《管弦和鳴》教學設計
教學目的：
l、通過視聽練習使學生認識西洋管弦樂隊及樂器，能夠聽辨樂器音色。
2、通過欣賞樂曲，使學生能夠準確聽辨大、小提琴、長笛、小號和單簧管的音色，感受不同樂曲的音樂風格，了解不同音樂體裁及其特點。
3、通過讓學生們觸摸樂器、演奏樂器，使學生對樂器產生濃厚的興趣，為今后的學習打下基礎。
教學重點：
了解樂器音色及外形，能準確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管的音色。
教學難點：
體會以上各樂器在表現音樂風格時的作用。
教學準備：
錄音機、磁帶。
教學過程：
一、導入新課
播放《拉德斯基進行曲》（展示管弦樂隊照片）
教師：同學們，你們熟悉剛才我們聽到的這首樂曲嗎？（學生回答：《拉德斯基進行曲》）。
教師：這首樂曲是維也納新年音樂會的保留曲目。同學們知道它是什么樂隊演奏的`嗎？
（學生回答：交響樂隊）
教師：對，今天我們就來了解交響樂隊以及交響樂隊的樂器組成。
二、介紹西洋管弦樂隊及其組成樂器，欣賞樂曲（多媒體播放樂器組圖片）
l、交響樂隊也叫西洋管弦樂隊，它的音樂表現力極其豐富，是世界上最大的樂隊。在強奏時，它雷霆萬鈞；弱奏時，它飄若游絲。它有八個8度的音域，300多年的歷史，是世界上流傳最廣的樂隊。請同學們看看這張圖片上有哪些樂器？（學生回答略）管弦樂隊根據樂器的材質和演奏方式分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。我們先來認識弦樂器組（出示弦樂器組的圖片，分別播放樂曲片段）。
2、介紹弦樂器組：弦樂器組由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等樂器組成。樂器的音色由共鳴箱體積大小以及琴弦粗細的不同而決定。低音提琴、大提琴是低音樂器，音色低沉渾厚；中提琴是中音樂器，音色柔美醇厚；小提琴是高音樂器，音色優美抒情，富于歌唱性。下面我們就分別來聽辨這些樂器的音色。
3、欣賞兩首由弦樂器演奏的樂曲《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》。
播放《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》，請同學們邊聽邊想，回答問題：
a、這兩首作品的音樂風格是什么？
b、這兩首作品是用什么樂器演奏？為什么？（學生討論。）
教師總結：
a、《查爾達什舞曲》音樂快慢對比強烈，音樂形象鮮明，慢板憂郁而細膩，快板歡快而熱烈，具有強烈的感染力�！秹艋们沸汕蹆灻溃俣刃炀�，猶如在甜美的夢境中。
b、小提琴的音色柔美，演奏技巧豐富，可以很好的表現《查爾達什舞曲》的音樂情緒及內容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表現《夢幻曲》如夢如幻的意境。
4、介紹木管樂器組（播放木管樂器組圖片，分別播放樂曲片段）
學生辨認樂器，討論每件樂器的音色（略）
教師總結：木管樂器組由長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管組成。長笛音色明亮、活潑，適合表現流暢的旋律。短笛是長笛音域的補充，在樂隊中有“花腔女高音”之稱。單簧管和雙簧管是木管樂器組中的中音樂器，外形略相象，但單簧管的哨片是單簧，適合演奏活潑、流暢的旋律。雙簧管音色略帶沙啞，多表現抒情的旋律，溫柔的情緒。大管音色低沉、厚重，是木管樂器組里的低音樂器。
5、欣賞兩首由木管樂器演奏的樂曲《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》。
播放《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》，請同學們邊聽邊想，回答問題：這兩首作品的音樂風格是什么？
教師總結：《西西里舞曲》音樂旋律清新優雅，由于有變化音，使旋律別具一格。《單簧管波爾卡》旋律簡潔明快，輕松明快。
6、介紹銅管樂器組：（播放銅管樂器組圖片，分別播放樂曲片段）。學生討論每件樂器的音色（略）
教師總結：銅管樂器組由圓號、小號、長號、大號組成。圓號也叫法國號，音色圓潤迷人，是木管樂器和銅管樂器音色的連接；小號音色嘹亮、輝煌適合表現號召性的旋律；長號也叫伸縮管、拉管，適合演奏號角般的旋律；大號音色低沉，笨重。
7、欣賞《拿波里舞曲》，了解小號的音色。
學生討論：在這首樂曲中小號的音色特點。
答：細膩、柔和音色富于舞蹈性。
8、介紹打擊樂器組學生討論每件樂器的音色。（略）
9、學生活動，認識、觸摸樂器。（略）
教師小結：
本節課同學們學習了西洋管弦樂隊的有關知識，認識了這些樂器的的外形及音色，欣賞了由小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管演奏的樂曲，進一步了解了這些樂器的音色特點以及這些樂曲的體裁及音樂風格；并讓同學們自己觸摸、演奏一些樂器，使同學們對這些樂器更加熟悉，為同學們以后的學習打下基礎。
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