讀秋小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀秋小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀秋小學(xué)作文1
早晨打開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，只見(jiàn)天空是灰白的，似萬(wàn)里無(wú)云，也似無(wú)暇的白玉，籠罩在頭頂。疾風(fēng)吹打著臉龐，仿佛是帶著悲哀的吼叫，將一盆令人窒息的水潑在我臉上，禁不住打了一個(gè)寒顫。原來(lái)寒秋早已到達(dá)了站臺(tái)，而我們還站在原地
古人喜傷春悲秋。秋的代名詞總是凄涼、悲寂、暗淡。許多千古名句都是在秋天作成的，霜雪，紅葉，落花，觸景生情，一剎那的揮筆被傳唱千年。當(dāng)我讀著那些寫(xiě)秋的詩(shī)詞時(shí)，我能深深的感受到百年前詩(shī)人的心情。
“花自飄零水自流”，“人比黃花瘦”，簾卷西風(fēng)，深秋重陽(yáng)，心頭之秋，除易安本人，唯秋能懂。“清秋幕府井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。”
十載寒秋，漂泊零落，流離苦悶，這是杜甫筆下的悲秋之愁。“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”離別之苦，在秋的渲染下變得更為悲戚，這是柳永筆下的秋日離別景。
但如今涌現(xiàn)出許多傷古悲秋的文章，所表達(dá)的情感深淺不一。有些是真情實(shí)感，有些是符合“快餐文化”的夸張。虛擬的文字，用一個(gè)耳熟能詳?shù)?詞來(lái)說(shuō)是“喪”。文學(xué)的功力可不是體現(xiàn)在這點(diǎn)上的。其文章像披著花斑的瘦骨羊。
這樣的文章無(wú)須花費(fèi)那么多時(shí)間。秋意就在眼前，心情正是此刻。
讀秋小學(xué)作文2
很多人都愛(ài)秋天，愛(ài)它的天高云淡；愛(ài)它的瓜果飄香；愛(ài)它的霜色潔白；愛(ài)它的色彩斑斕……秋天，它是一個(gè)有魅力的季節(jié)，等待著我們?nèi)プx。
秋天就像一位畫(huà)家，把一切事物變得煥然一新。瞧！銀杏披上了黃色的新裝，樹(shù)上也掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那精美如扇子般的銀杏葉飄落下來(lái)，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，又如同是銀杏寫(xiě)給大地媽媽的一封信。那火紅的楓樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把火在燃燒著。走近一看，一片片葉子在風(fēng)中就像一只只小手?jǐn)[動(dòng)著。十里飄香，當(dāng)數(shù)秋日的桂花了。桂花的香氣特別迷人，讓人陶醉其中。只要秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖擺著就會(huì)下起“桂花雨”。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”秋風(fēng)中夾雜著秋雨的涼意。秋雨發(fā)出“嗒嗒”的聲響，別有一番況味。路邊的小草也漸漸地黃了，但卻蘊(yùn)藏著生機(jī)，來(lái)年春天會(huì)越發(fā)顯得生機(jī)勃勃。
田野里，那金黃色的稻田，猶如給大地鋪上了一層金燦燦的地毯。稻谷飽滿(mǎn)得似要炸裂開(kāi)，沉甸甸的稻穗低下了腦袋。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云如絮，空中的大雁已向南方飛去。路邊的高粱也成熟了，紅著臉像是喝醉了酒。河邊的蘆葦在秋風(fēng)中舞動(dòng)，就像一支妙筆在書(shū)寫(xiě)著秋天的韻味。
秋天沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅；沒(méi)有夏天的郁郁蔥蔥；沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒冷峻。秋天的韻味在哪兒呢？在河邊、在田野、在樹(shù)林……秋天它有著自己獨(dú)特的韻味！
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