辣條包裝袋，誰知他令我防不勝防，趁我掩耳之際竟把我的一包辣條吃光了！我正準備教訓他一頓，他卻“功成名就”“逃之夭夭”了。真是氣死我也，我心里默默的說：咱們騎驢看唱本——走著瞧！
終于，我報復的機會來到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟著他。到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說：“有事兒嗎”我說：“我要報復了，你給我辣條吧！”說著，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險的說：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根。真是死我也。我又默默的說：君子報仇——十年不晚！
過了幾天，老師讓我們為地震的人捐款，誰知，他竟然捐款了五十元錢，真是令我們大吃一斤（驚），后來，我漸漸覺得他其實也挺好的，只是有一點兒摳門兒，但它是一個助人為樂的好學生。我暗暗下定了決心：一定要向他學習，學習他助人為樂的好精神，讓我的紅領巾更加光彩！
哦，我好像忘了告訴你他叫什么吧！你如果有興趣的話，就可以來我們學校看一看，你一定會發現，他又在做好人好事兒了，不信，就來看看！
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