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我的科學(xué)夢(mèng)想象作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的科學(xué)夢(mèng)想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的科學(xué)夢(mèng)想象作文1
5月15日，我們牛城晚報(bào)小記者一同去達(dá)活泉公園參觀郭守敬紀(jì)念館。
這天，天空湛藍(lán)，風(fēng)兒微微，大家的心情都很好。又趕上達(dá)活泉公園內(nèi)舉行車展、房展，真是人山人海，熱鬧非凡。
我們一進(jìn)大門就閑不住了，一個(gè)個(gè)小鳥似的飛到了郭守敬銅像前。銅像高4。1米，重3。5噸，是由傅天仇教授領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的，是當(dāng)時(shí)塑像中最高的一尊。郭老手握四卷圖紙，胡須稍翹，深邃的眼底蘊(yùn)藏著無窮的智慧。抬頭仰望，他氣度非凡，讓人感到有一種巨大的為科學(xué)獻(xiàn)身的不屈不撓的精神，他為祖國、世界的科學(xué)事業(yè)做出得貢獻(xiàn)太大了。
我們奔入第一展廳。里面有一個(gè)大銅板，介紹了郭守敬（1231—1316）一生的成就：郭守敬是元代著名的科學(xué)家，在天文、水利、數(shù)學(xué)、儀器制造等方面有著杰出的成就，十多項(xiàng)發(fā)明，領(lǐng)先當(dāng)時(shí)的世界水平。展廳西面有書影，是郭守敬和他的啟蒙老師――爺爺一起在院子里仰望星空，觀察星空的.景象。他的爺爺較瘦的臉下，有一把白花花的胡子，也是一位有學(xué)問的人。我想，郭老之所以這么有成就，跟小時(shí)爺爺?shù)挠绊懯欠植婚_的。
同學(xué)們非常積極，比講解員姐姐跑得還快。“嗒嗒嗒”，一會(huì)就到了第四展廳。我也在前面跑個(gè)不停。展廳的東面是凹下墻面的星座圖，這可讓我們大開了眼界。我們找到了大熊星座、北斗七星，喜歡天文的同學(xué)最高興不過了，裝作小老師的樣子，嘟囔著這是什么，那是什么。我們還在講解員姐姐的指導(dǎo)下，在圖上找到了中科院紫金山發(fā)現(xiàn)的20xx號(hào)小行星——郭守敬星。我想：那顆星既然以郭老的名字命名，那一定是個(gè)美麗的行星吧。往西面下5階樓梯就是科普室，用電視機(jī)看了對(duì)木星的介紹，我們又一次歡呼雀躍。
時(shí)間過得真快，余興未盡，我們就參觀完了有紀(jì)念意義的郭守敬紀(jì)念館。回來的時(shí)候，又路過大門前郭老的銅像。我不禁抬頭瞻仰，說出了我心中的科學(xué)夢(mèng)：您為祖國科學(xué)事業(yè)做出了如此杰出的成就，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大像您一樣，為祖國、為人類文明的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
我的科學(xué)夢(mèng)想象作文2
今天，狄老師對(duì)我們說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，聽和想我給大家讀的內(nèi)容。在我讀的過程中，就像做夢(mèng)一樣在聽我讀。”“噢，”同學(xué)們知道了其中的奧秘。
“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。”狄老師說。同學(xué)們都閉上眼睛認(rèn)真地聽狄老師讀。“當(dāng)你站在四十多層的高樓頂上，往下看，你會(huì)看見什么呢？”狄老師說完后問同學(xué)們。同學(xué)們七嘴八舌議論著。有的說：“下面人就像螞蟻。”有的說：“下面的人像火柴棍。”還有人說：“汽車像小蟲子……”“好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔蜒劬﹂]上。”“假如，你在懸崖峭壁上，在你的對(duì)面也有一座懸崖峭壁，現(xiàn)在，用一根鋼絲把兩個(gè)懸崖峭壁連起來，然后讓你的同桌根木棍從鋼絲上走過去。如果你的同桌是位女生，她是否一定會(huì)哭鼻子，大喊救命吧？”狄老師帶有一絲笑意地說道。話音剛落，男同學(xué)們哈哈大笑，女同學(xué)卻情緒低沉地趴在桌子上。“好，別說了，閉上眼睛。狄老師又說。”“當(dāng)你脫掉鞋子，赤著腳走在黑黑的'煤炭上。”“啊！同學(xué)們大聲叫喊道。”“好，我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲。”老師說。“你們想當(dāng)巨人的請(qǐng)舉手。”“啊！只有4個(gè)人哪！”“噢，剩下都是想當(dāng)小人嗎！”想當(dāng)巨人的同學(xué)問：“如果我當(dāng)巨人，當(dāng)然好，可是我怎么回家呢？穿多大的衣服和鞋呢？”想當(dāng)小人的同學(xué)又問：“如果是小人，不穿衣服也行，別人也看不見，可出去時(shí)又會(huì)被別人踩住的啊，那可怎么辦呢？”所以，我什么都沒選，還是做一個(gè)正正規(guī)規(guī)的平常人吧。
狄老師給我們讀的這些有趣且?guī)в杏螒蛉の兜臅屛覀儚闹袑W(xué)到和明白了一些道理。
我的科學(xué)夢(mèng)想象作文3
原來炸藥是這么回事，一個(gè)叫諾貝爾的人發(fā)明了，他可真是了不起呀，我也是想發(fā)明的，看來他是比我的實(shí)力要強(qiáng)一些。下午趁老媽不在家，我用紅、黃、綠三種顏色在爺爺住的小屋門上赫然寫下三個(gè)大字：實(shí) 驗(yàn) 室。
我想，這是我走向發(fā)明之路的第一步，必須得有穩(wěn)定的操作平臺(tái)呀，不過，最好是像愛迪生一樣，把實(shí)驗(yàn)室建在流動(dòng)的火車上，那才叫過癮呢！我的第一個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)是，所有科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的材料都是瓶瓶罐罐湯湯水水根根草草之類，于是，我把馀料盒、雪糕棒、易拉罐等收集在一起，做什么發(fā)明呢？真是困惑，電燈有了，電話有了，汽車也在跑了，唉，選個(gè)開發(fā)項(xiàng)目可真難，他們?yōu)槭裁慈l(fā)明了也不給我留點(diǎn)空間？無奈之下，我把顏料倒在酸奶里，放在陽臺(tái)上，這時(shí)時(shí)針指向下午1點(diǎn)——我渴望著在我午睡醒來的時(shí)候，酸奶里發(fā)生了奇妙的變化！
呵，酸奶的變化太神奇了，酸奶里竟然藏著一個(gè)揮舞著魔術(shù)棒的小人，在朝我喊：王小寶，加油！不，媽媽說了，科學(xué)不是神話，不能變小人，那么，酸奶，不，酸奶已不是酸奶了，是五顏六色的維生素——王老師發(fā)現(xiàn)了，就在每周一的國旗下講話：一年三班的.王小寶獲酸奶諾貝爾獎(jiǎng)了，我們用熱烈的掌聲祝賀她的成功！一年三班獲諾貝爾流動(dòng)紅旗了，加10分！然后，徐校長(zhǎng)走過來，摸著我的頭說：你太棒了，小同學(xué)，這是諾貝爾獎(jiǎng)狀，請(qǐng)收好！下午我請(qǐng)你吃肯德雞，不請(qǐng)苗苗，你給中國人爭(zhēng)光了！不知怎的，我激動(dòng)得滿頭大汗，剛要和徐校長(zhǎng)握手，卻被汗水滲醒了，一摸，胸口全是痱子！
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