實用的熊貓小學作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的熊貓小學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熊貓小學作文 篇1
我在小學中印象最深的一副畫面就是：教室中一個瘦弱的同學飛快奔來，然后呈弓步向后滑行，左手撐窗臺，然后右手打開左側的柜子，又飛速取出一個飯盒袋，關上柜子門后又跑走。
這奇怪的畫面常在我們校園中許多班的放學時間出現。而這個活動的創始者正是我們班的。
我們的教室左側有一排柜子，是同學們存放閑物、飯盒的。平時放學時常聽見一個正在理書包的人對另一個人說：“喂，幫我拿一下飯盒，xx號，謝了。”這在我們班，也成了個傳統，人人為我，我為人人，直到那天。放學前一節課后，一同學突然站起來大叫：“鄉親們！以后飯盒就叫我來拿了！”大家根本不屑一顧，只當瘋言瘋語，根本沒幾人理會他，只有平時與他比較要好的幾個圍了上去。
放學鈴響后，老師一交一代了幾句回了辦公室了，一位與那名同學關系好的突然叫了起來：“熊貓xx號柜！”我們聽得一頭霧水，但只見他飛快地跑去，拿了飯盒就往回跑，給了那同學，那位同學得意地看了我們一眼，敢情是在打廣告呢！不過我們似乎也明白了，都站著喊起來：“熊貓xx號柜！”“熊貓xx號柜！”那同學與幾名疑似“員工”的同學則飛快地動起來了，惹得其他班的同學紛紛駐足癡望……
經過幾個星期的發展壯大，他旗下的'員工已有七八人了，包攬了班中大小跑腿的事務。而他的事跡被我寫成文章后，竟在校紅領巾廣播站播出后，自然是名聲鶴起了……
其實，美麗的人格并不一定要像吳菊萍阿姨，吳斌叔叔那樣的摧枯拉朽；也不一定要像大地震中的偉大母親、教師一樣的大無畏。人們所需的美麗，只是在平凡中那些許心底的熱度。
熊貓小學作文 篇2
20xx年2月22日，一下午，我完全沉浸在了這部電影之中，我看完了這部電影，覺的比任何動畫片都好看，大家可能都看過。
我看完最大的感受是：只要努力，誰都可以成為一代大俠。這個故事是講一個熊貓阿波，因好吃而聞名，它的爸爸開了一個面館，每天做面，可它一直想要當大俠。一只雪豹泰龍的闖入，使整個深谷遭到了困難，誤打誤撞的熊貓阿波扛起了救整個深谷的重要使命。經過克服重重困難，終于，好吃懶做沒有本事的阿波成為了一代宗師，打退了雪豹泰龍，救了整個深谷。
這個熊貓的訓練并不苦，師傅總想拿吃的引它一邊學過硬的功夫，一邊讓它和自己搶吃的，這次訓練到最后，阿波只搶到一個包子，但這也夠了。阿波的師兄有：蛟蛇、老虎、鶴、猴子、螳螂。這幾位師兄試圖想攔住泰龍，但由于泰龍強壯，沒有能攔住。雖然泰龍看到了神龍秘笈，但不理解它的真諦，熊貓阿波知道。秘笈就像一面鏡子，照出自己，只要相信自己，心里自然就會得到神龍的真正秘笈。
我喜歡里面的6個師兄，因為它們可愛，本領高強，訓練刻苦，從不馬虎，我最想得到熊貓的功夫，老虎的力量、蛇的絕技、螳螂的身體、猴子的輕盈，具備了這些，可以說是所向披靡，天下無敵，水來土淹，兵來將擋。看了這部電影，我感受很深，回到家，一下子流瀉出了當時的感受：只要努力，誰都可以成為一代宗師。
熊貓小學作文 篇3
我們大熊貓是一種以食竹為主的食肉目動物，不僅集珍稀、瀕危、特產于一身，而且非常古老，有“活化石”之稱。與其同時代的古動物劍齒虎、猛犸象、巨貘等均已因冰川的侵襲而滅絕，惟有我們大熊貓因隱退山谷而遺存下來。現僅分布于中國四川、陜西、甘肅約40個縣境內的群山疊翠的竹林中，過著與世無爭的隱居生活。傳說中，過去我們是白色的，在一次動物葬禮上，為表達哀思，我們把煤灰涂在胳膊上，相互擁抱后，形成了延至后背的黑色，擦眼淚又染黑了眼眶……
這當然是杜撰，但我們大熊貓與許多動物一樣，生存狀況十分可悲，處在滅絕的邊緣。原因無非是人類活動范圍擴大，使其退縮于山頂，呈孤島化分布，食物與配偶資源貧乏，近親繁殖嚴重、體質下降、抗病力弱。目前總數僅僅1000余只，被列為一級保護動物，國際自然保護聯盟紅皮書“瀕危物種”。
作為中國的“國寶”和“友誼使者”被中國野生動物保護協會和世界野生動物基金會選為自己的會徽標志.
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