安徽高考滿分作文：孝心無價

安徽高考滿分作文：孝心無價

　　【安徽高考滿分作文：孝心無價】

　　店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外，心里卻盤算著最近一直不太景氣的┬星欏*

　　一個小女孩走了進來，整張臉都貼在了櫥窗上，仔細地尋找著，過了一會兒，出神地盯著一條藍寶石項鏈看。

　　“我想買給我媽媽，您能包裝得漂亮一點嗎?”她說。

　　店主狐疑地打量著眼前有一雙清澈眼睛的小女孩，問：“你有多少錢?”

　　小女孩馬上從口袋里掏出一個小袋，小心翼翼地打開，然后將錢攤在手心上，興奮地說：“這些可以嗎?”不待店主回答，她又說：“今天是媽媽的生日，我想把它當做禮物送給媽媽。我很長時間沒見媽媽笑過，我相信媽媽一定會喜歡這條項鏈的，她肯定會笑得特別的好看，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

　　店主認真地聽完，拿出了那條項鏈，裝在一個精致的小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。然后對小女孩說：“拿好啊，小心點。”說完拍拍小女孩的頭，微笑著目送小女孩滿心歡喜、連蹦帶跳的身影回家去。

　　在這一天的工作快結束的時候，店里來了一位年輕的媽媽，衣著雖簡樸但不失韻致，她有一雙藍色的大眼睛，她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這里買的嗎?多少錢?”

　　“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密。”

　　媽媽說：“我女兒只有幾枚硬幣，這條藍寶項鏈卻貨真價實，她絕對買不起的。”

　　店主笑了笑，一臉的燦爛，輕輕地從媽媽手中接過禮品盒，精心地將包裝重新包好，系上絲帶，又遞回了媽媽的手中。

　　媽媽愕然。

　　店主說：“她給出了比任何人都高的價格，孝心無價，更何況，她還付出了她所積攢的一切。”

　　“謝謝。”年輕的媽媽含淚說完，又笑了，有一滴淚在她眼角綻放光芒，晶瑩剔透，就像藍寶石。

　　點評：

　　讀完此文，不禁深深感動，又不免為作者獨具的匠心所折服：文中雖未流露半點意外之字，但意外卻不乏其中，小女孩想買藍寶項鏈，出乎店主意料之外，聽完小女孩的敘述，又覺在情理之中;店主只收幾枚硬幣就將項鏈賣出，又出人意料，文末小女孩用孝心及傾已所有來買，似乎又在情理之中;媽媽覺得女兒用幾枚硬幣能買到項鏈也是出乎意外，經過和店主交涉得知具體經過，又在情理之中。

　　此文一波三折，無不體現主題，加之細致的人物描寫，語言對話，構思精巧有柳暗花明之功效。總觀全文，令人叫絕.

　　作文指導：

　　一、作文需要人文精神的支撐

　　作文一味追求語言華美、結構精巧、技巧嫻熟，而輕視傳統文化的積淀，忽略人文精神的關懷，這種技巧訓練作出的文章無疑都缺乏豐厚的底蘊和雋永的思想，單薄而又貧瘠。

　　如何提高自己的人文素養呢?首先，要關注世界政治、科技、社會動態，讓自己的生活中有不竭的源泉。

　　其次，了解和學習世界各民族的優秀文化，從而使我們的文章既具有中國特色，又具有鮮明的時代特色。

　　二、作文需要個性思想的支撐

　　作文要有個性，要表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，要體現創新精神。個性的背后離不開思想，思想是在具體的事件和情境中，明得的理、獲得的悟、取得的思考。只有有了思想，作文才能是人生的史記，才會富有生命的質感。作文不能用幾條規范標準代替自己豐富的思想活動，應該使自己思想的觸角伸向生活的每個角落。只有擁有了自己個性的思想，“文”才能載“道”，這個“道”，才能被人接受。

　　三、作文需要主體意識的支撐

　　目前我們寫作往往處于一種模仿和被動接受的狀態，不是“情郁于中而必發乎外”，而是具有很強的應對性。其原因有二：一是命題中的“無我”現象——很多老師布置的作文題學生十分反感，最后不是“我不愿寫”就是“我寫的不是我”;其二是受“文以載道”的影響，過分強調作文要帶有強烈的社會責任感，把“利他”放在第一位，使得文章“無我”，個性得不到張揚，自我得不到宣泄。

　　樹立作文的主體意識，要把寫作當成是人生體驗，是一種獨立、積極、自主、自由的創造性活動，而不應該在某些方面進行條條框框的限制。