希望的光作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的希望的光作文，歡迎閱讀與收藏。
希望的光作文1
去年十月，我上圍棋課時收到了一個振奮人心的消息：馬上要進行二段升三段的升段賽。這對我來說可是一個天大的消息！然而，它卻喜憂參半。喜的是我有機會可以升上三段，憂的嘛……我對升上三段沒有多大的信心。
比賽共有七輪，只有獲勝五局的人才能升上三段，30%的幾率讓我望而生畏。我決定在接下來的半個月中進行魔鬼訓練！
于是，我每天在網上下十幾盤棋，除了吃飯睡覺其余的時間一概放在圍棋上！在圍棋課上，我必須全神貫注，不敢有半點馬虎，生怕漏聽任何一步棋。晚上，到了夜深人靜的時候，下棋的人已經寥寥無幾了，我只能一個人拿著圍棋書慢慢琢磨。不到深更半夜不肯罷休。經過一晚上的磨煉，定式也可以記下幾十個。第二天下棋實戰的時候，便可以檢驗自己一晚上的成果。每當看見自己的定式把對手弄的不知所措的時候，我心里便會暗暗得意起來。隨著我的勝率慢慢增長，我的實戰經驗也慢慢增漲。于是，信心、希望也隨之而來，我愈戰愈勇，愈勇愈戰。終于當我在網上連贏8局的時候，我長舒了一口氣，這半個月的努力沒有白費！看著老師對我贊賞的笑容，看著那本被我看完的圍棋書。頓時，我心中充滿了希望。三段，等著被我拿下！
比賽當天，我早早的起了床最后看了一眼陪伴了我半個月的圍棋書，隨意翻了一翻，一個一個完整的定式就從腦中蹦出，仿佛正躍躍欲試地去“戰場”上“殺敵”。我，便要帶著必勝的信念與希望出發了！
我，帶著希望，出發！
希望的光作文2
經過狂風暴雨之后，雖然整個世界看起來一片死寂，灰暗，不過總會有方法找到希望的光，重新再來一次。這光就是人們那堅定的毅力和夢想，只要有足夠的動力，即使情況再差，那些人依舊能啟航。
取一個家喻戶曉的人舉例吧！愛迪生有個造福人類的夢想。在當時還沒有電燈的時代，大部分的人都是靠著油燈才能在夜里或黑暗的地方工作。但是油燈的缺點太多了，于是愛迪生靈光一現，想發明更方便、輕巧的照明工具來代替。便告訴了幾個朋友他想法，但他們都覺得這是天馬行空的東西，而也沒有人想投資他。不過夢想并不是會因幾句話就破滅的。后來她在自己家中研究，材料則到垃圾場里找尋，從無漸漸到有了樣子。當時他需要一種金屬來通電卻一直無法找到。同時也有人勸他別白費力氣，但是堅強的毅力一直支撐他到最后。直到他試了千百種金屬，找到了適合的一個。并成為了世界所感謝的人。
愛迪生曾經說過:“當你希望成功.當以恆心為良友”他因為堅持下去而成功了。所以即使身邊一直有事物在干擾、誘惑你，還是要把目光放在更后面，然后咬緊牙根撐下去。當有決心和夢想時，其實早已成功了一半，剩下的則是擊敗路途上嘲笑、擾亂你的人，因為他們可能使你萬念俱灰，會敗在這里的人就是意志力不夠，要從挫折中爬起，因為比起他們，夢想偉大多了。
我知道人生一定會有許多坑洞，使你陷入低潮，塵土遮天，讓你看不見一路指引你的光，所以就想像自己是一道更強的光吧！沖破任何阻撓你的東西，朝著夢想前進，總有一天能到手的！
希望的光作文3
野草的種子，缺少光的刺激，難以發芽；人若缺少希望的光的召喚，也同樣會沉淪。
在我看來，希望就是一道光，哪怕是微弱的光芒，也能給予不見五指的黑暗中一點希望。而且，光是世界不可缺少的東西，我想若是缺失了這抹希望之光，世界即將會漸漸化為虛無，在黑暗的恐懼中人類將失去自我，隨即毀滅。而哪怕是微弱的一點光，也能帶來希望。
對于我來說，父親就是我的光。在我困難之時予以幫助；在我困惑之時予以指點；在我迷途之時為我指出了一條通往光明的路。我僅僅只有我的父親，而這個家也僅僅只有他在支撐著。我太無力，只能愈加努力地學習、學習、學習，唯有如此才能回報他為這個家所做的貢獻。我還沒有工作的能力，只能在他回家之時對他說一句辛苦了而已，盡管如此他還是感到很滿足。而對他來說，我同樣也是他的光，他唯一的希望。
對于地震中被廢墟埋著的人們，救援人員就是他們的光，他們所祈盼的希望。盡管被掩埋，還是會盡力走向擁有光的地方，僅僅是一束微弱的手電筒的光芒，也是他們存活下去的希望。黑暗之中的光芒的美，無以用語言來形容，是瀕臨死亡邊緣人們僅剩的唯一的精神支柱。光芒……是被黑暗吞沒之后他們唯一渴求的東西，支撐著他們活下去的唯一的信念。光，是希望的根源。
放棄光芒，是放棄了希望，放棄了明天，以及未來。
就算是被黑暗吞沒，請一定要堅持著自己的信念，尋找希望，心中的那一抹光芒……縱使微弱，但足矣讓你支撐下去，尋找到前往光明的道路，從低谷走向成功之路。
給自己一縷希望的光，她能使枯萎的枝頭重綻新綠，她能使干涸的小河春波蕩漾。給自己一縷希望的光吧！朋友們。
希望的光作文4
每當老師出門辦事，全班同學一起開始自己學習。我們班干部往講臺上一坐，沒有一個人吭聲。在做清潔的時候，我們所有人都齊心協力和平相處，每個人都動用自己的一份力量，把教室打掃得干干凈凈。
現在是早上讀書的時間。每個人剛交完作業本，然后就趕緊來到座位上，開始拿起語文書。“現在讀第一課。”我剛說完這句話，同學們就異口同聲地開始朗讀第一課。那整齊而又明亮的聲音，就像春天鳥兒的歌唱聲。
“請各班聽音樂站隊下樓，準備做操。”聽完這句話，體育委員大喊一句：“站隊，準備做操!”所有人都不吭聲，一起迅速地跑到外面站好隊，然后我們一起下樓，不慢不快，時間卡的剛剛好。
每個人在自習課的時候都安靜地看書寫作業，根本沒有一個人在玩玩具或者是講話。“老師剛才說要我們自習寫作業!”我告訴同學們。“OK!”所有人都不吭聲了，拿出作業本沒有人抱怨，開始齊刷刷地寫字。“沙沙沙!”那美麗又悅耳的寫字聲在我耳朵里回響。那聲音對于我來說簡直是太美妙了，太令我興奮。
嗚嗚嗚!這些都是我的臆想，現實中我們班可不是這樣的，我們班跟我的想象剛好是相反的。每次早晨讀書的時候都有人在瘋跑打鬧;每次要做操的時候，許多人一邊散漫地聊著天一邊慢吞吞地下著樓;自習課的時候根本就沒有一個人聽話，所有人都在玩自己的游戲，聊自己的天。我們班干部說的話，他們都當做耳邊風。
哎!真希望什么時候我們班能變成我想象中的那個樣子!希望我們班上的'同學以后更聽話一點，這樣不僅我們班干部不用聲嘶力竭了，同學們也不用被我們記名字了，我們班干部也不用被大家說喜歡告老師了。你們說對不對?
希望的光作文5
有人說，希望是點燃一切美好事物的火種。可火太過熾烈，燒過便消逝無蹤，我想只有土地的厚重才可以將希望的長情包容。于是，希望是一粒粒播種進大地里面的種子，等待萌發和生長。
播種進土壤里面的種子種類繁多，數量亦是可觀的。就像種子一般，希望也是不一而同的。個人有個人的希望，家庭有家庭的希望，國家也有國家的希望。今天我想談的，是我們新時代青年人共同的希望。
曾經聽到過這樣一句話：此生無悔入華夏。當看到奧運會賽場上的五星紅旗冉冉升起，當看到幾萬名醫護人員奔赴湖北，當看到我國的北斗衛星正式組網成功……這句話會長久在我的耳邊回蕩。中華民族的偉大復興是我們新時代青年人共同的希望，同樣，青年人也是實現偉大復興的希望。
在象牙塔中的我們或許被包裹地過于舒適，我們可能對當前國際環境的險惡和國內面臨的問題缺乏足夠的認識。現實情況是我們正處在一個風云突變的國際環境里面。美國不可能抬著轎子吹著喇叭就把頭把交椅送到我們手中，偉大復興也不是敲敲鑼打打鼓就可以實現。長久以來，基于意識形態等要素，西方社會對我們中國有極大的偏見。現實情況是我們的改革開放進入深水區，到了需要隔一些既得利益者肉的時候。我們面臨的貧困人口問題、環境問題、創新乏力、經濟增速放緩……諸多問題還亟待解決。
幸好，我們有這個世界上最美好的東西——希望。
雖然困難就在前方，但我們有勇氣也更有能力可以踏破荊棘，走出屬于全體中國人的通往美好生活的道路。因為希望，我們可以忍受暫時的傷痛;因為希望，我們可以步伐鏗鏘;因為希望，我們可以堅定未來的方向。
瞧，不遠處，那是希望所在的地方，有一個叫做“美好”的事物正在生發。
希望的光作文6
“少年強，則國強;少年智，則國智。”中國，以前有貧弱的歷史。但現在，中國在逐漸富強，逐漸繁榮。現在祖國需要我們新時代的青少年刻苦學習，將智慧從筆尖下流露;需要新時代的青少年努力拼搏。
“書是人類進步的階梯。”讀書，使我們知道了祖國的悠久文化;魚兒離不開水，蜜蜂離不開花朵，羊離不開青草、嬰兒離不開奶水，而新時代的青少年離不開書籍。是書籍賜予了我們無窮的知識和力量，它將永伴我們成長。
“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”人若沒有理想，生活就會枯燥無味，人生就會沒有光彩。若是有了理想，生活就會充滿希望;有了目標，人生便是絢麗的。我們是祖國的希望，我們更要有一個遠大的理想。
“業精于勤，荒于嬉。”意思是：學業的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。勤奮使我們的一生碩果累累，而貪玩到頭來兩手空空。勤奮是成功的根本，是進步的源泉。只有勤奮學習，才能掌握更多的知識，掌握更多本領。只要掌握了知識，掌握了本領，才能為祖國作出貢獻。新時代的青少年們，讓我們勤奮起來，努力上進，讓我們的祖國更輝煌。
青少年們，“少年強，則國強;少年智，則國智。”祖國需要我們，時代賦予給了我們責任和使命。當我們成為國家的棟梁之時，就可以自豪地說：“我愛我的祖國。我應當把學到的知識，全部奉獻給我的祖國。”
希望的光作文7
北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音”。詩人因青春的逝去而心殤。
青春年華是人生中的春天，要用心去播撒希望。大雨將至的午后，陰沉沉的天堂，恬聒的蟬鳴以及窗外體育課上同學們嬉笑的聲音，不僅讓教室里埋頭做題的同學眉毛擰了又擰，低氣壓得大家喘不過氣，噪音聒得大家靜不下心，我正拿著一把二寸的尖刀與數學怪物殺得平方法？錯了錯了！用公式法？非也！難解難分，先化簡？不對不對！先移項？不對不對！用直接開方也非也！演草紙上爬滿了我的傷兵殘將，筆芯里慢慢減少的是我的精力“血條”。經過幾輪的對戰，我慢慢占了上風，第一步正確了，接著還有第二第三步，一聲悶雷嚇得我一哆嗦，清醒了不少，一道閃電為我擦亮了雙眼，正確答案浮現在了眼前，窗外，雨下了，蟬鳴聲不見了，嬉鬧聲不見了，絲絲冷意席卷全身，我聽不見窗外淅淅瀝瀝的雨聲，只聽見筆與紙摩擦的窸窸窣窣的聲響，我知道那是靠近夢想的節奏……
青春年華是人生中的夏天，要用心去播撒汗水。驕陽似火，烈日炎炎，望著漫無盡頭的八百米賽道，我咧了咧嘴，撓了撓頭，“呼——！”一聲哨響，同學們如離弦箭，我看著一個個人從我身邊飛馳而過，我一下子摔倒在了深紅色的跑道上，“呼哧——呼哧——”班里最胖的一位女同學從我身邊跑過，對我說：“快起來跑啊！只剩半圈了！”我一咬牙，翻身爬起，兩條腿越跨快，越跑越輕，汗水流過脖子，打濕衣裳，我看到了，看到了汗水灑下的地方，也生出了希望……
一點青春氣，只在心里，它帶來的是拂頰的千里快哉風！
希望的光作文8
現在，我好像已經快忘記“六一”這個節日了。不知在什么時候，我已經覺得“六一”已經不是我們的節日，只是幼兒園小朋友的節日了，也不知從什么時候開始，我已經不是小時候那個無憂無慮，傷心就哭、開心就笑的小女孩兒了……我多么希望時間可以倒流，我可以這樣度過“六一”——這個屬于我們孩子的節日。
在六一這天，我真希望學校可以先把學習任務放一放，讓我們這些高年級的同學也可以重拾小時候的快樂，也可以感受兒童的六一節日氛圍。
我希望學校可以組織一次特殊的活動，可以以班級為單位辦一個“六一”狂歡party。學生們在這天是自由的、無拘無束的。沒人管教、沒有命令、沒有師生區別。在這一天，所有人都是朋友、伙伴。可以用彩帶、氣球隨意的裝飾教室，在黑板上寫幾個歪歪扭扭的“六一狂歡日”;可以把自己曾經在學校偷偷吃的零食光明正大的擺在桌子上，和同學們分享;可以把發生在自己身上的趣事和同學分享，讓全班達到把屋頂掀翻的地步;可以和同學們一起放聲歌唱，而唱的自然不是音樂課上學的歌，而是在手機上常播的網紅歌曲;還可以跟同學們一起分享笑話和故事……總而言之，在這一天，只要不做出違法的事兒，把聲音傳到千里之外都可以。在六一這天，老師不布置作業，學生盡情玩耍，這才是真正的六一兒童節。
在這一天，同學們可以湊錢買個奶油蛋糕，這個蛋糕不是用來吃的，是用來玩的，同學們。可以把朋友都化成“大花貓”、“百獸之王”……
這才是真正的“兒童節”，一個所有孩子心中最喜歡、最自由、最快樂的兒童節。我真希望以后的兒童節都可以這樣過，我多想再回到小時候啊!
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