實用的童話的作文精華【3篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的童話的作文3篇，歡迎大家分享。
童話的作文 篇1
一個多雪的冬天，狂風大作，雪花飛舞。一只小雪兔在大松樹下，瑟瑟發(fā)抖，無處可歸。一個叫小玉的女孩，頂風踏雪，放學回家。她走到了大松樹下，抱起了小雪兔，把它放進了懷里，像是抱起了一個小孩。
小雪兔在溫馨的呵護和溫暖的厚愛中，度過了寒冬，迎來了美麗卻悲傷的春天。嫩芽蹦出的時候，小雪兔從小玉姐姐為它做的愛心小屋中走了出來，習慣性地伸了伸懶腰，然后，蹦蹦跳跳地去找小玉姐姐。恰好，小玉姐姐也來找它。小雪兔看見小玉姐姐背著遠行的背包，心里便產生了一種不祥的感覺。她倆碰面了，腳步停下了，眼神凝滯了。“對不起，小雪兔！我要到國外去讀兩年書，今天就走。”小玉姐姐說著，聲音有些顫抖。“一定要去嗎？一定嗎？”小雪兔央求地問道。小玉姐姐點點頭，彎腰抱起了小雪兔，用臉貼著小雪兔的頭，眼淚撲簌簌地掉了下來，輕聲地說：“我很快就會回來的，等著姐姐，好嗎？”小雪兔知道自己挽留不了了，也只好點了點頭。望著小玉姐姐遠去的背影，小雪兔似乎一下子掉進了深淵。
春天的鮮花在小雪兔的想念中凋謝了。悄悄而來的夏天也在小雪兔痛苦的思念中無聲地走了。秋天和冬天更是在小雪兔極度難過中先后離去。一晃兩年過去了，還是她們離別的那一天，小玉姐姐回來了。小雪兔樂壞了，它蹦蹦跳跳地跑到小玉姐姐跟前，剛想跳進小玉姐姐的懷抱，忽然，發(fā)現小玉姐姐的懷里抱著一只溫順的波斯貓。小雪兔傷心地轉身離開了，心里怨恨小玉姐姐忘了它，也忘了自己的諾言。它加快了腳步，飛一般地跑了起來。完全沒有聽到小玉姐姐那撕心裂肺的喊聲：“小雪兔！我的`小雪兔！你快回來呀！”同樣一個春天，卻沒有了同樣的溫暖。
有一天，小雪兔正在草叢中尋找食物，忽然聽到了小玉姐姐帶有沙啞的喊聲：“小雪兔，你在哪啊？”小雪兔知道自己錯怪了小玉姐姐，后悔的淚水滴落在草葉上。它循著小玉姐姐的喊聲，飛一般地向小玉姐姐跑去。
還是在大松樹下，還是小玉姐姐抱起了它，放進了懷里，像是抱起了一個小孩。
童話的作文 篇2
小學的時候，我們幾個好朋友一起在童話節(jié)表演了一出童話劇，當時還覺得幼稚可笑，可現在對它的記憶是那么的深刻。我想或許這一生它都將是我的難忘回憶。
童話劇： 豬A的名字叫：誰；豬B的名字叫：哪兒；他們的姐姐豬C叫：什么；他們的爺爺叫；為什么……
有一天，狼要吃三只小豬，三只小豬有兩只在門口，一只在屋頂。于是，便有了下面的對話。 狼：你是誰？
豬A：對。
狼：什么？
豬A：“什么”在屋頂上。
狼：我是問網 ，“你的'名字叫什么？”
豬A：我叫“誰”，“什么”在屋頂上。
狼又問豬B.
狼：你是誰？
豬B：我不是誰，他是誰(指豬A).
狼：你認識他？
豬B：恩！
狼：他是誰？
豬B：是的！
狼：什么？
豬B：什么在屋頂上！
狼：哪兒？
豬B：哪兒是我！
狼：誰？
豬B：他是誰(又指豬A).
狼：我怎么知道？
豬B：你找誰？
狼：什么？
豬B：他在屋頂上。
狼：哪兒？
豬B：是我。
狼：誰？
豬B：我不是誰，他是誰。
狼：天哪！
豬A、B：天哪是我爸爸。
狼：什么，是你爸爸？
豬B：不是。
狼受不了了，仰天長嘆：為什么？
童話的作文 篇3
呼-呼-呼，寒冷的北風吹過來了，大街小巷都好冷喔！每個人都穿得像一顆圓滾滾的大雪球，北風有話想說，讓我們一起來聽一聽吧！
北風心情不好的說：“我這么冷，會不會有人討厭我？”
人們溫和的對它說：“不會！不會！雖然我們有時冷得直打哆嗦，但是，地球上每個自然現象，都有它的功用，少了你，一切都變得不自然了。所以，我們?yōu)槭裁匆憛捘隳兀俊?/p>
北風突然地張大眼睛問：“你們說的是真心話嗎？”
人們笑笑說：“是啊！當然是啊！”
北風開心地說：“謝謝你們喜歡我。”
于是，北風決定要去探險，看看各地的人們是不是也喜歡它？
北風首先來到沙漠。
他說：“這里好熱喔！讓我來讓這里變涼爽一點吧！于是他就吹了一口氣，呼-呼-呼，現在這里變得涼爽多了。”
這里的人們開心的'說：“謝謝你！讓我們感受到涼意，口就不會這么渇了。”
這一回北風來到了歐洲，帶來白雪紛飛。
芬蘭的圣誕老公公說：“謝謝你來提醒我圣誕節(jié)到了，世界各地的小朋友都還在等我去送禮物呢！”
德國的人們開心的說：“謝謝你，多虧有你，我們才能擁有風力發(fā)電，為環(huán)保盡一份心力。”
北風聽了好高興喔！原來，他對人類有這么大的功用。
北風從歐洲繼續(xù)吹到了亞洲，又從西伯利亞往南吹。
日本的人們說：“北風吹來的時候會帶來降雪，跳進溫泉池，泡個暖呼呼的澡，真是好幸福!”
人在上海的我問：“北風啊！我那住在北京的阿姨有請你帶來想念我的消息嗎?”
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