【精品】小學(xué)生作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
大家見(jiàn)過(guò)席簽嗎？今天，我就自己親手為自己制作了一個(gè)席簽。
我總得有一個(gè)獨(dú)特的名字設(shè)計(jì)吧？給怎樣設(shè)計(jì)呢？我拿出一張紙，在紙上寫個(gè)這樣的，不行；那樣的，不行……看看這個(gè)，想想那個(gè)，我應(yīng)該用哪個(gè)呢？我想：“馬”字，是我的姓，應(yīng)該裝飾的高興一些，沒(méi)有任何的煩惱。我決定將“馬”字上面的一橫改成云的形狀，其他的地方用一片片形狀各異、大小不同的樹(shù)葉連接起來(lái)，這樣，我的姓就改好了！
我的姓是裝飾好了，那我的名字呢？
我名字中的“文”字上面的一點(diǎn)，我裝飾了一本厚厚的書，那一橫改成了一條波紋線，又把那一撇一捺交叉后的邊上畫了兩本小爾厚的書。我想：爸爸媽媽再給我取名字的時(shí)候一定是想讓我長(zhǎng)大后有文化吧？
最后，當(dāng)然是我名字的最后一個(gè)字了，也是重量級(jí)的“人物”！它就是——悅！我把豎心旁裝飾成了一棵茂盛的大樹(shù)和兩只自由飛翔的蝴蝶！把另外一部分裝飾成為了一只小兔子！我想：爸爸媽媽一定希望我想蝴蝶一樣自由自在的展翅高飛吧！也希望我可以和小兔一樣無(wú)憂無(wú)慮的蹦蹦跳跳！
就這樣，我的姓名就裝飾完成了！希望爸爸媽媽會(huì)喜歡！你們也會(huì)喜歡！
小學(xué)生作文 篇2
小螞蟻和大螞蟻為爭(zhēng)奪一條青蟲(chóng)發(fā)生了大戰(zhàn)。幾小時(shí)的戰(zhàn)斗，使雙方損失慘重。最后它們決定各派一名代表來(lái)談判。
小螞蟻派出“小智囊”為代表。它來(lái)到大螞蟻這兒，要求見(jiàn)它們的談判代表。
可有四只大螞蟻用草葉遮住身體，只露出頭和腿部，對(duì)小螞蟻說(shuō)：“如果你連猜4次，都能猜中哪只腳是誰(shuí)的，我們就讓你見(jiàn)我們的談判代表，否則，就算你們失敗。”
小智囊知道這是大螞蟻在刁難自己，但它并不害怕。它仔細(xì)地想了想，便走上前去，連猜4次都猜對(duì)了。小螞蟻終于用自己的智慧戰(zhàn)勝了傲慢的大螞蟻。
同學(xué)們，小螞蟻是怎么猜的呢？
小學(xué)生作文 篇3
星期天，我在家看《神筆馬良》這篇故事，看著看著，我就入迷了。假如我有一支神筆，該多好呀。
假如我有一支神筆，寫作文就不愁啦！上作文課的時(shí)候，老師在黑板上一寫下題目，我就拿起神筆，在作文本上唰唰唰地寫起來(lái)，不一會(huì)兒，一篇作文寫好了。我交到老師那里，老師看著看著，哈哈地笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“好文章！好文章！”老師讀給大家聽(tīng)，大家都夸我寫得好。我把文章寄到出版社，文章發(fā)表啦！我得到了一大筆稿費(fèi)。哇！太爽啦！
我最怕做奧數(shù)題了，有了神筆就什么題目都難不倒我啦！我參加奧數(shù)競(jìng)賽。一拿到試卷，我就拿起神筆寫了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就寫好了。我把考卷交給老師，老師拿起紅筆批改起來(lái)，她驚訝地說(shuō)：“這位同學(xué)，你可真聰明呀，居然考了100分。”我笑了笑，便走出了教室，再回頭看看教室里的考生，他們還在埋頭思考呢。
假如我有一支神筆，我也像馬良一樣畫很多畫。我會(huì)在沙漠的天空上畫很多白云，讓它變成雨下到地上，再畫一些樹(shù)苗插在沙漠里，讓樹(shù)苗在沙漠里生長(zhǎng)。我會(huì)為人們畫很多宇宙飛船，讓每一個(gè)人都可以像楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝那樣到太空去旅游……
假如我有一支神筆該有多好呀！
我把我的想法告訴媽媽，媽媽笑著問(wèn)：“你知道白胡子老爺爺為什么會(huì)把神筆送給馬良嗎？”
哈哈，我知道啦，是馬良刻苦學(xué)畫的精神感動(dòng)了白胡子老爺爺。我也要刻苦學(xué)習(xí)，讓白胡子老爺爺也送我一支神筆。
小學(xué)生作文 篇4
讀了這本書之后，我跟想大聲的告訴那些家長(zhǎng)：請(qǐng)別用愛(ài)的名義來(lái)束縛我們！同時(shí)，我希望他們也能夠來(lái)看看這本書，就會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。最后我要說(shuō)一句話：都說(shuō)可憐天父母心，不知道誰(shuí)來(lái)可憐一下正被父母束縛著的`孩子們呀！
小學(xué)生作文 篇5
今天上午，奶奶從市場(chǎng)買回來(lái)了兩只小烏龜。爺爺用個(gè)臉盆裝了一點(diǎn)水，將它們放了進(jìn)去。
小烏龜在盆里爬來(lái)爬去，很可愛(ài)。我蹲在旁邊，看它們那個(gè)笨樣，小小的腦袋，一伸一縮，細(xì)細(xì)的尾巴，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，四只腳不停的劃來(lái)劃去，一直想爬出來(lái)，可總是爬不出來(lái)。它們的背殼上有里外三圈盾牌似的塊形圖案，內(nèi)圈有三塊，中圈有十塊，外圈有二十五塊，一共三十八塊，很好看。奶奶說(shuō)圖案顏色淺的是公的，深的是母的，正好是一對(duì)。我發(fā)現(xiàn)公的好動(dòng)，母的愛(ài)靜。
我想用手去摸摸它們，又有點(diǎn)心虛，指指點(diǎn)點(diǎn)，躍躍欲試。后來(lái)，我去拿了個(gè)臉譜串串去撥弄它們，它們無(wú)動(dòng)于衷；我又去找了個(gè)棍棍攪它們，它們笨拙地躲閃；我很開(kāi)心；就又去找了個(gè)小鏟子，將它們鏟了個(gè)四腳朝天，翻了個(gè)個(gè)，見(jiàn)它們那個(gè)狼狽樣，我高興得哇哇叫。爺爺卻不高興了，說(shuō)我應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，要有愛(ài)心。他將小烏龜翻了過(guò)來(lái)，不許我動(dòng)它們。
我很掃興，不停地與爺爺爭(zhēng)執(zhí)，爺爺就去拿了個(gè)桶，將小烏龜放到桶里，桶有點(diǎn)深，我就不能隨心所欲玩弄小烏龜了，只能看它們?cè)谕暗着纴?lái)爬去。其實(shí)，我是因?yàn)閻?ài)小烏龜，喜歡它們，才去動(dòng)他們的。奶奶也是這么說(shuō)的。
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