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關于古箏的小學生作文250字
篇一：學古箏
今天是我第一次學古箏。老師先教我們正確的坐姿，又教我們怎樣戴指甲。然后我們打開書，看見第二頁上有一行音階。我們不但認識了它們，還給它們分了組呢！老師還測試我們能不能快速準確的認出這些音階。老師又讓我們甩手腕，我心里正納悶：老師想讓我們干什么呀？正想著，老師又讓我們把手握成半握拳，說這是休息位。老師又讓我們用中指彈一根弦，手還是休息位。原來彈古箏手法正確也很重要啊!
最后，老師給我們彈了一首曲子。這首曲子一會高，一會低，一會快，一會慢，可好聽了。我想我一定要好好學古箏，彈得像老師彈得那樣動聽。
篇二：彈古箏
今天晚上一回到家，我放下書包就去陽臺彈古箏。
剛開始，我老彈不好，心里非常著急，但我仍然往下彈。我剛彈完，爸爸說：“小鏡子，彈得不錯嘛。”聽到爸爸說的話，我心里非常開心、快樂。我彈第二遍的時候媽媽說：“小鏡子，好一點點了。”我變得更開心、快樂了。我一興奮就胡亂彈起來了，爸爸說：“小鏡子，我覺得你前兩次彈得比這一次彈得好聽，現在胡亂彈沒有節奏，明白嗎？”我說：“明白了。”第三次我像前兩次一樣認真彈。媽媽對爸爸說：“小鏡子，彈得有點像歌曲了。”爸爸說：“是呀。”
以后，我一定要認認真真地練習彈琴，將來彈出非常美妙的音樂送給爸爸媽媽和我的朋友們，讓他們變得非常幸福、快樂！
篇三：我的課余生活——彈古箏
我的課余生活多姿多彩，彈古箏讓我陶醉在優美的音樂中，跳繩、騎自行車鍛煉了我的體力，不過，我最喜歡的還是得算彈古箏。
每次放學后，我第一件事情就是彈古箏，彈著彈著，我就陶醉在音樂中，有時連媽媽叫我吃飯，我也沒聽見。
有一次，我在彈《春苗》這首曲子的時候，我的搖指一直搖不好，彈一小會兒手就疼，這是我有一點泄氣了，不想再彈了。不知怎么的，我突然想起一句話：人類有無窮的希望，不要輕言放棄。想到這里，我的心里的火焰在燃燒，我連續不斷地練習，不一會兒，我的搖指就很熟練了，因為我的堅持，我還順利的通過了古箏四級考試。
古箏不僅豐富了我的知識，還鍛煉了我的毅力，我愛彈古箏！
篇四：古箏表演
昨天我學古箏的雅娜藝術學校舉行了古箏教學發表會。演出正式開始了，我和我的.小伙伴李涵瑞看了前八位小朋友表演，她們的古箏彈得非常的好。到了我和李涵瑞表演了，我們彈奏的是《南泥灣》。
我們倆非常緊張，老師說：“不要緊張我相信你們,只要像平時在家練習的那樣彈奏就好了。”我們彈完以后得到老師和家長的一致好評。后面的兩位姐姐彈的程度比較高，曲子也非常好聽，我都陶醉了。
最后一首是四位老師彈得樂曲連奏，她們一會快一會慢一會強一會弱彈得行云流水一般，又優美又動聽。雖然我學琴時間比較短，但我想通過努力一定會像老師一樣彈得那么好。最后雅娜中心主任還給我們頒發了獎狀作為獎勵，我還得了古箏演奏獎呢。
篇五：古箏老師
你知道嗎？我一直有一個理想，就是當一名古箏老師。而且，還是教我的古箏老師那種古箏老師。
我的古箏老師可好啦，她也姓陳，是個女生，或許，你會覺得很奇怪：難道老師姓陳，也是女生就好啦？哈，當然不是了！我的古箏老師有你意想不到的好！比如：今天我要調G調，可是，我調高音的mi時，一不小心把弦的琴樁給弄掉了，我怎么弄也弄不好，于是，陳老師就來幫我了，陳老師很溫柔的處理我制造的麻煩，很快，就弄好了。還有一個例子，是：我彈《鬧元宵》的時候，總是把G調彈成D調，老師耐心的給我指點，告訴我該彈那個，并且告訴我錯誤的節奏，還給我唱了唱哩！
有一些老師碰到這種事情會很不耐煩，我不喜歡那種老師，我喜歡像陳老師這種老師，下課時，我暗下決心：我長大一定要當一個像陳老師那樣的老師。
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