關(guān)于小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
春節(jié)是我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是團(tuán)圓的節(jié)日，忙碌了一年的人們都四面八方趕回家過(guò)年，大街小巷人山人海，很熱鬧。
大年三十的一大早，我和父親、母親就去辦年貨，我們買了許多春聯(lián)、年畫、糖果、雞魚……最讓我高興的是母親給我買我漂亮的新衣服。年貨買回來(lái)，母親把家里打掃得干干凈凈，在門口掛起了大紅燈籠，我和父親貼春聯(lián)和“福”字貼到門上。
下午，父親、母親在廚房忙個(gè)不停，準(zhǔn)務(wù)美味可口的團(tuán)年飯，一陣陣香味飄出來(lái)，真香啊！全都是我愛(ài)吃的菜，雞肉、魚、蝦……
晚上，吃過(guò)團(tuán)年飯全家坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，節(jié)目很精彩。外面響起陣陣的鞭炮聲，噼哩啪啦，有人放煙火，五顏六色的煙火就像在空中盛開(kāi)的花朵，美麗極了。
新的一年又開(kāi)始，希望全家人幸福安康，希望我的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
小學(xué)生作文 篇2
窗外籠著細(xì)紗，小精靈們靈活地降落了下來(lái)。落在屋檐上，地上，發(fā)出叮叮咚咚的樂(lè)聲。
路上的人還是那么多，有撐起傘慢慢走著的人，還有幾個(gè)頑皮的孩子出來(lái)玩，卻沒(méi)想過(guò)會(huì)下雨，而被淋的透徹，全身上下滴著水，臉上還帶著笑。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，拍打著翅膀歡快地叫著，慶祝這第一場(chǎng)春雨的到來(lái)。一切都像剛睡醒似的，充滿著生機(jī)。雨將那禿零零的樹(shù)尖沖得發(fā)亮，像給樹(shù)穿上了一件紗衣。那稀落的，小小的樹(shù)葉上盈著水，被雨露清洗的透徹。樹(shù)葉下還掛著水珠，不時(shí)落下，又接滿，春雨來(lái)過(guò)的地方，空氣都是清新的，刮在臉上，還是有一絲疼痛。
中午了，剛才被雨淋濕的孩子和大人們回家吃飯了，取而代之的只有他們匆忙離開(kāi)時(shí)落下的玩具孤零零的呆在角落。雨下的很溫柔，我都恨不得按下快進(jìn)鍵幫他們一把。
拿出日記本，在新的一頁(yè)寫上了一個(gè)大大的“煩”，然后想都沒(méi)想就將那張紙扯下來(lái)丟掉。我丟下筆，拿著書，去和作者進(jìn)行無(wú)聲的溝通了。雨好似沒(méi)有停止的意思，下得更歡了。我伏在窗前看著那些小小的，細(xì)細(xì)的雨。它是那么晶瑩，那么小巧，那么精致，仿佛是天的眼淚，是激動(dòng)的`眼淚，是春天來(lái)了喜悅的眼淚。樓下玩耍的孩子又回來(lái)了，慢慢的多起來(lái)了，追著，跑著，臉上帶著喜悅。
春雨不斷，我也曾呆呆地想停時(shí)是多久。我眺望著，發(fā)呆著。“沙沙沙”雨在歌唱。“叮叮叮”雨在奏樂(lè)，我沉迷在這位大作曲家的音樂(lè)里……
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是鶴鹿之鄉(xiāng)——鹽城，廣告上說(shuō)：鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方。這話說(shuō)得一點(diǎn)兒不假，鹽城變化可大了。不信？讓我來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
今年的建設(shè)計(jì)劃總投資約1256億元，年內(nèi)完成計(jì)劃投資約455億元。
城市的交通，是如下幾個(gè)方面：
1.預(yù)計(jì)內(nèi)環(huán)高架年內(nèi)通車。
2.約72公里長(zhǎng)的徐（徐州）宿（宿遷）淮（淮安）鹽（鹽城）鐵路鹽城段去年年底開(kāi)工建設(shè)，今年主要開(kāi)展路基橋梁施工。
3.約94公里長(zhǎng)的鹽（鹽城）南（南通）鐵路，今年完成前期工作并開(kāi)工建設(shè)。
4.世紀(jì)大道向東拓展至大豐區(qū)。
5.一小集團(tuán)串場(chǎng)河小學(xué)開(kāi)建，新建六十個(gè)班級(jí)，今年計(jì)劃主體建筑封頂。
而且，20xx年鹽城還獲得了"全國(guó)衛(wèi)生文明先進(jìn)城市"提名，這真是皆大歡喜啊！
其中有一些小區(qū)，樓房屬于危樓。今年，市政府派人來(lái)修繕了這些危樓，使得居住在這些危樓的居民居住的更加安全和放心了。
鹽城的風(fēng)景也是很美的，你看：馬路兩旁綠樹(shù)成蔭。還有幾座大公園，公園里非常的漂亮，其中還有許多的綠色植物。小區(qū)里也是非常的漂亮，也有許多的綠色植物。
鹽城雖然是一個(gè)小城市，沒(méi)有北京那樣的繁華、也沒(méi)有上海那樣的便利，但鹽城所擁有的碧水藍(lán)天是其他城市所沒(méi)有的。沒(méi)有北京的霧霾因?yàn)槲覀兊吞辑h(huán)保，沒(méi)有上海的擁堵是因?yàn)槲覀兲岢G色出行。鹽城，真的是一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方！
小學(xué)生作文 篇4
秋天是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)。秋天將校園變美了。
秋天，校園的操場(chǎng)好像變黃了。一地是黃黃的樹(shù)葉。哪來(lái)的樹(shù)葉呢？哦，原來(lái)是樹(shù)上掉下來(lái)的。
秋天，校園的教學(xué)樓也很美，教室。走廊寬闊無(wú)比。辦公室有好幾個(gè)座位，那是給老師坐的。咦，你問(wèn)我：你怎么知道呢？實(shí)話告訴你吧！我是一個(gè)數(shù)學(xué)科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我當(dāng)然知道呀！
來(lái)到陽(yáng)光燦爛的植物園，一些花已經(jīng)彎下腰了，可一些花還正在開(kāi)始生長(zhǎng)。
我喜歡秋天，更喜歡秋天美麗的校園！
小學(xué)生作文 篇5
媽媽是我最要感謝的人，要感謝媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝媽媽日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的無(wú)私愛(ài)護(hù)，還要感謝媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)關(guān)心。今天是3月8號(hào)“國(guó)際婦女節(jié)”，為了感謝我親愛(ài)的媽媽，我決定幫她緩解疲勞，給她好好按摩按摩。
我用手輕輕捶著媽媽的肩膀，媽媽的肩膀緊繃繃的。爸爸告訴我，那是因?yàn)閶寢尩念i椎不好。我不由想起了以前我經(jīng)常不聽(tīng)話的樣子，經(jīng)常惹媽媽生氣，越想越覺(jué)得后悔。我多么不應(yīng)該啊!捶了一會(huì)我慢慢開(kāi)始加力，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就覺(jué)得累的不行了。可我想到媽媽把我從小養(yǎng)大，吃了那么多辛苦，我這點(diǎn)累算什么。想到這里，我立刻就有勁了，又用力的捶了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“好了，你不用捶了。”我知道媽媽怕我累著，馬上說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我有的是力氣。”媽媽看著我，欣慰的笑了。
我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，特別是我們的母親，有時(shí)間時(shí)就為她做點(diǎn)事，哪怕只是捶捶背、洗洗碗，擦擦桌椅。我相信，這些微不足道的舉動(dòng)，一定能給媽媽帶來(lái)快樂(lè)和寬慰。
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩，是母親教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)做人的道理;是母親幫助我解決生活的難題;是母親在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，為我端了一杯熱騰騰的茶……母親為我付出了這么多，難道我不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?
記得有一次，在二年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我的數(shù)學(xué)只考了“86”分，當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，我心想：今天一定逃不過(guò)媽媽的拳打腳踢。我的臉上頓時(shí)火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞著。那一個(gè)個(gè)小小的紅色“×”，就像一張張嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同學(xué)一副喜笑顏開(kāi)的表情，我心里真不是滋味。我垂頭喪氣地回到家里，忐忑不安地把試卷遞給媽媽，出乎我的意料，媽媽不但沒(méi)有打我，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次考砸了，下次要吸取教訓(xùn)，媽媽想信你下一次一定會(huì)考好。”短短的幾句話，讓我重新找到了信心。媽媽，是你用這獨(dú)特的方法教育了我，是你讓我堅(jiān)信：只要多一份努力，就會(huì)少一份遺憾。
感恩母親，唱出我心中的真情;感恩母親，滋潤(rùn)了我幼小的心靈;感恩母親，為我照亮前方的路……感恩您，母親!在此我再對(duì)您說(shuō)一句：“母親，您辛苦了!”
小學(xué)生作文 篇6
下午，我正在看電視。忽然，聽(tīng)到了外面打雷的聲音。我趕緊把電視關(guān)掉。
不一會(huì)，外面就下起了瓢潑大雨。我站在窗口，看到房檐上細(xì)細(xì)的雨絲飛快落下，像一串串珍珠。大樹(shù)在雨中左右搖擺，像一位穿著綠衣服的指揮家。大雨落在地上，地面上濺起了一個(gè)個(gè)小酒窩。
雨好淘氣呀。隔著紗窗，仍能跳到我的臉上，我的脖子上，還跳在我的耳邊，跟我說(shuō)悄悄話。
這時(shí)，一道閃電出現(xiàn)，嚇得我一下子趴在了沙發(fā)上。剛抬起頭，一陣?yán)茁晜鱽?lái)，把我嚇得頭又縮了回去。
今天的雨，讓我既喜歡，又害怕。
小學(xué)生作文 篇7
那天下午，我像往常一樣寫完小短文，焦急地等待著張老師給我們出作文題。可是老師說(shuō)今天不講作文的大道理了，來(lái)一個(gè)數(shù)學(xué)題做一做“思維操”。我們的興趣一下子被激發(fā)了，課堂氣氛輕松了起來(lái)。
“大家請(qǐng)聽(tīng)題。”張老師清了清嗓子，說(shuō)，“我先口頭出一道題：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”
張老師的話音剛落，就有許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。一個(gè)男生自信地說(shuō)“是123”，另一個(gè)戴帽子的男生說(shuō)“是6”。我和旁邊的同學(xué)都懷疑：可以有多種答案嗎？這時(shí)，張老師神秘一笑，說(shuō)：“哈哈！其實(shí)呀，這兩個(gè)答案都對(duì)。”原來(lái)，ABC可以看作123；也可以看作三個(gè)數(shù)相乘1×2×3=6。呵，作文課上講數(shù)學(xué)倒是頭一回，新鮮！
“那么現(xiàn)在，我要正式出示考題了。等大家都拿到紙條上的題目再看，再思考計(jì)算。”說(shuō)著，張老師又給大家每人發(fā)了一張小紙條后，我們像運(yùn)動(dòng)員在起跑線上等候發(fā)令槍響似的，張老師一聲令下：“請(qǐng)同學(xué)們翻過(guò)這張紙條，看題計(jì)算。”我們一個(gè)個(gè)興致勃勃地翻過(guò)紙條，仔細(xì)地詳讀這道題：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？
一讀完這道題目，我發(fā)愣了：這是什么題目呀？一個(gè)堂堂正正的語(yǔ)文老師怎么會(huì)出這么一道“歪題”呢？跟剛才那道題目大不一樣啊！這里面一定有規(guī)律可循。我正想著，張老師又發(fā)話了：“接下來(lái)請(qǐng)大家認(rèn)真思考這道題，先將答案記下來(lái)，不要搶答。”
大家聽(tīng)了，有的抓耳撓腮，在苦苦思想著；有的竊竊私語(yǔ)，在和同桌商量著這道題的答案。而我呢？也在和同桌討論著這道題內(nèi)在規(guī)律……大家仿佛走進(jìn)了神秘的八卦陣，尋找著出口。
5分鐘后，張老師征求答案了：“好！請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)計(jì)算出的答案……”有的說(shuō)是“12345”，有的說(shuō)是“21453”，有的說(shuō)是“2380”，有的說(shuō)是“21345”……真是五花八門。
這時(shí)，張老師說(shuō)：“你們辛苦啦！但是答案都錯(cuò)了，正確答案應(yīng)該是‘1’。”
“為什么是‘1’呀？”一個(gè)同學(xué)冒出了一個(gè)質(zhì)疑。
“為什么？你看看前面‘1=5’，反過(guò)來(lái)‘5不就=1’了嗎？……語(yǔ)文老師出的數(shù)學(xué)題怎么樣？”
我大呼：“我們上當(dāng)了！”同桌卻嘟囔著：“我就想，語(yǔ)文老師怎么會(huì)出數(shù)學(xué)題目嗎！捉弄人吧。”不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“可是大家剛才都愿意被捉弄，還傻乎乎地樂(lè)在其中。”“就是。”“啊呵呵……”我們和張老師都不約而同地大笑起來(lái)。
最后，我感到奇怪：大家為什么都被這道“歪題”迷糊了眼睛呢？經(jīng)過(guò)討論，大家恍然大悟，因?yàn)槲覀儽弧?=15、3=215、4=2145”干擾了，總想找到一個(gè)規(guī)律來(lái)計(jì)算5=？。原來(lái)，生活中有許多事其實(shí)我們不要看得太復(fù)雜，不要想得那么深?yuàn)W，不要被一些表面的現(xiàn)象所迷惑。只有這樣，我們才能識(shí)得“廬山真面目”。
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