觀生存教育演出有感的小學(xué)作文
在玉環(huán)大劇院場(chǎng)里，各式各樣的服裝，還有各音各色的雜語(yǔ)喋喋不休，此次使全縣舉辦的“紅五月”，盛大隆重的一次演出教育。
那天我們很幸運(yùn)，被安排到院里前四排。議論聲繼繼續(xù)續(xù)的平靜了，節(jié)目也該開幕了，我和大家一樣，靜靜的等待著，心卻由時(shí)間而愈加緊張、激奮，將心中的一切情感盤旋在我的眼里。一片震耳的掌聲轟動(dòng)全場(chǎng)。開場(chǎng)的四位主持人，一身亮麗的衣裝，手持一柄話筒，自信悠揚(yáng)的話語(yǔ)，勾勒著我們的幻想。
如果說(shuō)我是一個(gè)音符，那么它的舞則是將我熾熱的`心串連的曲子；如果說(shuō)我是一幅富有生機(jī)的畫，那么它的舞將是點(diǎn)燃我心靈的畫家；如果說(shuō)我是一首詩(shī)，那么它的舞就是晉升我精神的詩(shī)。
沒錯(cuò)！《擊鼓揚(yáng)帆》的舞就是如此。舞的是生命之舞，頌的是生命之歌，表演的是生命之荀麗。當(dāng)簾幕徐徐拉開，臺(tái)上的四臺(tái)鼓像一口不大不小的缸，臺(tái)上的伙子一身喜慶的紅裝，奮發(fā)帶勁的鼓動(dòng)著青春的光彩。同一刻，臺(tái)面后一點(diǎn)半蹲著的姐妹們忽地站起身來(lái)，用手極力地?fù)]灑著，衣裙與手中的絲帶隨空飄動(dòng)。頓時(shí)，鼓舞齊出，伴激昂、鏗鏘的節(jié)奏，氣勢(shì)磅礴駭人。只要你聽了，瞧見了，就有如身臨其境，渾身涌著一股使不完的勁。
好一個(gè)充滿活力的“擊鼓揚(yáng)帆”！
當(dāng)然，后面的好戲更精彩。有《珍愛生命》的經(jīng)典群體誦讀，聲音洪亮而清脆，仿佛在我生命之夜中吊上一盞指明路燈，字字警惕著我，銘記生命獨(dú)特光芒與脆弱。校園劇的《小交警》亦是如此。
不過(guò)，令我印象至深要屬《西游后記》的演出了！
話說(shuō)豬八戒摸著肥而大的豬肚，嘴里含著一棒棒糖，還一個(gè)勁的說(shuō)餓，孫悟空拿他沒轍，一氣之下帶他來(lái)到人民醫(yī)院，豬八戒總以唐僧做靠山，結(jié)果測(cè)出豬八戒得了因“多吃，少運(yùn)動(dòng)”而得的高血壓。故事中的豬八戒以可愛、幼稚而又貪的形象貫穿全劇，孫悟空以機(jī)智、正義、公私分明、淘氣的幽默令觀眾嘆為觀止，唐僧則是一臉菩薩像。三位以幽默詼諧的表演告訴我們要愛惜自己的身體，珍愛自己的生命。贏得了如潮般的掌聲。
還有《生存三字經(jīng)》串燒、？雙簧？表演等都令人嘆為觀止。這些所有的作品都展現(xiàn)了我們這些名工子弟的才華、努力。同時(shí)也鄭重的告訴我們每一個(gè)生命都有它最獨(dú)特的一面，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，并熱愛生活。
最后，匯報(bào)演出結(jié)束了，在《祝你平安》的歌聲中緩緩落幕，“學(xué)會(huì)生存，珍愛生命”它時(shí)刻激勵(lì)著我們中小學(xué)生要有小草般堅(jiān)韌不拔、昂揚(yáng)向上的精神活得更精神、出色。要綻放生命之花，聆聽生命之歌，創(chuàng)造生命之美！
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