有關小學生作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
幾個月前，舅媽家的門口出現(xiàn)了一只小貓，出生才一個月，又小又瘦。舅媽看它可憐，就收養(yǎng)了它。
兩個月過去后，我去舅媽家玩，一進門就有一只小貓跑到我的腳下，對我一個勁地“喵喵喵”直叫，我看這只小貓長得肥肥的，全身的毛都是純白的，一根雜毛都沒有，最有趣的是它的一對眼睛，左邊的那只是棕色的，右邊的那只是碧藍的，真是奇妙極了!我問舅媽：“這是哪來的小貓呀?真可愛!”舅媽說：“這就是上次我抱回來的那只貓呀!它現(xiàn)在有名字了，叫小白。”我不相信地抱起小白左看右看，心想：這就是上次的那個小可憐嗎?小白好象看透了我的心思似的，用它那對奇妙的眼睛看著我，喵喵直叫，好象在說：“怎么樣?我可是天生麗質(zhì)喲!”說完，還得意洋洋地搖了搖頭。我抱著小白舍不得放下，舅媽問：“是不是很喜歡呀?”
我說：“當然啦!”
舅媽說：“那就送給你吧。”
媽媽在一旁聽了，連忙說：“那怎么行。”
我用央求的眼睛望著媽媽：“放寒假了，讓我玩一會吧，開學時，我保證還給舅媽。”舅媽也在一旁幫著我說話，小白似乎聽懂了我們的談話，緊緊地依偎在我的懷里，生怕將我和它分開似的。媽媽看見這樣，也就同意了。
小白和我一起回到家里，首先我和媽媽給它洗了個澡，洗澡時，它不讓媽媽抱，說也奇怪，我一抱起它，它就安安靜靜的，洗完澡后，媽媽拿出一條浴巾把它的毛擦干，然后用吹風機把毛徹底吹干，可能是熱乎乎的風吹得它很舒服吧，小白在我懷里一動不動，還時不時地用舌頭添我的手，懶洋洋地喵了幾聲，那模樣真是享受極了!媽媽笑著說：“這小白真是和文蝶有緣分呀!”我問小白：“是嗎?”小白“喵喵”地回答我，好像在說：“是的是的。”
小白是只頑皮的小貓，每天我還沒起床，它就跑到我的枕頭邊叫個不停，如果我不理他它就用兩只前爪不停地抓我的辮子，直到我起床為止，自從小白來到我家，我就睡不成懶覺了!媽媽說：“這下可好，我們家的‘小懶豬’有人管了。”春節(jié)快到了，媽媽給我買了新衣服，我看小白沒有衣服穿，心里怪不舒服的，于是纏著奶奶給小白織了一件背心，新年穿的，當然是紅色的了，純白的小白穿上紅色的小背心，真是俏皮極了!每一個到我們家的客人都夸小白可愛，我聽了，心里樂得屁顛屁顛的!
這就是我的新朋友——小白，它給我?guī)砹嗽S多歡樂，通過和它交朋友，使我變得更有愛心，以前總是需要別人來照顧我，小白教會了我怎樣照顧比我更弱小的人和小動物，謝謝你，親愛的小白!
小學生作文 篇2
今天，晴空萬里，小明獨自在家里做作業(yè)。突然，響起了一陣急促的敲門聲。小明透過貓眼一看，發(fā)現(xiàn)自己不認識他，就問道：“叔叔，您是誰？”那位叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明又問：“您叫什么名字？電話號碼是多少？”叔叔說：“我叫王京，電話是***********。”小明跑進客廳，拿起電話，把那位叔叔的電話和姓名告訴了爸爸，問他是不是爸爸的朋友。
爸爸趕快說：“他是我最好的朋友，快請他進來。”
小明趕緊跑到門前，把門打開，邀請叔叔進來。讓他邊喝茶邊開電視。那位叔叔高興極了，夸小明是個懂事的'孩子。小明心里美滋滋的，像喝了蜜一樣的甜。
小學生作文 篇3
喜歡，這個詞對于我們來說再熟悉不過了，可以用在許多地方，比如：喜歡的人、美食、顏色等等。但是，在我看來喜歡，這個詞同時也代表著一種的心情，或是深刻的印象。我今天所寫的喜歡卻是很特別的——我最喜歡的一節(jié)課。
喜歡那節(jié)課，因為第一次體驗
記得在小學四年級的時候我們上過一節(jié)特殊的語文課，那節(jié)課老師給了我們一個大驚喜——春游。說是春游實質(zhì)上是老師帶領全班同學在小區(qū)里轉(zhuǎn)一圈。但很奇怪的是老師給我們布置的作業(yè)竟然是畫一幅“春天”的畫。雖然我們都不清楚為什么，但這一次的新奇和愉悅包裹了我們幼小的心靈，使我們只沉迷在對“游”的期待而扔掉了對作業(yè)的好奇。
喜歡那節(jié)課，因為第一次看到
那時的我們是多么的幼稚，仿佛我們看到的一切就是世界上最美麗的景色，眼神中充滿了喜悅。我看到初春的樹上嫩綠的葉芽，那種綠是多么的純凈仿佛沒有煩惱沒有欲望的新生兒一樣，只有對未來美好的幻想。花壇中的花苞，一朵一朵好姐妹一般的交錯著，相互看著對方，傾訴著對對方的喜悅和依賴。它們還沒有盛開，還有著單純的顏色，而不是苦苦的追求爭搶著“名利”為此獻出所有。我們仔細的觀察著，不肯放過任何一處能映在我們眼中的景色。我們拂過花苞的綠葉，我們?nèi)噙^嬌嫩的新芽。我們小小的個頭小小的身影中都是驚奇，驚訝于我們眼中的世界是多么的美麗單純。
喜歡那節(jié)課，因為第一次明白
過了半節(jié)課我們激動的心情終于逐漸恢復了平靜，開始完成作業(yè)了。每個人都找到了自己想畫的，每個人都認真的一筆一畫的勾出線條總想把自己的感情也畫在這張薄薄的紙上。后來。我們完成了作業(yè)交給了老師。老師讓我們重新坐好，說：“漂亮嗎？春天。”我們都使勁的點頭恨不得把自己的喜悅也點出來。老師滿意的笑了笑接著說：“我們以前也經(jīng)歷過很多春天為什么沒有這種感覺呢？這是因為我們用心去欣賞去理解春天，沒有仔細去觀察去發(fā)現(xiàn)春天。我們身邊還有許多像這樣美麗的東西，只是我們還需要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師希望我們大家都能體會到這一點，好了我們回去吧。”幼年的我們沒有理解這句話的意思，但卻牢牢的記在心里，因為我們知道這一節(jié)課是不能忘的，這一節(jié)課是忘不了的。
小學生作文 篇4
學會幫助別人，是一個最基本的品格。如果遇到同學有困難，一定要毫不猶豫的上前幫助他們，因為幫助別人是快樂之本。
一次，數(shù)學單元測試卷下發(fā)，讓我們訂正，我是全對的，看到鮮紅的數(shù)字：100，我心里別提有多么高興了！可一看到李呼婷坐在那里，傻呆呆的盯著試卷，就開始猜想著事情的原委，并揣摩她的心情，難道是錯的題目太多，不會訂正，還是？我猜測道。我走到李呼婷身邊，原來，她是不會做呀！我要不要教她呢？教她吧！得把答案原封不動地告訴她，真麻煩，不教她吧，衛(wèi)老師說要上交時，她又不能及時上交，我左右為難，做不出理智的選擇。
這時，李呼婷奶奶走進教室，發(fā)現(xiàn)了我，她親切地對我說：“方嘉美，你教教她，她的腦子比較遲鈍，一時轉(zhuǎn)不過彎來。”聽了這話，打醒了正在思考的我。最后，我決定教她，我開始一道一道題認真地交給李呼婷，并給她講解了一番，她也似懂非懂點了點頭，我講的頭頭是道，答案也像小精靈似的，從我的腦子里蹦出來，我也不知從哪里來的勁道，難道是幫助別人的力量？我終于把所有的題目都講解完了！李呼婷奶奶連忙感激我，我對奶奶說：“這只不過是舉手之勞而已，不需要放在心上啦！”說完，李呼婷聽也笑了，笑得那么甜。
我們倆彼此看著，會心地一笑……
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