超市里的見聞小學作文450字作文范文
超市里的見聞
湘鄉(xiāng)市東方紅小學三年級213班——張瑞元同學。
馬年的春節(jié)快到了，今天我和媽媽一起去逛超市。寬闊的街上是人山人海，到處洋溢著節(jié)日的喜慶，就連平時比較僻靜的街道此時也變得格外的熱鬧。人們手里都提著大包小包的年貨，個個臉上流露出幸福的微笑。
我們走進超市，就聽到熟悉的旋律“恭喜發(fā)財”以及商品促銷聲音，啊！節(jié)日的超市里，人可真多呀！他們都在精心地挑選著自己喜歡的商品，貨架上擺滿了琳瑯滿目的商品，應有盡有，而且物美價廉。放眼望去，有包裝精美的餅干、糖果、還有我最喜歡的巧克力……我推著購物車來回穿梭著，不知道買點什么才好，看到什么都想買，最后還是聽了媽媽的建議，只要是我的最愛每樣都裝了一點。
今天在超市購物時，我看到了身邊有個別顧客不文明的現(xiàn)象：如在糕點區(qū)，有人邊說著話，邊在不停地翻著未包裝的糕點，這樣是不衛(wèi)生一種行為。本來我也想上前買點回家，可是看見這一幕就默默地走開了。在水果區(qū)，見部分水果表面是傷痕累累，有人甚至很淡定的在水果區(qū)吃起橘子，不買東西的人將包裝袋撕下帶回家。再看“圖書區(qū)，”到處可見席地而坐的看書人們，書架子上的書，被顧客翻的亂七八糟。甚至，還有人把書當做墊子坐在上面，一本新書經(jīng)這樣折騰幾次就會變成舊書了。其中，有人邊看書邊抽煙，難道他們就不知道公共場所是禁煙的嗎？這一切我看在眼里也急在心里。超市的書也是為了方便廣大喜愛讀書顧客的.，我想對那些不愛護公共讀物的人們說；“請不要把超市的書不當做書，”我們要規(guī)范各自在公共場所的一切行為，倡導文明購物，讓我們大家一起共同維護、創(chuàng)造一個和諧的購物場所。讓文明的新風溫暖你、我、他！
【_小學作文指導：寫人的_小學作文應注意什么】
在學生對寫事的_小學作文的審題、立意、謀篇布局有了大致了解和掌握之后，結合本冊學習的寫人的課文，我對寫人的_小學作文進行了指導。
寫人是_小學作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或者有哪些動人事跡；也可側重寫人物的內心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內心變化，和隨之產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現(xiàn)和心理活動。
寫人的文章應注意以下幾點：
1、交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關系。
2、要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。
3、要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》以后，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉椅就是一個細節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風。
5、在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。
6、要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。
我發(fā)現(xiàn)學生缺乏寫作素材、寫出來的_小學作文內容比較空洞，沒有感染力，一個很大的原因在于平時缺乏細致的觀察。于是，我專門用半節(jié)課時間訓練學生對人物進行觀察、敘述能力。
在課上，我和同學們共同創(chuàng)設了一個情景：一個公園guǎn lǐ員，逮住了一個逃票溜進公園的小男孩，當他得知小孩是某機關人員的孩子時，態(tài)度立刻來了個一百八十度大轉彎，眉開眼笑，露出了勢力的嘴臉。
我讓同學們抓住人物尤其是guǎn lǐ員的面貌、神態(tài)、動作、語言等仔細觀察，在幾位同學表演之后，小組討論自己所看到的。然后分組交流匯報，引導學生從不同方面細致地抓住了和_小學作文題目——勢力有關的人物各方面表現(xiàn)，再互相補充全面，這樣，一步步引導學生如果搜集素材，突出人物特點，展現(xiàn)中心。
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