我的學(xué)習(xí)豐富多彩小學(xué)生作文

我的學(xué)習(xí)豐富多彩小學(xué)生作文

　　我是一名五年級(jí)的學(xué)生，不僅愛學(xué)習(xí)而且很會(huì)安排時(shí)間，最重要的是還有許多愛好。在我自主地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感到把興趣愛好和課本知識(shí)融匯貫通地聯(lián)系起來(lái)對(duì)自己更有幫助。在學(xué)校我就抓緊時(shí)間寫作業(yè)，沒完成的回家后也很快做完。余下的時(shí)間我就能好好的從事我的興趣愛好了。

　　我對(duì)美術(shù)特別的情有獨(dú)鐘，學(xué)畫畫已有六年了。兒童畫、彩印版畫、簡(jiǎn)筆畫、我樣樣拿手，還得過(guò)大大小小的獎(jiǎng)，現(xiàn)在我學(xué)的是素描。我發(fā)現(xiàn)美術(shù)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是可以融會(huì)貫通的。有一次，我在畫人物時(shí)，人臉的比例總是不勻稱，我去查書，書上說(shuō)，鼻子在臉的3/6 處，眼睛在2/6處，嘴和下巴分別在3/4和5/6處……我結(jié)合數(shù)學(xué)中學(xué)到的知識(shí)和生活中的觀察體會(huì)融合在一起畫出了一張非常好看的畫。

　　學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)我的書寫也有不小的幫助。因?yàn)楫嫯嬛v究畫面的美感，使我對(duì)空間的結(jié)構(gòu)有所體會(huì)，在寫漢字時(shí)我知道該如何擺間架結(jié)構(gòu)，讓我的書寫更漂亮，書面更整潔。

　　我還是個(gè)愛看書、愛思考的學(xué)生。我看的書種類可多了，小說(shuō)故事的、動(dòng)物的、歷史的、科學(xué)的、還有漫畫書我都愛看。三年級(jí)時(shí)我參加了江蘇少兒頻道舉辦的“蒙牛未來(lái)星”比賽，通過(guò)了初賽，代表南京賽區(qū)去參加上海的復(fù)賽。在這次比賽中至今讓我難忘的是“IQ測(cè)試”題，其中有一個(gè)問題是：“牛頓有什么職業(yè)?”我冥想苦想回憶以前看過(guò)的書，我突然想起兩篇文章——《牛頓20年的煉金生涯》和《發(fā)明家牛頓》。我立即搶答說(shuō)出三個(gè)職業(yè)：煉金士、發(fā)明家、科學(xué)家，為我們隊(duì)加上了一分。

　　看書讓我更加的自信了。我有一套愛不釋手的好書，是五歲時(shí)得到的生日禮物《百科全書》共四大本。很小的時(shí)候我就是個(gè)動(dòng)物迷，300多頁(yè)的書我翻來(lái)倒去的看，到上學(xué)以后我就成“動(dòng)物博士”了，在班上只要有關(guān)于動(dòng)物方面的問題，同學(xué)就會(huì)來(lái)問我。開心辭典上的問題我也回答的快速準(zhǔn)確。現(xiàn)在我對(duì)科學(xué)和地球探索的百科更有興趣，經(jīng)常一早醒來(lái)就趴在床上翻看，老師推薦我參加了兩屆南京市青少年“科學(xué)小博士”的思維訓(xùn)練比賽。

　　我的學(xué)習(xí)和興趣愛好融會(huì)貫通相互幫助、相互影響把我的生活裝點(diǎn)得更加豐富多彩。