小鹿的玫瑰花花香滿課堂散文
“同學們，春天來了，我們來看一看小鹿的玫瑰花吧。”我說著板書課題，請人讀題。一學生讀題，“我聽出了玫瑰花長出花苞了。誰再來讀題？”又一學生讀題，“我聽出了玫瑰花的香味撲鼻。好芳香啊。大家一起帶著芳香讀題吧。”同學們興致地讀題，一下子就喜歡上這篇課文了。
“請你來讀第一自然段�！蔽抑钢粚W生說。那學生站起來讀著，我們一起靜靜地聽著。“春天來了，小鹿種下了玫瑰花。我們也仿照這一段種下別的植物，你們會種些什么呢？”“我種下月季。”“我種下茶花�！薄拔曳N下玉米。”“我種下向日葵。”“那我們來仿照課文說說吧�！蔽抑该粚W生站起來，我在一旁引導著說：“春天來了，我在院子里空地上栽了一叢月季。我常常給它松土、澆水。月季慢慢吐出嫩綠的葉子，一小片，一叢叢，十分可愛。”“不錯，同學們也仿照這樣說說自己種的植物吧。”這下教室里說開了，我仿佛看到一棵棵茶花，一棵棵玉米，一棵棵向日葵在春天里生長著。
“請你來讀第二自然段�！蔽矣种该x書。“這一自然段寫了什么啊？”一同學站起來說：“玫瑰長出了花骨朵兒。”又一同學補充說：“數了數有三十二個花骨朵兒，他們很高興�！薄笆堑�，你們真會讀書�！蔽腋吲d地點點頭說�！澳銈冊谠鹤永锓N的植物會怎么樣呢？”我這一問，同學們笑笑�！罢f不上來吧，我們要真正種了就會知道的。你們真想種植物嗎？”我娓娓地說著�！跋�。”教室響起大聲地回答�！澳呛茫覀儸F在栽種月季，杜鵑等花木正是時候，向你們的爸爸媽媽說要到這些花木的樹苗才好。種玉米，向日葵的要等到三月底才可以，現在可以準備好這些種子。你們可以尋求爸媽幫助做到�！薄袄蠋�，我家爺爺是種月季的，我家有月季樹苗。我還知道月季是插枝長活的�！薄芭�，你真有學問，你就正好可以自己種月季了。”我一說完，那同學顯得十分得意。“就這樣說好了，大家今天放學回家就可以和爸媽說種植物的事，請你們的爸媽幫助一下。我期待你們種出美麗的植物來哦�！笨粗瑢W們的神態巴不得趕快種種自己喜愛的植物。
“我們回到課文了，請這一組同學讀讀第三段。”我指著一組同學說。這組同學整齊流利地讀著，我們靜靜地聽著。“玫瑰花快要開的時候發生了什么事��？”“小鹿不小心把腳跌傷了。”一同學回答說，“哎，他只能靜靜地躺在床上養病�！蔽医又f：“所以我們要注意安全，你看小鹿的腳跌傷了，一天，一周，一個月……省略號是表示什么呢？”“還有很多時間�！薄笆前�，可能是過了好多個月了，小鹿的腳才好了。我們來讀讀這句話吧，省略號讀的時候停頓時間長一點�！蓖瑢W們進入情景地讀著，有的同學還學著一瘸一拐的樣子讀著�！靶÷箒淼介T外看到了什么呢？你來讀讀�！蔽抑该x句。“看到什么了？”“一朵花也看不到了。”“真意外，我們帶著意外的口氣讀讀�！饼R讀，指名讀體會當時意外的心情。
“怎么一朵花也看不到呢？真惋惜。誰來讀讀鹿弟弟的話？”我說。一同學站起來讀著�！巴锵鞘裁匆馑及�？”“可惜”一同學大聲說到。“是的，你們什么時候惋惜呢？來說說話�！边@下同學們舉手又說開了，“我家的一條可愛的狗被人射死了，我惋惜地對爸爸說：‘怎么好好的一條狗就死了呢？’”“我家養的貓很久不見了，我很惋惜�！薄拔倚膼鄣耐婢吲獕牧耍艺嫱锵А！�
“這時，一只黃鶯飛來了，她說-------”我指名讀句子�！芭�，原來玫瑰花早就開過了。黃鶯見過。我們再來讀黃鶯說話的句子�！敝该x，齊讀。
“一陣微風吹來，說-------”指名讀句子�！拔L也聞到了玫瑰花的香味。讀讀微風說的句子吧。”齊讀，指名讀。
“還有誰見過小鹿的玫瑰花呢？會對小鹿說什么呢？”我問著�！耙恢幻鄯滹w來對小鹿說：‘小鹿，你家的玫瑰花花粉真多啊，我采到了許多花粉釀了好多的蜜呢。下次我帶些蜜給你嘗嘗。’”一同學說著�！耙恢缓w來對小鹿說：‘小鹿，你家的玫瑰開得可香了，我高興地在花叢中跳舞呢�！庇忠煌瑢W說著�！澳銈冏杂烧f說吧�！边@時教室里熱鬧地說開了，猶如小鹿的玫瑰花就盛開在我們的教室里。
“這么多伙伴看到了小鹿的玫瑰花，小鹿心情怎樣��？”“高興的。”“來讀讀這一段吧�！敝该x�！靶÷怪懒嗽缘拿倒寤ㄊ羌t色的'，散發著香味。鹿弟弟也高興地笑了說，誰來讀？”一同學站起來讀著�！拔矣悬c納悶，小鹿沒有看到自己栽的玫瑰花開，怎么說沒有白栽呢？”我裝出一臉的疑惑問。這時小嘴巴嘰嘰喳喳說開了，“沒有白栽，黃鶯看到了�！薄拔L聞到了�！薄靶⊙嘧涌吹搅恕！薄懊鄯浜吹搅��！蔽铱此麄冋f得熱鬧，也說著：“是啊，沒有白栽，這么多伙伴看到了。原來自己栽的花是給別人看的。是嗎？”同學們笑著點點頭。我忙把“自己栽的花是給別人看的”這幾個字板書在黑板上，叫同學們讀著。深層的意思我沒有細講，把這一思想留在他們腦海里就好了，或許等他們以后會更能理解的。
“課文學完了，我們再來齊讀這篇課文�；丶液透改附涣髡n文中的故事以及和父母一起種種喜愛的植物。”同學們齊讀著課文，我聞到了一股玫瑰花的花香在教室里，在他們手捧的書本里，在他們的小嘴里，在他們的心里。
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