讀后感的作文

讀后感的作文3篇[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　不知不覺中，我來到了一個美麗的小鎮。走在小路上，我愉快地哼著歌。抬頭往前看，我的不遠處竟有一個人：一張橢圓型的臉，兩條濃黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。我定睛一看，呀!原來是漢修先生。真的是他嗎?

　　我非常興奮，大叫道：“漢修先生，漢修先生�！睗h修先生走過來問：“是你在叫我嗎?”我連忙說：“是的，是的，漢修先生，我有好多好多的問題要問您。”漢修先生很慈祥的說：“你問吧�！薄皾h修先生，你有自己喜歡的作家嗎?”，“漢修先生，你喜歡什么動物?你有什么開心的'事嗎?你喜歡音樂課嗎?”沒有回答，漢修先生只是看著我。我忍不住又問“你的地址能給我嗎?我也想和鮑雷伊一起跟你學會怎么樣寫信，我的生活中也有苦惱與快樂，想與你分享。”可是漢修先生還是一絲不動的看著我。這時，天氣突變，刮起了大風。

　　一陣風過后，我眼前的漢修先生就突然消失了。我一下就醒了，只聽見鬧鐘在滴滴的叫著，原來是一場夢啊!哎，我還真想見見《親愛的漢修先生》中的他!

讀后感的作文 篇2

　　一天晚上，我翻到一篇課文，名字叫烏塔。一看到題目，我就納悶：烏塔是什么?是關著烏鴉的塔嗎?……因為有了許多疑問，所以我讀得特別認真。

　　這篇課文主要講了一個叫烏塔的小女孩自己一個人攢錢環游美國，在旅途中碰到作者，在他們的交談中，作者看到了中美孩子教育方式的截然不同，所以孩子的成長也不一樣�？吹竭@里，我想到了與烏塔很相似的'人……

　　她就是李子湛。因為家住得遠，她每天早上要很早起來，來得也比其他同學早。而且每天上學放學都是自己一個人。很多事情她都很自立。我比起她來就差遠了，每天那么晚起來。放學還要家長送。我們都應該向她學習啊!

　　讀了烏塔，我深受感動。你呢?

讀后感的作文 篇3

　　近日看了作者署名為豆豆寫的一部小說《遙遠的救世主》，頗對口味，一讀之下甚為驚艷，不禁再讀、三讀，難以釋手。本人讀書不多，見識淺薄，本不應厚著臉皮胡說八道的，但又不吐不快，聊以遣懷，方家一笑一笑。

　　第一個感覺——“懂得”，只有互相懂得的兩個人才是同類，說話能聽懂，眼神能看懂，心思能讀懂，小說中引用了據說是尼采的一句話：“更高級的哲人獨處著，這并不是因為他想孤獨，而是因為在他周圍找不到他的同類�！边@就是“懂得”的一種概括吧。

　　如她的第一個本能反應就是給丁元英打電話，這也是她這次出來執行任務第一次與丁元英通話。她一邊開車一邊打開手機，馬上就接通了：“元英嗎……聽著，別打斷我。我在陜北風沙灘區的一條返回縣城的土路上，不管怎么巧了，總之是碰見了通緝犯黃福海，他是古城三起武裝搶劫銀行案的首犯，還有３個沒看清楚，他們正在路邊給吉普車換輪胎。這兒離秦谷縣城只有１５公里，開車２０分鐘就到�！�

　　丁元英在電話里沉默了，一個字也沒說，就這樣沉默了幾秒鐘

　　第二個感覺——“自知之明”，書中有那么一個人物最后跳樓而亡，因為他誤以為自己知道很多，了解很多，殊不知他的結局別人都已經安排好，而他其實茫然不知，即便是臨死的時候還說原本給他機會的那個人在撒謊，從頭到尾他都不自知，有此下場算是報應。而書中別的人物也表現出了一種自知之明，如歐陽雪說：“我這兒你不用考慮，只要不讓我管公司，股不股份的沒關系。我就認一個傻理兒，守住餐館就能活命。別的事再好，我去做可能會餓死

　　第三個感覺——“實實在在做事”，書中人形容男主人公“是魔、是鬼都可以，就是不是人。 跟正常人的思維顛倒了，說鬼話，辦鬼事，倒行逆施，但是還有道理，像魔，柏林有個居士說他是極品混混。”可真正做起事情來，走的是正常的路，做的是正常的事，統統合情合理，只是用一種略有顛覆性的思想把這些東西串聯在一起。究其根本不過四個字“實實在在”。

　　第四個感覺——書中原話：“當一個人決定購買一套音響的時候，從某種意義上講這就是一種標志了，首先標志著生存能力，其次標志著生活品位。畢竟，這是文化消費而不是生存的必須。”不是生存必須的，只是人生達到某個狀態時的`標的物，可能一生都沒有過這樣的東西，也可能會隨著生命推進到下一個狀態時有新的變化，或是延續，或是摒棄，這能體現出一個人對生活的態度，生命的態度。

　　第五個感覺——“容”，男主人公容得下，看的開，個人認為他總是站在一個旁觀者的角度來看世事，是個看客，于是他能看的明白，看的透徹，才能把想做的事情捋順了，而他總是一個容字為本，即便別人叛他，棄他，他都只是笑笑，容得下的。

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