愛心班主任作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的愛心班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜。班主任從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多。同學(xué)們也從中感受到與老師相處的快樂，在這快樂中建立了濃厚的師生情。
我們與王老師朝夕相處了兩年多了。時(shí)光過得飛快，還記得我以一個(gè)參賽者的身份競選班長，我第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安。可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位參賽者時(shí)，我的窘迫消除了，但我還是吞吞吐吐的敘述完我的觀點(diǎn)。回到座位我已經(jīng)知道自己沒有勝算了。老師下課后與我傾心談話，讓我明白要對自己有信心當(dāng)事情沒有定居時(shí)不能懷疑自己，讓我明白一個(gè)人是脫離不了集體的，個(gè)人的成功不算成功，一個(gè)集體的成功才是我們班委的榮耀、同學(xué)的榮耀。王老師在平時(shí)喜歡與學(xué)生討論面對生活我們因采取的態(tài)度，面對我們的過失王老師悉心指導(dǎo)問題所，老師每次從我們的角度出發(fā)從而架起了與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受王老師的教育、引導(dǎo)。真的，王老師把愛心給了我們，我們真的很愛王老師，更愛您所教的學(xué)科，對它產(chǎn)生濃厚的興趣。
在一次考試后，全班同學(xué)坐在課椅上，等待那一本紅色的報(bào)告冊從班長手中飄落。我本以為是大喜之分。可揭開一看，都考得不理想再望望其他人的報(bào)告冊，幾乎都考得不好。我徹底失望了：班上全體坐“電梯”，直線下降，唉！全班同學(xué)如同一群弱小的羊羔一般，掉進(jìn)了一個(gè)可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。王老師走進(jìn)班級，看見大家一副一蹶不振的樣子，她的臉上卻映照著一種向日葵般燦爛的甜甜的微笑。她溫和地說：“沒關(guān)系，考不好，要去尋找失敗的原因，在下次考試中彌補(bǔ)這次的粗心。”大家抬起頭，望著老師，心中不免多了幾分愧疚，這使我們更明確自己的目標(biāo)，于是我們堅(jiān)毅地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！老師這番不尋常的話語，給了我們多少信心！這話語似火，給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力；這話語似土，送給我們堅(jiān)持不懈的奮發(fā)力；這話語似濤，給了我們永無止境奮進(jìn)的沖擊力！王老師，您是一位指路人，為我們指明前途。您的話語給了我們無限的動(dòng)力。
還記得那天下午，我們班上的男同學(xué)受傷了，我?guī)メt(yī)院當(dāng)您聽見這一消息時(shí)，您放下手里的工作急急忙忙的趕到醫(yī)院，您的臉上顯示著幾絲擔(dān)憂，眉頭緊皺，嘴邊還在問他“：還疼不疼了？以后要小心點(diǎn)，今天你先回家吧。”王老師常常就是這樣的，她關(guān)心并且詢問我們的學(xué)習(xí)及生活，為班級默默無聞的奉獻(xiàn)著。即使在學(xué)校也讓我們感受到家的溫暖。（5）班這個(gè)大家庭，因?yàn)樗拇嬖冢兊妹篮茫兊酶谩?/p>
教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你。作為名班主任只有用“心”來管理班級，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一個(gè)好的班級。王老師就做到了這些，她讓我們懂得：
要有愛心、對班級的.大小事要操心、對學(xué)習(xí)要有耐心、對于競爭要有進(jìn)取之心、對于同學(xué)要有團(tuán)結(jié)、協(xié)作之心。我們（5）班不是最優(yōu)秀的班集體，但我們是最有潛力的班集體。我們雖然在許多活動(dòng)中沒有獎(jiǎng)項(xiàng)，但我們?yōu)橹鴬^斗過、努力過。我們可以驕傲對外班說到：我們五班是在九年級中最講義氣的班。任何的一切只要我們付出了時(shí)間最終都會(huì)出一個(gè)好結(jié)果，但感情如果消散了那么再好的榮譽(yù)都會(huì)失去它原本的意義。我們是一個(gè)集體，是親如一家人的兄弟姐妹，正是因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情，才有了我們這個(gè)和諧凝聚的集體，而老師就是我們這個(gè)集體的組建者。
王老師，您為我們指明前方的道路，您是我們身后的堡壘，是我們身前的盾牌，是我們勇敢的戰(zhàn)斗機(jī)，大步向前邁進(jìn)的精神信念。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。王老師，您是知識(shí)的傳播者，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您是我們的親人，無微不至的照顧我們，關(guān)心我們。您是我們的朋友，每次從我們的角度出發(fā)考慮問題，為我們解決生活中的瑣事，教我們待人處事的方法。您是我們班的領(lǐng)導(dǎo)者，帶我們步入正確的方向，為我們的理想而拼搏。三年的時(shí)間很短暫，我們將會(huì)留下最真摯的情感，帶走最美好的回憶，步入新的殿堂。謝謝您，王老師，您辛苦了！
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