最難忘的一節(jié)課作文五篇
最難忘的一節(jié)課作文
今天下午的科試課是我最難忘的一節(jié)課。
在上課時(shí)，老師說準(zhǔn)備一人折一個(gè)飛機(jī)下去比賽的，但因?yàn)檎n前準(zhǔn)備沒做好，所以罰坐十分鐘。十分鐘后，我們?cè)谕饷媾抨?duì)，準(zhǔn)備下去比賽飛飛機(jī)，所有的男生排成一隊(duì)，把飛機(jī)往上一拋，哇！像許多蝴蝶在空中翩翩起舞，有的往后飛，有的在空中轉(zhuǎn)圈，捉也捉不住它。玩了一陣，我們回去了，不知老師在屜子里拿什么，把那個(gè)東西拿出來(lái)后，一個(gè)人一袋，哦！原來(lái)是科試課要用的材料。袋子有白紙、硬紙板、橡皮泥、膠水、六個(gè)吸管、兩個(gè)氣球、一條長(zhǎng)線，我們可以用這些東西來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期的區(qū)別真大，把科試課的材料都準(zhǔn)備好了，讓我們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的興趣更大了。
最難忘的一節(jié)課作文
我最難忘的一堂課就是我在小學(xué)六年級(jí)的一堂課外課。那天，張老師以那充滿愛意的笑容走進(jìn)了我們的視線。張老師和我們說，今天我們上一堂課外課，張老師叫我們每人個(gè)都拿一根綁著小球的繩子放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里面！
老師說所有人分成小組，每個(gè)小組五個(gè)人，看哪個(gè)小組能最快的把綁著球的線拿出來(lái)，這時(shí)我們都準(zhǔn)備好要把線拉出來(lái)，張老師一聲令下，我們都一起把線拉出來(lái)，這時(shí)，線卡住了，我們都把不出來(lái)。張老師大聲笑了笑，說：你們都怎么都卡在瓶口了？我們低頭看了看！原來(lái)是我們同時(shí)把線拉出來(lái)！球卡住了！老師說！我來(lái)，老師小聲和我們說：等等我先拉！你們?cè)倮揖鸵粋�(gè)個(gè)的拉，老師拉完了，我就拉，一個(gè)接一個(gè)的拉，很快的都把線拉出來(lái)了，老師說這是要團(tuán)結(jié)。
這就是老師說的團(tuán)結(jié)的力量，你們沒有團(tuán)結(jié)的精神，就像這球一樣的卡住了。要是像我們一樣團(tuán)結(jié)，就能很快的把球拉出來(lái)了！
這就我最難忘的一節(jié)課！
最難忘的一節(jié)課作文
今天下午聽課，有一位第二次見面的幽默老師又和我們見面了，她把我們逗笑了。
今天下午，聽說要聽課，別的學(xué)校的老師都來(lái)了，我們整整上了四節(jié)課，但是最難忘的還是第三節(jié)課了，第三節(jié)課是那位幽默老師給我們上的，我們很期待，上課了，那位老師一上來(lái)就給我們說英文，是打招呼的意思，我們感到很疑問，老師問我們她跟上回有什么不同，我們沒有猜出來(lái)，后來(lái)她給我們說她學(xué)會(huì)英語(yǔ)了，我們?nèi)滩蛔⌒α顺鰜?lái)，旁邊的老師也笑了起來(lái)，課堂開始了，她一直提三個(gè)字“一點(diǎn)點(diǎn)”“何止一點(diǎn)點(diǎn)”各種的一點(diǎn)點(diǎn)，我們都笑了出來(lái)，接著我們也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)……
就這樣我們度過了愉快的一節(jié)課，我們好懷念，好像天天上那種課啊！
最難忘的一節(jié)課作文
我上過很多的歷史課，惟獨(dú)那節(jié)課我最難忘。
上課鈴響了5分鐘了，老師還沒有出現(xiàn)，大家開始焦急起來(lái)。突然，門被推開，老師闖了進(jìn)來(lái)，他滿頭大汗，手里拿了作業(yè)本，一進(jìn)門先向大家開始道歉：“老師來(lái)晚了，課代表孫業(yè)文送作業(yè)不及時(shí)，我沒來(lái)及看完作業(yè)就上課了。”老師喘了一口氣，接著說，“課代表是聯(lián)系老師和同學(xué)們的紐帶，如果科代表不合格，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過考慮，我決定重新?lián)Q課代表。”
“換課代表？”教室里出現(xiàn)了一些騷動(dòng)，“我當(dāng)！”“我當(dāng)！”有些同學(xué)竟然毛遂自薦。
“老師會(huì)換誰(shuí)呢？會(huì)不會(huì)換我啊？可是我從沒當(dāng)過課代表，又這么大大咧咧的，肯定不行吧？”我心里這么想。旁邊的李響也在癡癡的發(fā)呆，我猜他心里肯定也是這么想的。
老師的目光開始在教室里巡視，那目光，簡(jiǎn)直是太陽(yáng)，停在哪里，哪里同學(xué)的目光就開始發(fā)亮，那就意味著有希望被選上。我的心開始“咚咚”地敲起鼓來(lái)。
老師的目光終于停了下來(lái)，而且是與我的目光相對(duì)。“媽呀，是我嗎？”我心里暗想。“老師經(jīng)過考慮，決定任命張明昊同學(xué)擔(dān)任新的歷史課代表！”
“唰——”全班同學(xué)的目光一下子向我掃射過來(lái)。我驚愕的嘴巴張的像臉盆那么大，我開始懷疑自己的耳朵有問題：我，從一名普普通通的學(xué)生一下子變成了課代表，就好像一位農(nóng)民搖身一變成了一位“市長(zhǎng)”，就好像丑小鴨一下子成為了白天鵝，這，是真的？
我問了一下旁邊的同學(xué)：“是選我當(dāng)課代表嗎？”他說：“你小子真幸運(yùn)呢，老師都親口說的讓你當(dāng)課代表。”我還捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢(mèng)，一試，有疼痛感，看來(lái)是真的。我懸著的心終于落了下來(lái)。這節(jié)課我非常高興，所以我的學(xué)習(xí)效率特別高。
下課了，老師叫我過去，說：“不要像孫業(yè)文那樣懶，要及時(shí)給老師送作業(yè)。”“哦，老師我知道了。”我心里暗想：“我一定好好負(fù)責(zé)，為老師和同學(xué)們服好務(wù)。”
往后，我及時(shí)給老師送作業(yè)，按時(shí)找老師問作業(yè)給同學(xué)們布置作業(yè)，一天去好幾趟辦公室，同學(xué)和老師都說我敬業(yè)，我的心里相吃蜜一樣甜，我非常快樂。
我感謝那節(jié)課，它讓我找到了自信、成功的秘訣，讓我更明白了認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)才能做好一件事，才能贏得大家的尊重。
這就是我最難忘的一節(jié)課。
最難忘的一節(jié)課作文
我最難忘的一節(jié)課是在初一時(shí)上的“最后一課”。
那堂課，給我留下了終身難忘的印象。上課了，老師和我們學(xué)習(xí)小說《最后一課》。
王老師總是有花樣，這次他讓我們分組學(xué)習(xí)，男組女組，在競(jìng)爭(zhēng)相互合作、提問，被難倒的、打錯(cuò)的人站著，答對(duì)可讓他人站、坐，最后看那組站的.多就輸了。教室里一下子熱鬧起來(lái)了。我認(rèn)真閱讀，積極思考，只要是會(huì)的題，我都搶著舉手，不管對(duì)不對(duì)不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們男生少，我一定要給男生爭(zhēng)點(diǎn)光，還有，我也不愿被人家提問站著。”在我的帶動(dòng)下，大家都搶著回答問題，一些默默無(wú)聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺中，一節(jié)課很快就要過去啦，我們還在熱烈爭(zhēng)論、交流。突然，老師很嚴(yán)肅地用很高的聲音吼了一聲：“停！”并做了一個(gè)手勢(shì)，然后站在那里久久的沒有說話。他的眼睛一直注視著前方，似乎有什么話要說又很難說出口似的。我們都嚇壞了，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，有些女同學(xué)的臉上還殘留了僵硬的笑，難看死了。誰(shuí)都沒有打破這沉靜的氣氛，都在等著老師說話。“孩子們，這是我教你們的最后一課了，等到了初三你們就換新的語(yǔ)文老師了。”王老師用很沉重、很壓抑的聲音緩緩地說出了這幾個(gè)字，然后又停頓下來(lái)。“啊——”講臺(tái)下面的同學(xué)異口同聲地發(fā)出了驚嘆，這可是大家沒想到的。大家開始小聲說話了，有個(gè)女生嚇哭了，我的心里也感覺又酸又澀。我想起了以前的一些事，語(yǔ)文老師為了鍛煉我讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表；我不會(huì)的題去問他，他每次都會(huì)詳細(xì)地給我解釋；我在學(xué)校的困難，他幫助過我無(wú)數(shù)次，我們都成了好朋友……可這么好的老師，突然就不教我了，我以后該怎么辦？王老師，對(duì)不起啊，那一次我沒有完成您布置的作業(yè)，那一次我沒好好上課故意氣您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自責(zé)中，老師的笑聲打斷了我的想象，“同學(xué)們，我是開玩笑的。”臉上依然是笑容。
“老師你開玩笑的啊”，教室炸了鍋，許久停下來(lái)。“但是，——”老師的臉色一下子又凝重了，“我想告訴大家的是，在我們的生命中，我們擁有許許多多的現(xiàn)實(shí)存在，但也會(huì)有許許多多的‘最后一課’。”
所以，大家應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”我們異口同聲地回答。《羅密歐與朱麗葉》的下課鈴聲響起來(lái)了，但我還久久地沉浸在這最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課中。
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