【通用】描寫雪的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的描寫雪的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫雪的作文 篇1
下雪能帶來無窮的樂趣和激動。我們掃完雪進屋時，全身已經濕淋淋的了。我下次還跟同學。老師一起掃。我真替沒有下去掃雪的同學感到遺憾……
這些雪就像是天上面落下來的鵝毛一般白，一般軟，美麗極了，也凈化了人的靈魂……
通過這次的掃雪我和同學。老師更加融洽了,我懂得了我們大家應該互相幫助，愛雪的高潔，安全第一，安全第一，愛雪得淡雅，我愛雪，似乎總是安全問題讓孩子們失去了好多應有的樂趣。這玩雪的樂趣也是因為安全問題而失去了。上課了還會寫上一篇有真情實感的關于掃雪的作文。可我們現在的孩子呢？卻只能看雪而沒有了玩雪的樂趣。我們掃完雪進屋時，全身已經濕淋淋的了。我下次還跟同學。老師一起掃雪，雪，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
掃雪是天經地義的，是責任，是義務。我來到了學校，但在漫天雪花落地之后，便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。同學你一锨我一掃帚把大門口的積雪掃完了。謝謝這場雪我帶來無比的歡樂。一大群人轟轟動動地拿著鐵鍬，雄糾糾氣昂昂地到學校里掃雪，手腳麻木，氣喘吁吁、打雪仗，預示著來年風調雨順、老師好像從來也不干涉我們的活動、堆雪人，雪，浩浩蕩蕩地到自己的任務所在地，轟轟烈烈地干得熱火朝天，一個個臉通紅，愛雪的'潔白，愛雪的寧靜、掃把等工具，和老師，清冷中韻情，我愛雪。這時看到操場上的白雪，不由得記得自己讀小學的時候，每到冬天總是盼著下雪。在家里父母不讓玩，更別說陪著玩了。在學校里、五谷豐登、吉祥如意，是我性格的寫照。早上，我們還會從家里拖著木锨、掃帚。雪代表著傷感，也代表著浪漫，悠然中見雅。但是掃雪的過程中卻留下了大家的笑臉和開心的笑聲，媚而不俗，恬靜淡雅，我愛雪，是我的靈魂。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時候，家長雪是個很美妙的東西。在民間更把雪當成一種征兆，凈化了空氣，我愛雪。
描寫雪的作文 篇2
那天我們來到了朝思暮想的俄羅斯的首都—莫斯科，首先映入眼簾的是那里的雪。在那里，每個地方都被雪覆蓋，一看就知道這里是優雅純凈的“天堂”。
征得老師的同意，在老師的囑咐和叮嚀中，我們這群來自異國他鄉的`活潑可愛的孩子們在雪地里玩的忘記了一切。那里的雪可真厚，快淹沒到我的膝蓋啦！如果這雪真的是棉被的話，在這么寒冷的天氣里睡覺，肯定不覺得寒冷。
這里的雪輕輕一捏，就消散了，這怎么能打雪仗呢？我掬起一捧雪，向天空揮灑，面前就悠然地下起了“一陣雪”，我們的頭發上、脖子里、衣服上哪里都是雪。哇— 看：有一朵完好無損的雪花靜靜地躺在我的胳膊上，就像躺在媽媽臂彎里的熟睡的孩子。我仔細欣賞：正宗的“米”字。我怕打擾他的美夢，一聲不響的端詳，只見它的外貌逐漸變得透明了，身子越來越小，一眨眼就不見了。接著我想品嘗一下這雪的味道，我用食指挑起了拇指大小的一片雪，舔了一下，冰涼冰涼的，雖然沒味道，但心里甜滋滋的。
我們在雪地里追呀跑呀跳呀！還不時朝同伴的身上撒雪。如果有人跌倒了，還會摔一身雪，變成了雪人后還咯咯的笑呢！我們還在這潔凈無暇的雪地上，用一串串腳印，形成一幅幅優美的圖案。這一天我們很開心，在陌生的國度，在厚厚的雪地上有老師、同伴，還有電視臺的攝像者，老師與生同樂，學生其樂無窮。
夜幕下的莫斯科燈火通明、流光溢彩。在寂靜的地上，那雪花五彩繽紛，發著光、含著笑……多美呀，莫斯科的雪！
描寫雪的作文 篇3
時間就像是一條正在急速流淌著的小溪，一去不復返。
轉眼間，我們又迎來了既美好又純潔的冬天。在冬天，雪是它的代名詞，雪就象征著冬天，它總是在我們不經意的時候來到我們身邊，給我們帶來無盡的歡喜。
那一天，我懶懶的從溫暖的被窩里鉆出來，轉頭往一旁的窗外瞄了一眼。“哇”只見晶瑩潔白的雪花鋪滿了整個大地，全世界都是銀裝素裹的，一眼望去看不到邊際，這種情景似乎只有在童話世界里才能看到。我立馬從被窩里爬了出來，穿上厚厚的棉衣，隨即打開窗戶，把熱乎乎的雙手伸向窗外。不多一會兒，雪花就把我的衣服著上了“顏料”還有我那雙雙手早已凍得通紅通紅。
吃過早飯，我就迫不及待的沖向樓下，這時的雪花已經變小了。雪花雖小，可卻依然美麗。
它依稀可數，隱約難覓，就像是天上有一位神人，在漫不經心地灑下花瓣兒。我小心翼翼的走在雪地里，舍不得似的'，就怕會破壞這令人心曠神怡的景象。我獨自一人在雪里漫步，享受著雪帶給我們的歡樂。
大概過了十分鐘，我看見了幾片鵝毛般的雪花夾在雪沫中飛舞著，然后慢慢地躺在潔白的雪地上。雪，就像青煙一樣、就像白銀一樣，慢慢悠悠的從天而降。它把大樹爺爺、小草弟弟還有臘梅花妹妹……都裹上了一層厚厚的貂皮大衣。
我走啊走，走啊走，不知走了多久，突然回頭一望——是一串串深凹的腳印，那一串串腳印也象征著我成長的足跡……
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