小學(xué)生的作文共4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我的爸爸是個(gè)幽默的人，他總會(huì)鬧出一些搞笑的事情。
爸爸的頭發(fā)烏黑濃密，就像黑油漆倒在了他的頭上一樣。他的眼睛黑黑的`，就像兩顆黑葡萄，高高的鼻梁挺立在兩只眼睛之間，使眼睛顯得格外有神。他還算是一個(gè)帥爸爸吧!
我的爸爸非常幽默。記得有一次，我期中考試考了雙百。一回到家，爸爸就假裝一本正經(jīng)地問我：“今天想吃什么？雞蛋、鴨蛋，還是油條加雞蛋？”我知道他這是在逗我，于是皺著眉頭大聲地對(duì)他說：“我考的是雙百。”爸爸一把把我抱了起來，開心地說：“哈哈！那我們就吃湯圓嘍！”我被他的舉動(dòng)嚇了一跳，趕緊用雙手輕拍著他的臉說：“快把我放下來，你這個(gè)壞爸爸。”爸爸放下我就開始忙前忙后給我弄吃的。我默默地想：下次我一定還要再考雙百，讓爸爸再樂呵樂呵！
我的爸爸還是一個(gè)“老頑童”。有一次，我和小伙伴們?cè)谕嬉环N叫“寫王字”的游戲。這時(shí)，爸爸走了過來，他居然想和我們一起玩。我們都說：“你太大了，這個(gè)是小朋友的游戲。”他就調(diào)皮的像個(gè)孩子，追著我們用手哈我們癢癢。后來，爸爸又教我們玩打子彈殼、堆貝殼。他總能想到一些稀奇古怪的游戲，逗得我們前仰后合。小伙伴們都說：“下次還要叫上你爸爸和我們一起玩。”
我的爸爸可真幽默呢！
小學(xué)生的作文 篇2
爸爸媽媽都很愛我，但他們對(duì)我的愛是不一樣的。我說一件生活中的事情，大家就會(huì)明白了。
有一次，我和爸爸媽媽去興慶公園玩。爸爸讓我攀高，可沒等爬到頂上我就摔下來了。媽媽沖過來抱著我心疼地問：“沒事吧寶貝，傷到哪沒“？還沒等我回答，爸爸就走過來，把我從媽媽懷里拉開說：“沒事，我們是小伙子，這點(diǎn)痛算什么，繼續(xù)爬吧！”于是，我又向峰頂爬去，沒想到又摔了下來，接連幾次都沒有成功，有一次還摔到了地上，可我不愿服輸又站了起來，越爬越高，終于爬到了峰頂。這時(shí)我才知道，父母都有愛，媽媽的愛是溫柔的，讓我心里暖暖的，而父親的愛給予了我勇氣與鼓勵(lì)。
這就是我父母的'愛，母親的愛可以愈合我心里的傷痛，而父親的愛卻能讓我鼓起勇氣向前沖。
小學(xué)生的作文 篇3
什么是世界最珍責(zé)的東西？”佛曾經(jīng)問過一只蜘蛛這個(gè)問題。
蜘蛛答：“是得不到，已失去。”
“好。”佛又說，“那我便讓你下凡去一遭。”
于是，蜘蛛化成了凡間的一名女子，她愛上了新科狀元甘鹿，卻得知他與長(zhǎng)風(fēng)公主成親，自己則被指給太子芝草，于是她悲痛欲絕，靈魂出竅之際佛再次出現(xiàn)。
佛的點(diǎn)撥讓蜘蛛恍然大悟，最珍貴的東西不是得不到，已失去，而是現(xiàn)在能把握的幸福。
把握現(xiàn)在的幸福，似乎很簡(jiǎn)單，大家都能做到，可真正做起來的時(shí)候能把握手中幸福的人又有多少呢？大家?guī)缀醵荚谮ぺぶ姓J(rèn)定了得不到，已失去的才是最珍責(zé)的'，往往失去以后再后悔，但是卻已經(jīng)來不及了。初中三年，給我們留下了許多珍貴的同憶。還是是初中生時(shí)，我們總是抱怨這里不好，那里不好，恨不得遠(yuǎn)離這段時(shí)光。畢業(yè)后，空間里同學(xué)發(fā)的說說漫天飛，大意都是不舍離開，既然如此，當(dāng)初為何又迫不及待地想逃離呢？前不久遇見了一個(gè)初中同學(xué)，她跟我說雖然現(xiàn)在的同學(xué)很好，但她覺得還是初中的同學(xué)更親切，她想念那段和我們一起瘋的日子。
這樣的想法很多人都有過，我也曾想，為什么現(xiàn)在的同學(xué)不如初中的同學(xué)？不，其實(shí)并不是沒有以前的好，只是我們都習(xí)慣于過去，習(xí)慣地認(rèn)為得不到，已失去的才是最好的。
我們要把握住現(xiàn)在能把握的幸福，將來才不會(huì)后悔，那時(shí)候，當(dāng)我們回憶起現(xiàn)在這時(shí)光，才會(huì)微笑著說：我把握了我的幸福，我無悔于我的青春。
小學(xué)生的作文 篇4
寒假，爸爸給我買了一本書，書的名字叫《讓男孩兒更出色的101個(gè)成長(zhǎng)故事》
每個(gè)男孩兒都期盼著，由一個(gè)男孩兒成為一位出色的男子漢。書里有101個(gè)給男孩兒看的成長(zhǎng)故事，為成長(zhǎng)提供充足的養(yǎng)分，讓男孩兒夢(mèng)想成真！如：《三只小豬》讓男孩兒機(jī)智，《小錫兵》讓男孩兒堅(jiān)強(qiáng)，《勇敢的小裁縫》讓男孩兒勇敢，《小木偶奇遇記》讓男孩兒誠(chéng)實(shí)，《穿長(zhǎng)靴的貓》讓男孩兒樂觀，《鞋匠和小鞋匠》讓男孩兒獨(dú)立，《快樂王子》讓男孩兒富有愛心，《盲人摸象》讓男孩兒認(rèn)識(shí)全面……
另外，一個(gè)故事反映出一個(gè)道理，比如：《獅子、棕熊和狐貍》告訴我們：因?yàn)槔娴姆峙潆p方互相爭(zhēng)斗，爭(zhēng)執(zhí)不下，誰也不肯讓步，只會(huì)讓第三者得利，自己卻是“竹籃打水一場(chǎng)空”。《農(nóng)夫與蛇》告訴我們：惡人的本性是不會(huì)輕易改變的。即便是對(duì)他們?nèi)手亮x盡，也很難改變他們惡劣的本性，一有機(jī)會(huì)他們還是會(huì)傷害他人。
《金斧、銀斧與鐵斧》告訴我們：只有誠(chéng)實(shí)和不貪心的人，才能得到人們的'幫助；而那些貪婪而狡詐的人，必將遭到人們的唾棄。《獅子與報(bào)恩的老鼠》告訴我們：世事變化莫測(cè)，不要瞧不起弱小的人，強(qiáng)者也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我真喜歡這本書，以后我還要讀更多、更好的書，不斷地從書中汲取豐富養(yǎng)分，提高自己的能力，使我由男孩兒成長(zhǎng)為一個(gè)出色的男子漢。
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