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信心作文400字

時間:2022-04-16 17:40:53 信心 我要投稿

實(shí)用的信心作文400字匯編10篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的信心作文400字10篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的信心作文400字匯編10篇

信心作文400字 篇1

  和自信心“一決勝負(fù)”

  我上一年級時,其實(shí)是一個很膽小的人,上課的時候有許多問題明明會,卻不敢舉手回答,原因一是不敢在全班同學(xué)面前回答;二是怕回答錯。所以,我才不舉手。

  有時候,老師也會隨機(jī)叫幾個不舉手的同學(xué)回答問題,那時教我們語文的是胡老師,她有時間到我讓我回答問題,我大部分都回答出來了,還回答的不錯,于是,胡老師便和我說:“家揚(yáng),你為什么明明會的題目都不知道回答?”我回答:“怕答錯。”胡老師又問:“那有時候讓你讀拼音和漢字為什么也不舉手?”我支支吾吾答不上來。胡老師便語重心長地對我說:“家揚(yáng),上課要多舉手,就算答錯了,難道老師還會批評你不成?”我心想:是呀,舉手又不是見不得光的事。

  后來,我舉手次數(shù)也漸漸多起來,胡老師露出欣慰的笑容,而且我自己也驚訝的發(fā)現(xiàn),自己的成績也在上升。

  后來,上了二年級三年級,有了課文,課堂上有時會讓我們讀,我還是一如既往的舉手,可是,我突然發(fā)現(xiàn)課文老是讀不順,后來,老師一布置預(yù)習(xí)作業(yè),我便把課文讀個幾遍,這習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。

  現(xiàn)在,我還是一直舉手,雖然有時回答得并不完美,但還是經(jīng)常獲得發(fā)言星,而這一切,都要?dú)w功于胡老師,要是沒有她,我也就不會像現(xiàn)在這樣。我想,和自信心“一決勝負(fù)”,我應(yīng)該勝利了。

信心作文400字 篇2

  我愛我的老師,因?yàn)樗屛覙淞⒗残判模屛夷苷勑ψ匀纭C慨?dāng)我看到我的班主任,我就會想起她關(guān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  那是一堂很普通的課。同學(xué)們發(fā)言都不是很積極,我也心不在焉的。“有誰能說說這篇文章的主要內(nèi)容?”老師問道。剎那間,教室里安安靜靜,大家都你看著我,我看著你。為了挽回這尷尬的局面,我舉起了手。“你來回答吧!”老師叫了叫我。我慢悠悠地站起來,我慢悠悠地站起來,吞吞吐吐地說“這篇文章講啦……恩…。講啦鄧肯……”剛講啦一半,我就因?yàn)橹v得失敗而坐下啦。我還以為老師會說我,但是老師卻給我一些鼓勵的話語。我很慚愧,因?yàn)槲易屇闶病_@是,重新站上講臺的信心在我的心中萌芽啦,我想:老師對我這么好,我不能辜負(fù)她對我的期望。一坐下,我又認(rèn)認(rèn)真真地讀了幾遍,重新舉起了手。這一次,我不再像剛剛那樣忐忑不安,而勢在必得。“好,你來吧,我很佩服你的勇氣。”老師說。我鼓起勇氣,一口氣把這篇文章的主要內(nèi)容說完啦。

  這一次,我說話不再吞吞吐吐,而是很流暢地把它講完。還沒說完,老師的臉上就露出了燦爛的笑容,帶頭鼓起了掌,同學(xué)們送給了我一陣陣響亮而整齊的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜上幾百倍。我恨不得馬上飛回家告訴爸爸媽媽這個好消息。

信心作文400字 篇3

  十四歲,是一個成長的年紀(jì)。雄鷹展翅高飛,小樹茁壯成長,在不斷成長的過程中,我們會遇到許多意想不到的挫折,這時我們就少不了信心。

  信心有許多表達(dá)方式,但是無論是哪一種,成功就在于你是否有信心。從前我就是一個沒有信心的人,在過去的小學(xué)生涯中,常常因?yàn)闆]有信心失去許許多多的機(jī)會。

  猶記得那是一個春天的早晨,班上正在競選檢查校風(fēng)的值日生,我們興高采烈地競選著。我高高舉起雙手,可沒過幾秒,我的手又放下了,心里想道:“要是我沒有干好怎么辦”于是我就錯過了那次機(jī)會。

  隨之而來的考試不利等其他壞消息也接踵而至,讓那時的我一度失去信心。

  直到那一天:我正在看新聞,其中一條引起了我的注意,內(nèi)容是這樣的:一個殘疾人人殘志堅追求夢想的故事。

  我想道:“他沒有因?yàn)闅埣策@么大的打擊而被打倒,那我又為什么會被這么小的挫折打倒呢?”

  想到這里我重拾信心,接下來我數(shù)次在辯論會中拿下了好成績,這時我才懂得了信心有多么重要!

  信心是指路明燈,指引我們向前;信心是墊腳堅石,鋪平我們的道路;信心能讓我們絕處逢生,能救人于危難之中!是信心讓我們在過去的歲月里伴我們成長,在成長的路上開拓出了康莊大道!

  十四歲,一個成長的年紀(jì),信心有著無可替代的作用!

信心作文400字 篇4

  今天第四節(jié)班會課,學(xué)校團(tuán)委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的,今天抽簽又抽了個2號。

  上課鈴打響了,小評委們各就各位。1號選手曾宇凡大步邁上講臺,拿起事先準(zhǔn)備好的講稿讀了起來,別人都準(zhǔn)備了演講稿,我可什么都沒準(zhǔn)備,馬上就輪到我了,不禁慌了一下,全身不由自主地抖了起來。曾宇凡的幾百字,只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分后,我猶豫了一下還是硬著頭皮走了上去。同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲,使的信心回到了身邊,雖然四肢還是在抖個不停,但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間,學(xué)校團(tuán)委總干事黃鐵山老師突然拿著攝影機(jī)走了進(jìn)來,對著我照,我知道這是要作宣傳報道,說不定還要傳到網(wǎng)上呢。于是我靈機(jī)一動,就想到了拍拍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的馬屁,說:“如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,學(xué)校也沒有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼,也號召“同學(xué)們,行動起來吧!讓我們創(chuàng)造一個美好的家園。”最后這個漂亮的收尾,再一次讓同學(xué)以熱烈的掌聲把我送下臺。當(dāng)我坐在位子上還沒返過神的時候,張老師走過來拍我一下說:“行啊!即興演講,很精采嘛!”我笑了笑說:“這都是瞎編的。”

  聽了張老師這話,我感到無比的自豪,這是我初中以來老師第一個夸我的人,也是第一個給了我信心的人。演講完后我自己還創(chuàng)造了一句話“老師夸一個人很簡單,讓老師夸自己是一個比登天還難的事”,所以我會永遠(yuǎn)記住張老師的這句話,讓它鞭策我、激勵我。

信心作文400字 篇5

  我已對現(xiàn)在的生活失去了信心了,同時也想結(jié)束現(xiàn)在的生活。我什么都沒有,也沒想過想要過什么,在這,我希望我能我交代下過去我的一些狀況。

  我一天無所事事,也不想做些什么事,對別人的勸說一點(diǎn)也沒聽的進(jìn)去,對別人的一些管束我也無動于衷。一整天都讓孤獨(dú)任意的充斥著自己。從來不知道“快樂”為何物,也不去追求屬于自己的快樂。一個孤獨(dú)、不求上進(jìn)的人對這個世界可以說是廢物一個,也可以說是浪費(fèi)地球資源的混球。

  也許我可以這些責(zé)任退給我的父母。為什么把我?guī)У竭@個世界上?為什么把我?guī)У竭@個世界上又不教我積極向上的心態(tài)?為什么在我“脫軌”之后不拖我一把?為什么?為什么?

  是。責(zé)任我可以讓我父母背負(fù)。可我呢?為什么自己回這樣呢?為什么人家說我的話我就聽不進(jìn)去呢?為什么對別人的一些管束我就不放入眼中呢?如果我聽進(jìn)了別人的話,對別人的灌輸認(rèn)真對待。那么,我想我不用在這對我的行為交代了吧。

  我即將離去,希望“我”的離去能給以后沒有“我”的我把“我”的這些思想改正。“我”知道以后的我沒有“我”是很好的一個人。

  

信心作文400字 篇6

  長江和渡河相遇在玉門關(guān)。

  渡河舞起驚天駭浪,浪頭躍數(shù)尺高,隨后又重重地落下來,似乎在像長江炫耀:“我在這里已住了幾百年,從沒有見過你這種孱弱的川流!你從哪里來?”

  長江回答:“我從高山上流到這里的,一路上開山碎石,你看我瘦弱的病軀,便是我搏斗的痕跡”

  “為什么要耗那么多的精力,像我在這里駐守家門,難道不好嗎?”

  “我有信念——我要生命。”

  “居守一方,難道不是生命嗎?”

  “我跟你不一樣,你的命是人們給你的,人們要你存留,你可以偷生;倘若人們要你死,你便不得不亡。”

  “我不在乎。”

  “那好,你既失去你自身的信念,但如果能讓你自己安樂,就足夠了!”

  “那么你還繼續(xù)奔騰,你能支撐下去嗎?”

  “我有絕對的信念——看!樹葉就算如何再茂盛,它始終會枯黃凋落,只有結(jié)了果實(shí),落下種子,才能繼續(xù)繁衍。”

  “那隨你便吧!川流,你就奔騰去吧!讓我看看你的信心是否管用!”

  于是長江與渡河告別,并吆喝且向東海流去。

  幾年后,渡河由于嚴(yán)重的環(huán)境破壞,已不復(fù)當(dāng)年生機(jī),再激不起驚天巨浪,全身病疾蔓延,猶如一潭死水;而長江——它已奔流到東海,從此遙居海處,無人能支控它的命運(yùn)。

  信心,究竟有多大力量?

信心作文400字 篇7

  世界上,沒有人是完美無缺,大家都是獨(dú)一無二的。我很喜歡自己,因?yàn)槲议L得很高,而且我不是那種一旦生病就要花很長一段康復(fù)時間的人,這就是我喜歡自己的原因。

  對我而言,缺點(diǎn)就像一顆巨大的”石頭”正在和我的心競爭一樣。但值得慶幸的是每一天,我忘東忘西的缺點(diǎn)都在慢慢的改進(jìn)。我不喜歡我的缺點(diǎn),因?yàn)樗稽c(diǎn)也不像可愛的小天使,反而象是一個小惡魔,同時也是我生命中絆腳石,這就是為什么我不滿我的小缺點(diǎn)的原因啦!不過,幸好我不會因?yàn)橐粋愛捉弄我的'缺點(diǎn),而讓自己沒有自信心呢!我相信我的自信心一定會勇敢的面對缺點(diǎn),而缺點(diǎn)終將會被我十足的信心打倒。

  自信心對世界上的部分人來說,可能很重要,但有些人卻會放棄自己的自信心。一個沒自信的人,他的生活一定會很渺小又空虛;一人有自信心的人,他一定會散發(fā)光芒,而且那道光芒是繽紛的,會讓大家全神貫注的看著你。自信,要從你的缺點(diǎn)之中開始一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)。我在學(xué)校時為了要培養(yǎng)自信心,因此每到放學(xué)前便會檢查自己的東西,確認(rèn)是否都有放進(jìn)書包,這樣就不會再忘東忘西的。

  從今天起,我決定要在每天要上學(xué)前跟自己說:”我一定要把所有功課帶回家。”說五遍再去上學(xué),這就是我增加自信心,戰(zhàn)勝缺點(diǎn)的方法。雖然這方法有些奇怪,但是它卻真的可以讓我減少缺點(diǎn),所以我還是決定采用這方法。

  人人都有缺點(diǎn),只要有強(qiáng)烈的信心,自然可以克服喔!但愿,我的缺點(diǎn)可以在今年改掉。

信心作文400字 篇8

  信心總會給人帶來某種動力,只要自己有信心,勇敢的跨出那一步,你將會有所收獲。

  “我來!我來!我要來!”這歡快的叫聲從爺爺奶奶的家偷偷的溜了出來。因?yàn)槿鍙膭e的地方回來了,帶來了好多稀奇古怪的東西,有紙做的老虎、有蜘蛛俠的衣服、還有公主帶的金色皇冠……可我最看重的是一條手鏈,也因?yàn)槠渌麞|西都太孩子氣了。

  因?yàn)檫@些“怪東西”都太搶手了,三叔便決定通過表演來獲取,誰的表演讓爺爺奶奶高興了,誰就可以拿走他想要的東西。

  一聽,我便知趣的坐在了一旁,我對自己并沒有什么信心,在那兒看表演,還不如在一旁看風(fēng)景呢!

  牛牛在上面唱了一首搞笑版《兩只老虎》,逗得爺爺奶奶哄堂大笑,他便拿走了那只紙老虎,而穎穎用自己瞎跳的舞蹈獲得了奶奶的喝彩,拿走了她想要的皇冠……

  我雖然說要看風(fēng)景,但目光一直在“舞臺”上,這時媽媽走到我身邊:“沒信心嗎?”“嗯!”我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭,“你試著往好的地方想,你想自己在上面表演后獲得了你想要的東西,你開心大家都開心,所以不要在意別人的眼光,要對自己有信心!”聽了媽媽的話,我頓時覺得信心到我的心里做了客。

  于是我將用心唱的歌送給了爺爺奶奶。

信心作文400字 篇9

  信心猶如夏日里的甘泉,信心猶如寒冬里的陽光,信心猶如校園里的蒲公英,讓你獲得成功。

  初二下學(xué)期期中考試成績發(fā)表了,我的名次一落千丈,下滑了十多名,讓我一時難以置信,頓時墜入了失敗的深淵。老師責(zé)備的眼神,同學(xué)關(guān)切的語言,都令我羞愧萬分,怎么考成這樣?我天天來上學(xué),都學(xué)什么了?想到父母的期待,我一點(diǎn)信心都沒有了。  

  我無精打采地離開教室,走在校園的小路上,兩旁花壇里的花像也在咧嘴嘲笑我。停!那是什么?在繁花中有一株不起眼的小花,鋸齒似的綠葉頂端綻放著一朵朵白色的小絨球。微風(fēng)一吹,絨球散開,像一個個潔白的小天使呼喚著我,又像一支支快樂的小喇叭為我奏響勝利的樂章,那一刻,我全身熱血沸騰,信心十足。

  是啊!連蒲公英都有存在的價值,難道我就甘于頹廢下去嗎?難道我徹底敗給了X,y,Z嗎?不,我要重拾信念,從失敗的谷底走出來。我反思自己這次考得不好的原因是:上課不聽課,課后又不做題。所以每天看著在學(xué)習(xí),實(shí)際心不在焉。于是回到家我強(qiáng)迫自己多做練習(xí),上課認(rèn)真聽講,課下提出問題。每當(dāng)我感到自己要放棄時,那株蒲公英就在我眼前飄過,提醒我努力學(xué)習(xí),不忘實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

  又一次考試到了,我終于如愿以償,取得了好成績。

  蒲公英,感謝你讓我重拾信心,感謝你讓我取得進(jìn)步。只要信心還在,就一定會成功。

信心作文400字 篇10

  上課鈴響了,語文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問,這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然,老師微笑地說:“作文最能反映一個人的語文水平,你們要寫好進(jìn)入初中的第一篇作文。”

  蘭是一個聰明的女孩,小學(xué)作文成績一直不錯,但她自己讀來總覺得比書上的范文差很多。她想起了爸爸的叮囑:“一定要爭取給老師一個好印象。”蘭有些躊躇。幾經(jīng)猶豫,她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書,放到抽屜里,慌慌張張地翻了幾頁,選了一篇自己比較滿意的作文,偷偷抄了下來。

  又是一節(jié)作文課,語文老師說:“上次作文,很多同學(xué)都寫得不錯,有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文,微笑著說:“蘭的這篇作文非常好,我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來。“春光明媚,萬物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭,那目光有贊許,有羨慕,有嫉妒……蘭羞紅了臉,低下頭,渾身上下不自在,如坐針氈一樣。老師讀完后,接著便是一陣掌聲,那么熱烈。蘭越是羞愧,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔,簌簌地掉下幾顆“金豆子”……

  第二次作文,蘭拋棄了那本精美的作文書,用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評語:“比上一篇大有進(jìn)步。”蘭很高興,感到心里很踏實(shí)。

  從此,蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對自己沒信心,而是用“心”去寫作。

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