選擇的作文600字

時間：2023-10-13 07:07:28 選擇我要投稿

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[精選]選擇的作文600字4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的選擇的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

[精選]選擇的作文600字4篇

選擇的作文600字篇1

　　大千世界，誰人不渴求美好的幸福？誰人不向往輝煌的成功？君不見，就連那小小的井底之蛙也沖井而出，來擁抱那精彩的外面世界。它找到了什么──好大的風，好大的雨，好大的青天頭上蓋……于是，它膽怯了。在艱險的世界與安逸的井底之間，它選擇了后者。因為──“跳出井口擔風險，不如坐在井底下。”

　　現實生活中，人們又何嘗不時刻經歷著這種選擇呢？像那只愛井蛙一樣，在艱險與安逸之間選擇后者嗎？誠然，如此坐在井下，不必風餐露宿，不必驚風歷雨，好不愜意！然而，頭頂天空終究竟只有井口之大;所作所為終究只是庸庸碌碌！那么您還愿如這愛井蛙般選擇安逸嗎？如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮筆著就“急流三部曲”;如果選擇安逸，身陷殘疾的`張海迪，怎會把自己綁在輪椅上長時間練習射擊，為中華兒女樹起一桿“自強不息”的大旗;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎會毅然重著一部浩浩《國榷》。孟老夫子云：“生于憂患，而死于安樂。”朋友，當你選擇了人生之旅的坦途，請莫忘“機遇與艱險同在”！

　　那么就讓我們無怨無悔地選擇艱險吧！勇敢地闖入遠方未知的世界，無畏地選擇荊棘叢生的荒野。像富蘭克林那樣，勇敢地觸一下雷雨中風箏下面的銅鑰匙，因為科學就在其中;像哥白尼那樣，用生命捍衛“觸犯神威”的“日心說”，因為真理就在其中：像我們的民族那樣，選擇前人未走過的“社會主義市場經濟”之路，因為幸福就在其中。──“無限風光在險峰”，“風物長宜放眼量”！

　　天地悠悠，萬事萬物，林林總總，是是非非。人總要經理選擇。讓我們選擇攀登，歷艱難險阻而取人生真諦;讓我們選擇跋涉，經風吹雨打而塑卓越自我。請記住泰戈爾的詩句吧──“我找到了人生的寶藏，我走過了荊徑，踏過泥沼，逃過獅吼，翻過峻嶺，終于在盈盈之春尋到了金色瑰寶──此時我面前的世界！”

選擇的作文600字篇2

　　不由得想起了弗羅斯特的一首詩《未選擇的路》。在這里，我并不是要和他表達同一個觀點，只是想借用他的一部分詩來說說我們生活的一個現象。黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我選了另外一條路，它荒草萋萋……

　　生活中有很多這樣的人，他們時常會面臨兩難的抉擇，然后鬼斧神差的選了其中一項。后來走著走著，覺得自己的選擇出了問題，于是開始幻想，是否選擇另一種會有更精彩的風景呢？

　　我們總會犯這樣的錯誤，這山望著那山高。就像別人取笑說，吃著碗里的看著鍋里的，是同樣的道理。雖然有些俗氣，但是這其中卻蘊藏著很深刻的人生道理。

　　我們總是仰慕別人的人生經歷，羨慕別人的幸福生活。可是，從不細細品味自己的生活。我們的`世界都被朋友圈秀恩愛、動態里曬幸福給填充了，所以沒時間過真正屬于自己的生活。

　　選擇的確可以決定一個人的成敗。每個人無時無刻不在做出選擇，而往往很多人都不免為自己的選擇后悔。這是為什么呢？都是因為我們有一顆永不滿足的心。總認為他國的月亮比自己國家的月亮圓，總認為他國的文化比自己國家的文化博大精深。這是多么讓人可笑啊！

　　那我們應該對生活抱有怎樣的態度呢？我想我們應該秉承這樣一個觀念，我們行走的每一條路，都是命運為我們精心安排的，所以我們必須好好感受。這樣的態度，并不是要求我們隨遇而安，而是要提醒我們，應該享受屬于自己的生活。每一種生活方式都有它幸福的姿態，我們只需用心去留意。

　　在你選擇的路上勇敢的前行，不要再猶豫，人生路漫漫，你要知道你選擇了的正是最適合你的，所以，你一定要好好善待你的每一次決定！

選擇的作文600字篇3

　　花兒謝了，有再開的時候；大雁飛走了，有再來的時候；夕陽落了，有再次升起的時候……老師我想對你說你就像那東升的太陽永放光芒。

　　“考試，怎么又考試，整天都是考試！”坐在考場上，我在胡思亂想，回過神來，自己才清醒起來，看著卷子把自己會答的先答完，再回過頭看別的題，面對著一道道本來會，而在一緊張給不會的題發起呆來。窗外慢慢的出現一個人影，那時誰呢？喔！原來是我的老師，他的目光是那么的明亮，是那么的清澈，給人以力量，給人以溫暖。老師看著我，用那種無聲似有聲的目光告訴：？“仔細考慮你會做來的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣。”我的心情暫時平靜了，老師的目光原來是……

　　生活中誰沒有過錯，人們也常說“人非圣賢，孰能無過”，在我的記憶深處曾經發生過這樣一件事。

　　“這回肯定是挨打定了，你看老師都生氣了。”華說。

　　“怎么可能？老師是那么的愛我們，不會打我們。”強用粗而亮的`聲音說。

　　這時老師緩緩的走進教室，用那嚴肅的語氣對我們說：“以后，誰要是再……我可不客氣了。”（當時的聲音非常大）同學們一個個都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個同學叫出去，他沒有說什么只是站在那里，但他的目光卻告訴我：“以后不能再干那種傻事了，應該把學習看重些。”老師的話使我又一次從困惑中走了出來。這件事中我又一次看到了老師的目光是……

　　“加油，加油……”同學們個個在那里用力的喊著。可是跑步對我老說好像是對我用酷刑一樣，那時看到別人跑自己一個人一直悄悄的往后躥，向四周看了看，同學們都很興奮。在我又一次苦惱時我又發現了那種力量，他就在我的眼前好像又一次告訴我：“加油，你會贏得，只要堅持到底就是勝利。”這種力量又一次促使我站了起來，老師的目光竟然是……

　　老師你真偉大，你的目光是那么的神奇，使我懂得了人生的不少東西，老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。