選班長的作文精選
導語：開學了，選班干是一件必不可少的事情，班長的職位更是必不可少，我們班也不例外。下面是由小編整理的關于選班長的作文。歡迎閱讀！
篇一：選班長的作文
班會上，張老師說：我們要競選一位班長，兩位副班長。誰要報名？有六位同學舉起了手，王夢涵，張雨欣，楊心馳，魏瀚揚，梁澤宇與張藝煒。老師說：好，下次班會開始競選班長。每人準備一份演講稿。
上了課，老師在黑板上寫了“競選班長”四個大字，開始演講。第一個是魏瀚揚，第二個是王夢涵，第三個是張雨欣，第四個是梁澤宇，第五個是楊心馳，第六個是張藝煒。每一位同學演講結束時，都有一陣陣熱烈的掌聲。她們每個人說的都差不多，如：“我不是最優秀的，但我是最努力的�！薄拔蚁嘈盼夷軇偃伟嚅L這個職位，請大家投我一票。”
所有人演講完以后，投票開始了，每人只能投三票。投票完畢，開始唱票。黑板上的名字下面寫票數。老師喊上來十二位同學，一位同學寫，一位同學看著。后來的票數是這樣的：魏瀚揚22票，王夢涵23票，張雨欣29票，梁澤宇22票，楊心馳47票，張藝煒21票。
張老師宣布：我們班的班長是：楊心馳，副班長分別是：張雨欣與王夢涵。大家以熱烈的掌聲祝賀她們。我們把手拍的.特別響，她們也很高興。
這是我們班最有趣，最公平的一次競選班長。
篇二：選班長的作文
今天是班干部競選的第三天，今天吳郭鑫與李悅進行了競選演講，吳郭鑫與李悅都是體育運動愛好者，他們倆理所當然競選體育班長，這下體育班長已經有阮家銘、Jack、時譽瑋、汪茵馳，以及李悅與吳郭鑫，六位同學競選同一職位了，競爭已經到了白熱化的階段了。
今天兩位同學準備都很充分，尤其是英文演講，瞧，Jeff老師索性走到講臺，認認真真地欣賞吳郭鑫的演講稿了，時不時露出了笑容。
同學們依然很認真地聽演講，教室中不時響出孩子們熱烈的掌聲，班級氣氛與諧融洽！
我私下中向孩子們打聽，他們心目中的理想人選。我發現，他們心中的`人選每天都在變動，比如衛生班長，起初想選李宥宗的占多數，現在有不少孩子想選陸君怡了，李宥宗的演講很能打動人，但是這周陸君怡的值日工作做得非常出色，教室一塵不染�？磥恚⒆觽円呀浽缇投昧恕罢f得好不如干得好”的道理了！
花落誰家，拭目以待了！
篇三：選班長的作文
今天，老師說準備重新選一個班長，如果想當，就去辦公室找熊老師報名，選班長的作文600字。
當班長、為班級體服務是我這學期的小夢想，所以我迫不及待地跑到了老師辦公室門前。到了門口，我的勇氣消失了，瞬間變得膽怯起來，但又想起了我的夢想，還是鼓足了氣兒，硬著頭皮推開了門。我走到熊老師跟前，小聲地說：“熊老師，我……我想當班長。”因為怕影響老師工作，自己也有些害怕，所以聲音小，初中優秀作文600字《選班長的作文600字》�！澳阌杏職庹椅椅液芨吲d。這說明你有一顆為班集體服務的心�！毙芾蠋熍c顏悅色地說�！暗任彝ㄖ�！”熊老師又笑瞇瞇地說。
我頭一次發現老師會這么溫柔。出了辦公室，我興奮地跳了起來，并發瘋似的叫道：“有希望嘍！有希望嘍！我要當班長了！哈哈哈！”
入選
我期盼已久的語文課終于到來，因為我敢肯定熊老師會在課上公布“應聘”班長的'結果。
果然，熊老師表揚了勇于“應聘”的我們（我與馬歡瑜），夸我們愿意為班集體做貢獻、為同學們服務。我依然坐直，認真聽老師公布結果，其實心中已經勝券在握。唉！我只當上了副班長，因為馬歡瑜比我應聘的早。不過，老師說這個班長我們會輪換著當。
任務
嘻嘻，任務嗎，主要就是班主任與副班主任要操心的事我們都要操心。如：路隊紀律、班上的紀律、衛生方面的監督要到位……日常工作就是在早讀時看管紀律、中午領詩、讓同學們把自己地上的垃圾撿起來等。
任務可真多但我一定會完成的!為了班集體，為了“班長”這個稱號！
篇四：選班長的作文
今天，站在這中，唯一的目的是為了競選班中的“元首”——班長，我相信憑我的勇氣與才干，一定能夠勝任。
首先，讓我來說一說我為什么要競選班長，因為，我深深的知道班長是老師與同學們之間的橋梁，及時的向老師反應同學們的合理化建議，向同學們傳達老師的思想與意圖，對班級的管理與建設極其重要。而我相信自己在任何情況下都能做到。想同學們之所想，及同學們之所急。堅持原則，明辨是非，絕不擺“官架子”做一個“平民班長”。并且還會在當班長的過程中改掉自己的小毛病，給同學們做個好榜樣。
現在，我再說一說我當班長對班級有什么益處。
首先，我在班級的的學習成績比較優秀，因此我會在課余時間帶領同學們一起學習，放學后，我還會在黑板上出幾道奧數題，提高同學們的獨立思考能力。
其次，我的語言表達能力與應變能力較強，老師不在的時候一定會處理好各種突發事件，將矛盾化解，使損失減少到最低限度。
再次，我有“愛讀書”的好習慣，我會在中午選出一段時間，帶領同學們一起讀書，并在周五的時候開展“讀書匯報會”，增加同學們的讀書興趣。下面，我再說一說我當上班長后的打算。
先是用合理的管理方法，管理好班中的紀律與衛生，給同學們提供一個良好的學習環境。接下來，我會根據同學們的特長，辦幾個學習小組，激發同學們的.學習興趣，提高學習成績。
最后，在上一次的基礎上開展“一幫一”活動。讓學習成績好的同學帶動學習差的同學，這樣，不但會提高學習差的學生的成績，還會使學習好的同學的知識掌握的更加牢固。各得其所，一舉兩得。何樂而不為呢？
相信我吧！同學們，我會用行動告訴你，你的選擇是對的。這幾天在課堂上發生了很多事情，比如選英語小組長、課代表等，讓我覺得最有趣的事情就是選班長了。
昨天，在沈老師的語文課上，沈老師說：“上一節課經過討論我們決定讓那些表現好又愿意為大家服務的人來做班長，但是要表現好又能管好自己與別人的人才能做，誰覺得自己符合要求的就自己站起來”。雖然我希望為別人做事，為我們這個班奉獻自己，可是我沒有好的表現也沒有能夠管好自己，所以我沒有站起來。
一分鐘不到就有人站起來了，而且越站越多，沈老師讓站起來的人站到講臺上，說：“這學期只選五位班長�！苯涍^大家的精心挑選，選出了魏正陽等五位同學來當我們的班長，因為他們平時對自己要求很嚴格，從不放松學習，也很關心同學與班級，經常為大家服務。
我知道他們是用辛勤勞動的汗水換來了當班長的機會，所以我也要像他們一樣不怕吃苦，認真學習，創造當班長的機會，為班級發揮一份力量。
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