難忘的嘗試作文

難忘的嘗試作文

　　成長的過程中，我經(jīng)歷過很多很多的嘗試，它們猶如天上的繁星多的不可勝數(shù)。比如：嘗試自己吃飯，不要媽媽再用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)的喂食；嘗試獨(dú)自上學(xué)，不要爸爸幫忙提著書包，牽著我的小手慢慢的走向?qū)W校；嘗試自己梳辮子，不要姐姐在我的頭上“亂折騰”等等。在那么多的星星中，有一顆是最閃亮的，讓我將它摘下來與你分享。

　　記得讀初二的時(shí)候，我們開始學(xué)物理這一科目。物理老師姓劉，大約35歲，是一個(gè)長相英俊的男老師，濃而密的眉毛像兩條彎彎的小船，一雙銅鈴般的炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常笑瞇瞇的，好像每天都有很多開心的事情發(fā)生。一個(gè)高挺的鼻子，蓄了些胡子的嘴唇讓我想：物理老師應(yīng)該是個(gè)不修邊幅的人吧!

　　劉老師講課幽默風(fēng)趣，那些枯燥的物理知識從他的嘴里蹦出來，就像一個(gè)個(gè)寶貝被我們視若珍寶般的接受進(jìn)大腦里儲存起來。

　　巧的是，我和劉老師的家里的很近，大約不到三十米。那次是一個(gè)陽光明媚的星期六，天空一碧如洗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空有一群白色翅膀的鴿子“撲撲”翅膀飛過，好不自在。我在書房里埋頭做著大量的習(xí)題。當(dāng)我正全神貫注做著物理習(xí)題的時(shí)候

　　一條“攔路虎”殺了出來，擋住了我的去路。我皺著眉頭，凝神思考解題的思路，可是想了半天也無法下筆。坐在房間里，我吐了吐舌頭，一會兒咬了咬圓珠筆，一會兒雙手托腮，一會兒起身走兩步，一會兒又“撲通”一聲坐在椅子上，隨手翻開一本資料書翻看。無論我怎么思索，還是百思不得其解。

　　放下書本，抓抓腦袋，拖著一雙粉紅色的拖鞋來到陽臺，極目遠(yuǎn)眺。忽然我的眼睛被一件白色襯衫吸引了，我瞇起眼睛仔細(xì)的看了一下，那穿著白色襯衫的人居然是劉老師，他正在自家院子里一邊喝茶一邊看報(bào)紙。我心里一陣狂喜：太好了，劉老師在家，他就是教物理的，去問他，問題不就迎刃而解了嗎？

　　這樣想著，我回到屋里穿了雙襪子，披了件外套，又去書房拿上資料和筆便匆匆出門了。外面的陽光可真溫暖，我抱著書快步的走著，“哎喲”由于走得太急，路旁的一顆小石子差點(diǎn)將我絆倒。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)往前走的時(shí)候，突然心“撲通撲通”地劇烈跳動起來，就像有一只小兔在上蹦下跳，耳邊隱隱約約傳來一個(gè)聲音：“張希啊張希，今天可是星期六，你這樣突然跑到劉老師家里去問題目

　　就不怕打擾了老師休息嗎？還是不要去了，等星期一去學(xué)校碰到劉老師再問吧！我停下腳步，調(diào)轉(zhuǎn)方向準(zhǔn)備朝家的方向走去。可是另一個(gè)聲音又響了起來：“不懂就要問，老師平時(shí)就是這樣教育我們的。而且，劉老師今天看起來很閑，還是去問問吧，劉老師一定會很高興的。

　　一好一壞的想法，一時(shí)讓我拿不定主意。我停在在半路上，手心里冒出一層細(xì)細(xì)的汗，腿也有些發(fā)軟。我心里想：還是去問吧，老師們含辛茹苦的傳授知識，教育我們，不就是希望我們這些孩子成長成才嗎？我是為了求知識，不是做壞事，劉老師一定不會生氣的。

　　這樣想著，我深吸一口氣，鼓起勇氣走到了劉老師家。二十分鐘后，我完完全全的了解那一道物理題的解法，心情好極了，就像一只囚在鳥籠里重獲自由，飛上藍(lán)天的鳥兒一樣，滿心歡喜。劉老師看我對學(xué)習(xí)如此勤奮，還微笑著鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，這讓我很感動。

　　這一次勇敢的嘗試，讓我受益匪淺。

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