實用的讀后感作文500字3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
讀后感作文500字 篇1
讀了《請為我驕傲》我明白了書里講了一件事是大衛不愿意讀書，就拿著爺爺留下來的伐木工具去樹林伐木，開造自己的小天地。在小天地大衛交了一位動物朋友：狼狗米盧。大衛還把狼狗的鐵鏈扯掉了，狼狗十分開心像瘋子一樣，他們的友誼更深厚了。可他最想的是爸爸能夠為他感到驕傲。
其實我覺得不去上學這個做法是有理由能夠說是對的。因為大衛無心向學，就算送他去校園學習他也不學。讓他自己不去上學去創造出自己的一番事業，這樣也有一番成就的。
比如說我，其實我也無心向學，我也不想上學，但是為了博得老師的贊揚和喝彩，我還是認真上課。但是我喜歡音樂，我已經學會了很多的歌比如說：《小蘋果》、《時間都去哪了》等……我最喜歡中國新聲代里的張漢盛唱的《It’smyLife》
我還是他的粉絲。我的夢想就是當歌手和電視劇演員還有自己編一首動聽的而感動的歌，所以我無聊的時候就學學歌。但是老師的一句話：如果你不上學，你就不會認識漢字，就唱不準字音，我恍然大悟，一想對呀不學習就沒法唱準字音和詞音或句音，也不能自創一首歌，如果抄別人的歌就不是自己的才華和潛力。所以我才說要唱歌和編歌學習是必須要的。
我覺得這本書很好，教會我們要為自己的夢想而奮斗，把夢想發揚光大。
讀后感作文500字 篇2
無意中，翻看開了那本塵封已久的魯迅的<吶喊>,其中的<阿q正傳>讓我再次回味到兒時讀它的那份驚喜，品味著此時的感悟與感動。
阿q是魯迅塑造的經典形象，我曾經問自己為何如今文人筆下沒有如此生動的形象誕生？究起原因，是社會造人。那個封建時代是封建思想頑固、地主當道、軍閥統治的時代，未莊就是被封建思想毒害了的村莊，阿q是一個弱者，他受到這些地主惡霸的欺壓，阿q的？假洋鬼子？與？男女之大防？等思想也絕對不是阿q所獨有，這是時代產物。再如阿q帶給我們那幾場讓我們苦笑難言的戲：看殺革命黨人、調戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛以及投身革命軍隊等，都是在封建吃人的本質面前上演的，也并不是某個人愿意就能改變的。
但凡看過<阿q正傳>的人都認為他是悲哀至極的人物。阿q他所受到趙大爺、趙白眼、小d和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說，最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶，即他所采取的？精神勝利法？.這就是阿q的生活哲學，甚至于說是在封建壓迫制度下，更多弱者的生活哲學。
我們總是會帶著笑來讀<阿q正傳>的，仿佛可憐的阿q從被創造出來就一直被大家笑著。然而這笑并不是看得起的笑，而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法，戀愛價值觀，他的幸災樂禍往往是我們茶余飯后的談賞。
可以說阿q是一個當時社會中的一個小角色、一個弱小者，沒有朋友，沒有親人，沒有一個為他著想的人，是一個封建亂世時的代言人。而任何時代都會有弱者，作為一個新社會的'現代人，我們從阿q的遭遇中更加應該去反思、去行動、真正扛起關愛身邊的弱者的責任。
讀后感作文500字 篇3
有美好是低到塵埃的，花香是會被風記住的，平凡、樸實，卻感人至深，萬千思緒在一閱《種愛》后于腦中翻騰。
陳家老四，孤苦、清貧，與寡母守著祖上祖下傳下的三間平房度日。可他沒有抱怨，如向陽花一般，挺著頭，面向生活，面對明天。
嘆天公不作美，積極的笑容卻收到一紙絕癥的通知。肝癌，窮，醫院是去不得的，在家中吃點藥，等死。灰暗的天卻好似還不盡興，降下無數電閃雷鳴。人人見他如蟲蛇，好似被蝎子扎了，個個避而遠之，仿佛挨進了是會被傳染，還是怕沾了霉運。
他只是笑笑，澀澀的苦卻從舌尖蔓至心底，胸腔都充斥著一股氣，悶得窒息。明明是蓬勃的春，空氣中都含有生命，他卻在樹上，伶仃的一片葉子，于寒風中瑟瑟發抖，欲墜不墜。
不明白，真的不明白。個個針對的箭頭，如風標般指著他，讓他放棄，世界的天都咆哮怒吼。他好像失去了手，用腳也要走到終點；失去了腳，爬著也要爬向明天。是傻啊，還是對生命的堅信，對幸福的執著。
帶著疑惑，不可置信的動容，結尾了，映入眼眶是熱情奔放的花，陳家老四死前也抱著堅定，用拿不動筷子的手種下滿院芬芳，在他長眠后，花會伴著他的母親，減少那凄涼。
雨停了，彩虹綻出的是生命的笑顏，原來生命可以如破銅爛鐵一般，也可以金光瑜瑜的放彩，這取決于人對生命的態度，如陳家老四，明知生命會凋零，卻仍讓生命綻放的至情至性。
他的一生是短暫的，但告訴了我們，生命完全可以以另一種方式存活，種下愛的芬芳，就像那一院撲鼻的花香。
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