假如作文

時(shí)間：2024-09-12 11:03:27 想象我要投稿

實(shí)用的假如作文錦集5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的假如作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的假如作文錦集5篇

假如作文篇1

　　我是一個(gè)生活在黑暗中的人，我多么希望，在在這個(gè)世界上的時(shí)候，神會給我三天光明讓我自由支配。

　　我有光明的第一天，我會把所有幫助過我的人請來，看看他們的面孔，回憶他們幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我送走客人后，要仔細(xì)的在家中走一走，看一看，看看我在黑暗中沒有記好的路線，就會發(fā)現(xiàn)它們是多么的完美！因?yàn)檫@一切是那么的新奇。

　　我有光明的第二天，我將會去感受生命的力量。去看看美麗的綠葉、粗壯的樹干；看看蝴蝶、蜻蜓起飛時(shí)扇動翅膀那充滿活力的時(shí)刻；去看看奔騰的長河，感受它的'力量。

　　我有光明的第三天，我回去感受大自然。觀看日出，太陽的光芒照亮大地，心中必定充滿喜悅。之后我要去爬山，看看大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出的一切新奇世界。

　　三天是那么短暫，我不能玩遍所有的山，只能玩一座；三天，我不能看遍所有的河，只能看一條。這三天將成為我永遠(yuǎn)的回憶！不過讓我擁有三天光明是不可能的！朋友們，請珍惜你的每一天，讓生命散發(fā)出光芒！作文

假如作文篇2

　　假如時(shí)間可以倒流，你會選擇做些什么？

　　假如時(shí)間可以倒流，我會彌補(bǔ)以前的缺陷，不做后悔的事情。

　　剛上初中那會兒，我屬于迷茫的狀態(tài)，小學(xué)畢業(yè)不久的我對初中生活得緊奏感還不適應(yīng)。在初中的朋友還不多，一兩個(gè)，其余的都是些新面孔。直到……

　　安排座位，我被老師安置到前排，和一個(gè)女生坐在一起。我對她的`第一印象不是很深刻，她是個(gè)黑女孩，個(gè)子不高，大概有一米五五的樣子，整天梳著馬尾辮，走起來后面的頭發(fā)一搖一搖的，煞是可愛。特別是她笑起來的時(shí)候，露出她那整齊潔白的牙齒。因?yàn)槲覀兪峭溃芸煳液退突焓炝耍n間的時(shí)候總愛和她聊八卦。說說班上的女生之中誰最漂亮，男生之中誰最恐龍，今天誰穿的衣服好看……我們整天形影不離，漸漸地，我把她當(dāng)作我的好朋友看待，她也把我視為閨蜜。

　　可是，好景不長，我們因?yàn)槟承┮蛩囟趁堋Ｎ覀兊某煽円恢笔前嗌系囊欢梢哉f是我們實(shí)力相當(dāng)。可最近的幾次測驗(yàn)，她都比我都考得好，可能是我那時(shí)候虛榮心在作祟。我和她的關(guān)系漸漸有點(diǎn)疏遠(yuǎn)。起初她還不在意，或許是發(fā)現(xiàn)了這微妙的變化之后，她也開始遠(yuǎn)離我吧。我們表面上還維持著這關(guān)系，但實(shí)際上已經(jīng)失去意義，只差一個(gè)導(dǎo)火線而已。終于，火山要爆發(fā)了。有一次，我不見的一本課外書在她那兒找到，我一氣之下便跟她絕交。她也沒說什么。

　　后來，經(jīng)過了解，我的那本書已經(jīng)放在家里的書柜上面，我沒找著，而那本書其實(shí)是她的，只不過剛好我們買了一模一樣的書。

　　假如時(shí)間可以倒流，我會和她道歉，說我冤枉了她。假如時(shí)間可以倒流，我會和她在學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，互相競爭，而不是因?yàn)樗任页煽兒镁瓦h(yuǎn)離她。

假如作文篇3

　　“猴哥猴哥，你真了不得……”伴著歌聲，我漸漸入睡了。

　　突然一陣聲音在我耳旁響起，“猴哥，起床斬妖除魔了！”我猛地坐起來，架著筋斗云，飛上天空。我要成為新時(shí)代孫悟空，我會去消滅“黑煙怪”，接著去每個(gè)人心里消滅“惡心怪”，最后到沙漠去，消滅“干涸怪”。

　　我翻一個(gè)跟斗，一下翻到“黑煙怪“面前，只見他大聲說道：“來者何人，報(bào)上名！”“孫悟空！”“我不認(rèn)識孫悟空！”我把一根猴毛變成了一個(gè)大鏈條，一下子把鏈條套在他的頭上，讓他吐出的黑煙，變成清爽的空氣。

　　我又來消滅“惡心怪”。我用一根猴毛變成一個(gè)大袋子，把“惡心怪”給套住，變成了純潔之心。后來我到了距離千里之外的“哈努斥大廈”，和“干涸怪”打了七十七四十九天，仍分不出勝敗，于是我想：這一定是天上的`怪。于是我飛上天空，原來是如來佛祖的寵物不見了，他立即下凡來捉拿，還把干涸怪裝進(jìn)了手機(jī)中。

　　這時(shí)我突然醒來，但是發(fā)現(xiàn)卻是一場夢，雖然是一場夢，但我想即使沒有孫悟空，我們也能打敗這些怪物。（九峰小學(xué)李信宇）

假如作文篇4

　　大人們時(shí)常問我長大了想當(dāng)什么，每一次我都會仰著頭告訴他們：“我長大了要當(dāng)班主任！”那是因?yàn)槲覀儼嗟陌嘀魅巫屛疑隽死硐耄隽讼蛲?/p>

　　假如我是班主任，我也要像我們班的班主任那樣，用溫柔管住我們整個(gè)班級！最開始的時(shí)候，我對我們班的班主任老師沒有什么特別的感覺，既不會覺得她好，也不會覺得她不好，就在她對我們的管理中，度過了一天又一天。直到我有一次看見隔壁班的班主任訓(xùn)誡他們班的學(xué)生，那模樣讓我忽然對我們班的班主任生出了許多的好感。

　　我們班的班主任，在我們的印象中，從來沒有大聲說過話，雖然她的聲音不大，但我們都能夠聽得清，她總是溫柔地對待我們班一切事務(wù)，不管是好人好事還是調(diào)皮搗蛋的破事兒，她從不會嚴(yán)厲地訓(xùn)誡我們，她總有她的方法讓我們服從她的安排，她總能讓我們在她的溫柔里心服口服。

　　假如我是班主任，我也要像我們班的班主任那樣，將學(xué)校當(dāng)做家，將學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子。從我意識到我們班主任擁有著驚人的.溫柔開始，我注意到我們在學(xué)校的時(shí)間，班主任她似乎都在學(xué)校，不是在幫助學(xué)生解決問題，就是在辦公室里為我們整理資料，基本上沒有找不到班主任老師的時(shí)候，更不會有讓我們這群孩子緊張或者害怕的時(shí)候，只要我們遇到什么問題，我們班主任就會站在我們身邊，用可以幫助我們成長的方式，幫助我們解決問題。

　　如果大人們再問我長大了想當(dāng)什么，我一定還要仰著頭告訴他們：“我長大了要當(dāng)班主任！”畢竟，我都已經(jīng)把假如我是班主任，我會做的事情都想好了，那我長大了當(dāng)然還是要當(dāng)像我們班主任那樣的班主任啊！

假如作文篇5

　　“克隆，”這是什么意思？在今天，我終于知道了。啊！克隆是多么有趣，多么有意義。假如我會克隆，那該多好啊！

　　現(xiàn)在，地球上的樹木遭到了嚴(yán)重的破壞，逐漸減少了，而且，地球——這位人類的母親，也變得衰老了許多。地球里因?yàn)闃淠镜娜鄙伲h(huán)境容易受到污染。最近，還爆發(fā)了“非典”、“禽流感”……強(qiáng)烈的傳染病。有的.人身體已失去了活力，有的人甚至染病了。面對著這，人們也非常害怕，非常擔(dān)心。擔(dān)心下一個(gè)染病的人會是自己，會是自己的親人。假如我會克隆，我會克隆出更多的樹木，讓地球媽媽變回了青春，讓人們從此也不再擔(dān)驚受怕，讓環(huán)境變得更加美好。

　　如果你到醫(yī)院里去看看，你會發(fā)現(xiàn)，凡是每個(gè)患了病的病人都是那么痛苦——有的在床上呻吟著，有的痛得甚至昏倒了……親人擔(dān)憂著，醫(yī)生搶救著。假如我會克隆，我會克隆出人體的各種器官，獻(xiàn)給患了病的人。讓他們從此也不再那么痛苦，讓它們的親人從此也不再擔(dān)憂。

　　看到世界上的野生動物瀕臨滅絕，人們也為此而感到悲痛。假如我會克隆，我會克隆出更多的野生動物。假如我會克隆，我還要克隆出……

　　假如我會克隆，那該多好啊！

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