小學(xué)生作文[優(yōu)選4篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
哇塞，今天的語(yǔ)文作業(yè)怎么全是作文啊！我快暈死了，馬上抄完作業(yè)收拾完?yáng)|西（我忘把制作班刊需要的彩色筆帶回家了）背著書(shū)包出來(lái)排隊(duì)，想快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)，玩電腦啊。
我回到家馬上把老是發(fā)給我們的作業(yè)紙開(kāi)始制作我的班刊了，我寫(xiě)著寫(xiě)著就快寫(xiě)完的.時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)我的水彩筆長(zhǎng)翅膀飛了。因?yàn)榘嗫枰b飾，所以我我?guī)缀醢颜麄�(gè)家都找遍變了，從起居室一直到臥室。就連做不可能的廁所都去了。忽然，我一拍腦袋才想起原來(lái)我放在學(xué)校了。可是學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)不允許學(xué)生入內(nèi)了。我只好去掉裝飾了。
小學(xué)生作文 篇2
有一天，考試的卷子發(fā)下來(lái)了。小明看見(jiàn)同桌小紅得了100分，自己卻得了99分。小明心想：下回一定得100分。
再一次考試的時(shí)候，小明看見(jiàn)自己得了100分，心里很高興。但是仔細(xì)一看，原來(lái)是老師把一道題給批錯(cuò)了。小明想了想說(shuō)：“我該不該去找老師呢？要是去，我就不能得１００分。要是不去，我就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了。”最后他決定去找老師，他拿著試卷到了老師的'辦公室，敲了敲門，老師說(shuō)：“進(jìn)。”他打開(kāi)門，走到老師面前，拿著卷子對(duì)老師說(shuō)：“老師，您這道題給我批錯(cuò)了，請(qǐng)您改過(guò)來(lái)。”
老師拿起卷子看了一下，就改過(guò)來(lái)了。老師對(duì)小明說(shuō)：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”
小學(xué)生作文 篇3
冬天的樹(shù)是冬天一道亮麗的風(fēng)景。冬天的樹(shù)與別的季節(jié)的樹(shù)不一樣，春天的樹(shù)長(zhǎng)出新的葉子，嫩綠嫩綠的；夏天的`樹(shù)，郁郁蔥蔥，看著十分舒服；秋天的樹(shù)，葉子金黃黃的、紅彤彤的，太陽(yáng)照上去閃閃發(fā)光；而冬天的樹(shù)有許多種樣子，有光禿禿的、有的上面只有幾片葉子、有的樹(shù)枝上有一層冰，葉子上有一層冰片……
瞧！今年抗擊冰雪時(shí)，樹(shù)上就有冰枝、冰葉，摘下來(lái)的跟真的幾乎一模一樣，有些枝上還有尖尖的冰柱，水還在慢慢地滴下來(lái)。楓樹(shù)的楓葉、樹(shù)枝、樹(shù)杈上積滿了雪，像是披上了一層白襖，連頭發(fā)也白了。
銀杏樹(shù)像是在練舉重似的，將積雪抬起來(lái)，又好像快支撐不住似的。鐵樹(shù)上面也鋪上了一層白雪，還長(zhǎng)出了幾根冰柱呢！冬天的樹(shù)，十分美麗，又帶了幾絲春意，喜歡它的人沒(méi)注意看，它就消失得無(wú)影無(wú)蹤了！我喜歡冬天，更喜歡冬天的樹(shù)！
小學(xué)生作文 篇4
今天，我交了一個(gè)要好的朋友。
他是我作文班同學(xué)，是一個(gè)長(zhǎng)得不太高但很熱情喜歡折紙、畫(huà)畫(huà)的小男孩。他為人友善，把他會(huì)的折紙毫無(wú)保留的告訴了我，他還給我講很多笑話，逗得我哈哈大笑。他經(jīng)常穿牛仔褲，很帥氣，他可是我們作文班的'學(xué)習(xí)尖子，每次考試都得獎(jiǎng)，從沒(méi)低于95分。有一次，他得了第一名，老師也因此喜歡上他。他是我們班赫赫有名的人物，誰(shuí)都想和他坐在一桌。我很有幸，就坐在他旁邊。我們經(jīng)常來(lái)往，不管是網(wǎng)上還是當(dāng)面，我們都聊得很投緣，他是我最好的朋友。
他就是我們作文班的朋友——薛浩康。
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