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小學(xué)生3年級(jí)作文
大家都知道小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就要開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了，那么小學(xué)3年級(jí)的作文有哪些呢？
小學(xué)3年級(jí)作文篇1、我的媽媽
我有一位相貌平平，總是打扮的媽媽。但她和藹可親，心地善良。說(shuō)起“心地善良”，我給大家講一個(gè)媽媽“拾金不昧”的故事吧。
有一次回姥姥家，我和媽媽與一位阿姨合伙打了一輛出租車(chē)。那位阿姨長(zhǎng)得非常漂亮，打扮入時(shí)，她不停地用她那部漂亮的“蘋(píng)果”手機(jī)打電話(huà)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著阿姨那部手機(jī)，很羨慕。
過(guò)了一會(huì)兒，阿姨要下車(chē)了。當(dāng)她打開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，她的手機(jī)從衣兜里滑了出來(lái)，掉到座位上，她一點(diǎn)也不知道。車(chē)走了十幾米后，媽媽發(fā)現(xiàn)了那部手機(jī)，她趕緊讓司機(jī)停下車(chē)，拿起手機(jī)下了車(chē)，邊跑邊喊：“你的手機(jī)!”
當(dāng)阿姨接過(guò)手機(jī)時(shí)，滿(mǎn)臉感動(dòng)，她緊緊地握住了媽媽的手說(shuō)：“謝謝你，姐姐。你真是好人。”媽媽只是對(duì)阿姨笑了笑，擺了擺手，然后又跑回車(chē)上。
下車(chē)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀儞斓搅耍瑸槭裁匆�給阿姨?”媽媽回答：“不勞而獲得到的東西，再值錢(qián)再漂亮，也不珍貴。只有靠自己的辛勤和努力換來(lái)的東西，即使不是最好的，但卻是最珍貴的。”雖然我不太理解媽媽的意思，但我知道媽媽說(shuō)得有道理。
爺爺常說(shuō)“父母是孩子的第一任老師，只有父母給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，才能培養(yǎng)出好孩子”。我相信在媽媽的美德教育下，我能成為善良的好姑娘。
小學(xué)3年級(jí)作文篇2、過(guò)圣誕節(jié)
圣誕樹(shù)一直是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒(méi)有圣誕樹(shù)，就大大減少了過(guò)節(jié)氣氛。關(guān)于圣誕樹(shù)的來(lái)源有多種不同的傳說(shuō)。
其中一個(gè)是說(shuō)：大約在十六世紀(jì)，圣誕樹(shù)最先出現(xiàn)在德國(guó)，德國(guó)人把長(zhǎng)青的松柏枝拿到屋中去擺設(shè)，將之成為圣誕樹(shù)。后來(lái)，由德國(guó)人馬丁路德把蠟燭放在樹(shù)林中的樅樹(shù)枝上，然后點(diǎn)燃蠟燭，使它看起來(lái)像是引導(dǎo)人們到伯利恒去。而近今日，人們已經(jīng)改用粉色的小燈泡了。
另一個(gè)傳說(shuō)記載。在很久以前，曾有一位農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天遇到一個(gè)窮苦小孩，他熱情地接待了這個(gè)兒童。兒童臨走時(shí)折下一根松枝插在地上，松枝立即變成一棵樹(shù)，上面都掛滿(mǎn)禮物，以答謝農(nóng)民的好意。圣誕樹(shù)真正出現(xiàn)在圣誕節(jié)時(shí)，首先見(jiàn)于德國(guó)，之后又傳入歐洲和美國(guó)，并以其優(yōu)美的姿態(tài)，成為圣誕節(jié)不可缺少的裝飾。
圣誕樹(shù)的種類(lèi)繁多，有天然松柏圣誕樹(shù)、也有人造圣誕樹(shù)及白色圣誕樹(shù)。每棵圣誕樹(shù)上都掛滿(mǎn)琳瑯滿(mǎn)目的裝飾品，但每棵樹(shù)的頂端必定有個(gè)特大的星星，而且也只有該家庭的一家之主可以把這棵希望之星掛上。
小學(xué)3年級(jí)作文篇3、多變的老師
我們有個(gè)多變的崔老師，他長(zhǎng)著瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。每次上課都穿著黑色的褲子，有時(shí)還穿著米色的西服。
說(shuō)他多變，是性格多變，有時(shí)外向，非常開(kāi)朗，什么話(huà)都對(duì)我們說(shuō)。上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)肅，課間休息的時(shí)候，像一位大哥哥和我們一起做游戲。
崔老師很愛(ài)我們。記得有一次，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)，因?yàn)閬?lái)的早，就和同學(xué)鬧了起來(lái)，我們玩得正開(kāi)心，忽然我“哎喲”一聲摔了一跤，起來(lái)一看，腿破皮了，流血了，我頓時(shí)覺(jué)得疼痛難忍，崔老師來(lái)了，看見(jiàn)了這般情景，馬上給我媽媽打了電話(huà)，叫她來(lái)接我，媽媽帶我去醫(yī)院，老師說(shuō)：“我也去吧，這是我們老師的責(zé)任。”說(shuō)著也跟我來(lái)到了醫(yī)院……不久我的傷就好了。
崔老師還很?chē)?yán)厲。拿今天來(lái)說(shuō)吧，崔老師正給我們講課的時(shí)候，忽然眼睛盯著一個(gè)地方不動(dòng)了，原來(lái)是王聰聽(tīng)得高興，跪到了凳子上，崔老師看見(jiàn)了，眼睛一瞪，說(shuō)：“王聰，你怎么能蹲到凳子上，這又不是體育課。”從那以后，王聰再也不淘氣了。
我們的崔老師既幽默，又嚴(yán)厲，既外向、開(kāi)朗，又和藹、認(rèn)真，我們大家都喜歡他。
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