讀后感的作文

讀后感的作文[大全5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　這個學期，我們學了《花的勇氣》這篇課文，我深深的感悟到了生命的意義。

　　最近這個月，我骨折了，我深深地體會到了殘疾人的痛苦。在我骨折后的最初兩天，我要用兩只拐杖走路，走起來非常的困難，走一步要停一停，這跟我平時健步如飛簡直是兩回事，我心里沮喪極了。

　　雖然老師和同學都非常的關心我，幫我拿很多的東西，扶著我上樓梯，但是我每一天都感到非常的勞累，特別是上樓梯的時候，有時候一不小心就會摔一跤，而且摔得還很慘，拐杖也會咚咚咚的像滑滑梯一樣滑下去，遇到這種情況只能讓別人來撿，下樓梯的時候更麻煩，要是樓梯上有水的`話，整個人都會一顛一顛地從樓梯上滑下去，感覺真的很不好。

　　在骨折的時候最討厭的就是下雨了，在下雨的時候，又不能出去，只能呆在室內，下雨完了更不好了，地面非常的滑，一不小心就摔了一大跤。在我體驗殘疾人生活的同時，我也感到了這種生活的痛苦，需要別人照顧而且還不能玩，感覺真的非常的不好受。但是當我想起許多殘疾人的故事時，他們的精神令我震撼，他們以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻，我突然明白了為什么有那么多的殘疾人都做出了如此令人驚訝的事情，他們是靠著勇氣去做的，他們的精神值得我們學習。比如說海倫凱勒，她在又聾又瞎的情況下做出了許許多多令人震驚的事情，她學會了說話，學會了五種語言，還愛上了文字，寫出了很多的文章。比起海倫來，骨折只是暫時的，我是多么幸運。

　　今天，我和媽媽出去散步，不知不覺的就走進了小區的最深處，那里原來是一片非常茂盛的草地，可是就在去年這一片草地被人燒了，黑漆漆一片，那時候我感到非常的傷心，以為小草從此不會再長出來了。今天，我就無精打采地來到了那片草坪，驚奇地發現這片草地草都長了起來，每一棵小草的都昂著頭，都顯得那么的鮮嫩，好像一塊塊碧綠的翡翠。它們是冒著風雨長出來的��！小草竟然有勇氣在風雨中冒出來，何況人呢？

　　我明白了生命的意義，那就是勇氣！

讀后感的作文 篇2

　　這本書內容不長，意義卻很深。這本書講述的是一個叫安迪的男孩，他的奶奶和外婆在很早的時候就去世了，他很傷心，幾乎所有孩子都有一個奶奶和外婆。有一天，外婆從天而降，出現在蘋果樹上，這個外婆穿著好滑稽，帽子上全是羽毛，花白的卷發，一張逗人發笑的臉，她穿著一件紫色的衣服，裙下邊露出可笑的花邊褲，提著一個繡花大挎包。外婆帶安迪去游藝園，帶他去草原套野馬，還自渡帆船去印度抓老虎……就在這個時候，鄰居家搬來了一個老奶奶，她有兩只鸚鵡和幾條魚，老奶奶當了安迪的新奶奶。老奶奶有風濕病，所以她用襪子存錢，后來安迪知道她是為了去意大利看她的孫女，而且，老奶奶還會做他最喜歡吃的李子蛋糕……

　　其實，那個完美的外婆是安迪憑空想象出來的。因為安迪助人為樂，所以他起初一個奶奶也沒有，現在他有兩個了，一個奶奶，一個外婆——而且他還可以給一個講另一個的故事。

　　我記得電視節目中有一集我印象很深刻。有一個胖男孩，他有一個非常想吃的蛋糕，但他買不起。這一天，他撿到了一個錢包，里面有好幾千元，不用說買一個蛋糕，可以買一百個蛋糕店里的這種蛋糕了。但是胖男孩還是把錢交給了警察，警察找到了失主，把錢包還給了他。失主為了感謝胖男孩，就送給了他一個蛋糕，那正好是他想吃的蛋糕。原來，真個失主就是蛋糕店店長。胖男孩因為誠實而得到了自己想要的東西，這就是“好心有好報”。

　　還有一幕是一個公司招聘唯一一位特殊工作人員，月薪上萬元，十幾位優秀人士去應聘，卻是一位相貌平平，家境還不太好的女孩被錄取。女孩家里很窮，但她打小學習成績就很好，家人不忍心讓她退學，所以，她一面上學，一面打工。原來，這個公司的董事長扮作一位老人摔倒在雨中，其他人都視而不見，只有這個女孩扶起了他。這么善良的'孩子，不錄取她，要錄取誰呢？

　　這本書讓我懂得了，如果你是一個好孩子，有一點調皮也沒關系，只要你善良、誠信或是助人為樂……那么你或許會得到你未得到但卻想得到的事物。就像安迪，他起初一個奶奶也沒有，現在，他有了一個外婆、一個奶奶，他是多么幸福�。�

　　讓咱們一起閱讀經典文學，體會完美的心靈、高尚的情操和不同的人生。我相信，一本好書會使你終生受用不盡的。

讀后感的作文 篇3

　　看完《傾聽生命》，我學到了許多知識，這本書，對生命進行了多層次全方位的生動描述，側耳傾聽，我們仿佛聽到了張揚的生命在歡快的吶喊。我非常喜歡這本書中消防員尋聲救人的故事，我很佩服文中拉斯馬森的機智，佩服他珍愛生命的精神。

　　文中，一位瘦弱的老太太在家中不慎跌倒，怎么也爬不起來，無柰之下她只好撥打了119，當消防支隊的值班人員拉斯馬森接通電話，問老太太家門牌號碼時，老太太卻說記不表。拉斯馬森又問是否在市區，老太太回答是，隨后拉斯馬森又提出了一個問題，但只有沉重的喘息聲清清楚楚地傳了過來，無人答話，大概對方昏了過去。拉斯馬森很是著急，不知道住址在哪里怎么辦呀，忽然，一個想法躍入了腦海：讓消防車拉響警笛沿街奔馳，老太太的電話未掛，一但經過她所住的街道，警笛聲就會從老太太家的電話傳出來，便就近查找亮著燈的人家。拉斯馬森一想到這兒，馬上把工作布置了下來，不久就找到了老太太的家，將她送往醫院。

　　一位老太太摔倒了爬不起來，撥打119，有的.同學可能會不顧一屑，可能會說，不就是個瘦弱的老太太嗎，死了又不稀罕，再說正常情況下很難救助。但拉斯馬森憑著它的機智，救活了一個垂死的生命。這種精神不值得我們學習嗎？生命對于每一個人都只有一次，這可貴的生命理當珍惜，不管這種生命是否以什么形態存在。在消防員的眼中，每一個生命都是平等的，拯救一個生命，不僅僅是自己的職責，更是珍惜生命，尊重生命的體現。

讀后感的作文 篇4

　　我們平時常常提出要提高學生的腦力勞動，要讓學生能夠通過思考來獲取知識，這種觀點是非常正確的，我想起了自己的經歷。比方說學習自行車或者游泳，盡管別人把所有的原理都教給了我，但是當時我還是一點進步都沒有，但是一個偶爾的靈感和體會，就使我一下子學會了這些技能。也許會說我是無師自通，但是我知道這都是通過自己的動腦和親自實踐才學會的。我們的教學也常常會發生這些事情，明明給學生詳細的解說、細致的分析，可是該讓學生展示的時候，我們往往會很失望，看著當時拼命點頭的學生，現在都一個個低下了自信的頭。上臺解說也是吱吱嗚嗚，斷斷續續的，這時候的我們才知道原來剛才費了好大功夫，取得的效果并不理想。接下來就對著學生大發脾氣，倒霉的還是學生。所以太詳盡的向學生傳授知識，反而是吃力不討好。

　　特別是概念性的知識點，如果讓學生死記硬背，效果更差。任何知識點如果不是建立在學生理解的基礎上，一味的`傳輸是徒勞無意的。比方說音樂中的連線作用，單單從概念上講解，學生怎么都理解不了，可是當我舉了幾個例子，運用生動的事例，并給學生相應的練習，讓學生在思考中完成對概念的理解。學生對這一知識點就能掌握的很好。在我們的生活中，也常常會這樣，通過理解和思考才能真正的掌握技能。在我讀書的時候，對于某個數學概念一直不能理解，對老師的一味講解甚至覺得有很大的壓力，我想這也是所有學生的心態吧，所以在教學中，我們每個教師都應該做到激發學生的腦力勞動，讓學生能夠真正的成為一個學習的主人！

讀后感的作文 篇5

　　三年級孫老師推薦我們讀了《塔克的郊外》這本書，這本書很有趣，它象一塊磁鐵似的吸引住了我，一看就入迷了，捧起書再也不愿放下。

　　這本書主要講了蟋蟀柴斯特回到郊外的草原之后，有了一個驚人的發現：郊外要被人類開發建設大樓了。這里的小動物們很害怕，因為他們的'家園要被占領了。于是，柴斯特找來在紐約的熱心腸并見過大世面的朋友塔克老鼠和亨利貓，他們一起來到郊外，開始拯救大草原。塔克想到了一條妙計，整個草原的小動物們立刻行動起來，投入讓人興奮的計策的實施中來，最后拯救了自己美好的家園。

　　這本書里我最喜歡的人物是老鼠塔克，它很聰明，而且它很熱愛生活，他愛收集各種物品：珍珠、紐扣、金幣……剛要去康涅狄格州時，塔克說：“我的金幣、珍珠、漂亮的紐扣啊，怎么辦？”亨利把塔克的財產放到一個小洞里，塔克卻一直叫：“破產了！破產了！”太有趣了！塔克還很愛幫助別人，它幫助它的朋友柴斯特拯救了大草原。

　　我們應該向柴斯特、塔克學習，保護我們共同的家園地球，讓我們生活更美好、幸福！

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