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寫想象作文

時間:2021-07-18 09:39:53 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

【精品】寫想象作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的寫想象作文5篇,歡迎大家分享。

【精品】寫想象作文5篇

寫想象作文 篇1

  科技越來越進步,未來的學校也變的越來越高科技。

  每天上學時,乘坐空浮車,在鍵盤上按下目的地「學校」,它就無聲飛起穿越立體空中道路來到校門口,學生只要戴一枚戒指上學,每個人的戒指上面都鑲著ㄧ顆人造寶石,寶石的里面有ㄧ片芯片,可以辨識身分,進校門時只要感應(yīng)ㄧ下戒指,大門就會自動打開,然后全自動計算機就會將已經(jīng)到校的資料送到校長那里,這樣就不怕有學生沒到學校了。到了教室以后,專屬機器人就會幫我拉開椅子,接著再將今天的行程告訴我,還會列一張清單告訴我們最好先做什么事情。上課時,將戒指上的寶石插入桌子上的小洞中,桌面就會浮出課本的影像,點一下課本上的圖片,它就會變成3D立體圖片讓我們彷彿身在其中。

  中午要吃飯時輕輕的按一下戒指,就會跳出一個視窗,上面有餐廳的菜單,在熒幕上選擇要吃的東西,機器人還會幫你預(yù)留位置,將你點的食物放在位置上,免得到餐廳后就沒位置了。吃完中餐就是睡午覺的時間,午睡時桌上都會放著一個柔軟的枕頭,機器人會幫我們帶上眼罩讓我們能睡的又香又甜。下課時,約一些朋友到操場打球,有時候還能找機器人一起打球呢!打完球又渴又餓,機器人就會幫你送上一杯清涼解渴的水來,還有ㄧ些可口的零食,但是吃完零時候一定要丟到垃圾桶,如果丟到地上的話,地面會馬上感應(yīng)到,系統(tǒng)就會立刻將你送到導師面前。打掃時間,叫出清潔機器人將垃圾吸走、分類,拖地時按下一個藍色按鈕,機器人就立刻變形,變形后的機器人會一邊噴水一邊拖地板,拖完后的地板又濕又滑,這時只要按下橘色的按鈕機器人就會將地板擦干。

  雖然,科技是用來造福人類,但就算科技再怎么進步我們不能過度依賴機器,不然大家都靠著機器做事,身體就會變的不健康,所以,有些事情我們也要自己動手去做才行,不能忘了生命在于運動,健康的身體才是最重要的。

寫想象作文 篇2

  我有一輛美麗的汽車,它窗明幾凈,一塵不染。當我坐在那舒適的汽車里時,它好像把我?guī)肓艘粋奇妙的境界……

  奇妙的汽車可以變形,就像一個強壯的變形金剛。當我坐在座椅上時,它的眼睛就會發(fā)出一道光,這樣我就可以知道它的發(fā)動機已經(jīng)開始運轉(zhuǎn)。一旦有壞人靠近車子,它就會拋出一張大網(wǎng)來抓壞人,這樣就不會有小偷來偷東西了。

  奇妙的汽車可以飛,就像一只天使在天空上。當堵車時,只要輕輕按下紅色的按鈕,它就會立刻長出一對潔白無瑕的翅膀,飛上藍天,用超音速飛到學校,送我來上學,這樣我就不會遲到了。

  奇妙的汽車可以看透我的心思,就像一個知心的大哥哥。當我不開心時,“知心大哥哥”就會給我講故事,逗我開心,讓我消氣;當我開心時,它就會放好聽的音樂,讓我高聲唱歌。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”我家的鬧鐘聲響起時,我的美夢被吵醒了,原來要去上學了,今天的夢真是太精彩了!

寫想象作文 篇3

  我們常常愛幻想:假如我是神筆馬良,我要畫出堅固的大堤,讓洪水不再泛濫;假如我是市長,我要讓城市所有住房困難的人都住上新房;假如我是服裝設(shè)計師,我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)溫度的服裝,讓人們不再為四季增減衣服而操心;假如我是一片云,我要飄向干旱地區(qū),為人們下場透雨??這些都是多么美好的愿望啊!那么怎樣才能寫好想象作文呢?

  1、想象要大膽

  想象作文主要是看我們的想象能力,這需要我們在平時的日常生活中注意積累,更要敢于大膽想象,有一種初生牛犢不怕虎的膽量。另外,我們的社會正處于一個飛速發(fā)展的社會,對于未來是個什么樣子,誰也不能準確地描述出來,所以我們可以充分地展開各種聯(lián)想。

  2、想象要合乎情理

  我們在想象時一定要記住,想象并不是胡思亂想。例如有些人在寫關(guān)于汽車的作文時,竟然想象到將來的汽車是三角形的輪子,這種想象就不很不符合科學道理了,汽車安上三角形的輪子怎么能滾動呢?無論將來的科學怎么發(fā)展,三角形的輪子總是不會像圓輪子那樣滾動,所以這種想象就違反了最基本的科學規(guī)律,是不可取的。如果我們想象將來的汽車不用人開,能自動在公路上行走,能在空中飛就比較合理了。

  3、要用準確生動的語言來表達

  有了豐富的想象,而不用準確生動的語言表達,那么想象作文就只能停留在直觀形象的水平上。所以一定要在語言的積累上狠下工夫。

寫想象作文 篇4

  六一兒童節(jié)到了,小叔叔送我了一支掃描筆,這支筆是用來掃描英語單詞的。剛開始我還沒發(fā)現(xiàn)這支掃描筆有什么特別之處,可一開機,神奇的事就發(fā)生了……

  “主人,我能為您服務(wù)嗎?”這句話把我嚇了一跳,是誰在說話?我抬頭往四周看了看,屋子里根本沒有其他人。我才知道是掃描筆在說話。我問它:“你怎么這么神奇?你有什么特殊功能嗎?”掃描筆就開始濤濤不絕地介紹了。“首先按第一個按鈕我能帶你穿越時空,我可以跟電腦進行連接,并迅速發(fā)出掃描光,過了不久你就到了未來世界哦!按第二個按鈕,我就能用掃描光幫你檢查身體是否健康哦!看,我是一支神奇的掃描筆吧?”

  聽掃描筆這么一說我真想試試啊!于是我按開第二個按鈕讓它幫我掃描身體是否健康,哈哈!真神奇呀!掃描筆竟然說:“您的身體處于健康狀態(tài),注意多吃蔬菜水果,多喝水、多運動……”我既驚喜又高興。“爺爺、爺爺、快來呀!我來幫您檢查身體。”我又按開了第二個按鈕,輕輕地把掃描筆放在爺爺?shù)氖稚希D時神奇又出現(xiàn)了,“您的身體很健康,請注意多運動、保持心情愉快!”爺爺聽了高興得合不攏嘴,嘴里直念:“真好!真好!”

  “叮鈴鈴……起床啦!再不起床就遲到啦!”是床頭的小鳥鬧鐘叫喚我趕緊起床。原來是一場夢啊!我都還沒來得及讓掃描筆帶我去穿越時空呢!雖然是一場夢,但我們更要好好學習,努力發(fā)明夢里的掃描筆,努力創(chuàng)新改變這個世界!

寫想象作文 篇5

  設(shè)計理念:

  童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的'寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美,深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學,孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上,這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程,進一步提高學生寫作童話能力,激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

  教學目標:

  1、通過讀童話了解童話特點,提高欣賞童話的能力。

  2、通過創(chuàng)編童話,培養(yǎng)學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

  3、在創(chuàng)作童話的活動中,進一步體驗童話的魅力,感受童話給我們帶來的快樂。教學重點:

  了解童話的特點,學會編寫童話。

  教學難點:

  1、展開豐富的想象。

  2、通過童話故事說明一個道理。

  課前準備:

  多媒體課件

  教學流程

  一、師生談話導入

  孩子們,你們喜歡聽童話故事嗎?你們都聽過哪些童話故事啊?你們想不想自己來編童話故事呢?今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎?

  二、重溫童話,了解童話的特點

  師引導學生從本單元學過的童話中,說出童話的特點。

  1、把物當作人來寫。

  2、豐富有趣的想象。

  3、健康積極的意義。

  三、看圖,說童話,學會方法,編寫童話。

  1、出示課件:狐貍小兔

  師:孩子們,你們看它們是誰?

  2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎?指名學生說

  3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

  我們要編寫一個童話故事,除了主人公以外,還需要哪些要素呢?

  引導說時間、地點、事情

  4、那這兩個動物,它們是怎么相遇的?它們之間又會發(fā)生什么事呢?孩子們可以開動腦筋,大膽想象。

  指名說

  5、小組討論:如何設(shè)計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢?結(jié)果又如何呢?指名說

  6、老師就以這兩個主人公,編寫了一篇童話故事,你們想不想聽啊?

  課件出示“狐貍和小兔”,學生邊看,老師講故事。

  引導學生擬題。

  7、聽完了這個童話故事,我們一起來總結(jié)一下吧,要寫好一篇童話故事,需要哪幾個步驟?

  選好主人公。

  設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

  講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  ④設(shè)計有趣的情節(jié)(對話、動作、神態(tài)、心理活動)。

  ⑤擬個題目。

  四、學生編寫童話

  課件出示圖

  1、用所學的方法,自由編寫童話。

  2、小組內(nèi)說說,你要編一個什么樣的童話故事。

  3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

  4、學生開始編寫,老師指導。

  5、點名讀故事,點評。

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