現(xiàn)實(shí)和想象初中1年級(jí)作文
對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)和想象的距離是不同的，有的人只要稍加努力，便可使想象成為現(xiàn)實(shí)；而有的人無(wú)論怎樣努力，到頭也終是竹籃打水一場(chǎng)空。
我沒(méi)有想到，真的沒(méi)有想到，那一時(shí)的玩性會(huì)帶來(lái)這樣的后果……
那時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)了一款游戲，游戲中有一個(gè)水池，參與者只要圍著水池兩圈，就可以穿越到一個(gè)島嶼，在那個(gè)島上執(zhí)行任務(wù)、盡情玩耍。我酷愛(ài)這款游戲，每當(dāng)有空時(shí)，就會(huì)浮想聯(lián)翩，幻想著自己也能進(jìn)入那個(gè)“島嶼”。
終于等到機(jī)會(huì)了，有一次媽媽帶我出去吃飯，旁邊有一個(gè)人工湖，水不深，里面有燈，閃爍著光。酷似那款游戲的“入島湖”，這可樂(lè)壞了我，吃了幾口飯便興高采烈地沖向了人工湖。
隨媽媽一起來(lái)的一個(gè)妹妹也跟著我跑過(guò)來(lái)，我一心只在人工湖上，想來(lái)她跟著也無(wú)妨，便默認(rèn)了她同我一起“入島”。
我迫不及待地踩上臺(tái)階，開(kāi)始繞圈走，心里十分激動(dòng)。走了一圈半了，哈哈！我快“入島”啦！我開(kāi)始加速度……
——“撲通”一聲，只聽(tīng)得人群一聲“啊”的尖叫，我以為我進(jìn)入“島嶼”了，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)絹?lái)越多的人往這兒圍觀，我下意識(shí)扭頭一看——妹妹不見(jiàn)了……落水啦！……我腦里一片空白，一個(gè)阿姨眼疾手快把妹妹拉了上來(lái)。接下來(lái)我只記得媽媽和妹妹的媽媽聞聲趕來(lái)時(shí)焦急、驚訝的臉……
事后，我懊悔不已，立馬退出了那個(gè)游戲，并且無(wú)數(shù)次幻想如果當(dāng)時(shí)不去人工湖，或者不玩那款游戲，又該是怎樣的結(jié)果，可惜那只是幻想，無(wú)數(shù)的人想得到后悔藥，把一切想改變的事從頭再來(lái)，可誰(shuí)又真正如愿過(guò)呢？
再看看現(xiàn)實(shí)——在妹妹落水被救起后，（當(dāng)時(shí)是冬天）、媽媽和阿姨用一條大毛巾把妹妹包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，妹妹仍不住地哆嗦，嘴里一直重復(fù)著一句話(huà)：“媽媽?zhuān)也淮蜥槪瑡寢專(zhuān)也惠斠海 蔽覀儼参克骸皼](méi)事兒，不會(huì)的”。
事與愿違啊！妹妹口中一切拒絕做的事情，全都來(lái)了——妹妹發(fā)燒了，先打了一針退燒針，葡萄糖點(diǎn)滴掛上，隨后還開(kāi)了一大堆中藥西藥。那中藥的苦氣圍繞著我，我的表情仿佛也喝了一劑中藥——難看極了。
回家的路上，我沒(méi)受到責(zé)備，只得到一句“贊揚(yáng)”：“你啊，上次跟妹妹玩兒，她踩到沼澤里去了，還好楊叔叔把她給拉上來(lái)，這次倒好，又把妹妹帶到水里去了，你這姐姐呀，真挺好的哈”！我無(wú)言以對(duì)，只有紅臉的份兒。卻又禁不住捫心自問(wèn)：“如果我沉迷那款游戲，事情應(yīng)該不會(huì)那么糟吧”！已經(jīng)發(fā)生的事，怎么回得去，已經(jīng)發(fā)生的結(jié)局，又怎會(huì)讓你隨意改變呢？我呆了……
現(xiàn)實(shí)和想象，一個(gè)是我們必將不可挽回、也會(huì)發(fā)生的；而另一個(gè)是悔恨地想挽回錯(cuò)誤的幻象？又或者是對(duì)美好未來(lái)的憧憬？反正我只知道——那不是真實(shí)的，真實(shí)往往恐怖得多！
在兩者之間，我們都喜歡想象，但面對(duì)咱的只是現(xiàn)實(shí)……
【現(xiàn)實(shí)和想象初中1年級(jí)作文】相關(guān)文章：
想象和現(xiàn)實(shí)的作文08-21
現(xiàn)實(shí)想象的初中作文12-23
想象=現(xiàn)實(shí)作文05-28
想象與現(xiàn)實(shí)作文10-05
想象與現(xiàn)實(shí)作文07-21
想象與現(xiàn)實(shí)作文07-21
想象現(xiàn)實(shí)作文10-12
現(xiàn)實(shí)與想象作文08-14